【正文】 答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。其它詞，表達不出這種含義。 ⑶ 對賣油翁這有的高超技巧的佩服,在事實面前無話可說的尷尬和知道自己的不足,以及對之前自己太過自傲的自嘲 ⑷ 不行。 故答案為：⑴① 擅長，善于 ；② 看輕，自夸 ；③ 輕視 ；④ 打發(fā) ⑵ ①（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點點頭贊許這情況。根據(jù)文意可知：“康肅笑而遣之”中的“笑”是對賣油翁這有的高超技巧的佩服，在事實面前無話可說的尷尬和知道自己的不足，和對之前自己太過自傲的自嘲。 （2）本題注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“矢”，箭；“但”，只；“頷”，點頭。其它詞，表達不出這種含義。（3）對賣油翁這有的高超技巧的佩服,在事實面前無話可說的尷尬和知道自己的不足,以及對之前自己太過自傲的自嘲（4）不行。”將句中“睨”換成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？ 【答案】 （1）擅長，善于；看輕，自夸；輕視；打發(fā)（2）①（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點點頭贊許這情況。②無他，但手熟爾。 作者：歐陽修選自《歐陽文忠公文集因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。7．閱讀下面的文段，回答問題 賣油翁等第二天處理政務(wù)，得心應(yīng)手。太祖（趙匡胤）曾和他交談，認為他是個奇才。 （乙）趙普，表字則平，是幽州薊縣人。當(dāng)魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。 （甲）當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求，對文章進行比較閱讀，找準(zhǔn)相同點，同時要結(jié)合進行的生活體驗進行作答。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶ 共同之處：少年時學(xué)術(shù)不精；聽取他人的建議，勤奮好學(xué)；最終學(xué)有所成。據(jù)此作答。但兩人在聽了別人的勸告后“蒙乃始就學(xué)”，“晚年手不釋卷，每歸私第④，闔⑤戶啟篋⑥取書，讀之竟日”，并最終有了很大的成就。 （3）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和概括。②“太祖嘗與語，奇之”句中“嘗”意思是“曾經(jīng)”，“語”意思是“交談”，“奇”在這里是意動用法，意思是“認為……奇”。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整?！巴砟晔植会尵怼狈g為“到了晚年手也不放下書”，“釋”意思是“放下”?！凹锤文肯啻狈g為“就重新另眼看待了”，“更”意思是“重新”。“卿今當(dāng)涂掌事”翻譯為：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)。 【解析】【分析】（1）此題考查的是文言詞語的意思。（3）共同之處：少年時學(xué)術(shù)不精；聽取他人的建議，勤奮好學(xué)；最終學(xué)有所成。請結(jié)合生活實際，談?wù)勛x書的作用。 ①卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?、谔鎳L與語，奇之。 及：________④晚年手不釋卷 當(dāng)涂：________②即更刮目相待（1）解釋下列劃線的詞。⑥篋：小箱子。④私第：指舊時官員私人所置的住所。②淮：淮河地區(qū)。趙普傳》)（注釋）既薨⑦ ， 家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。晚年手不釋卷，每歸私第④ ， 闔⑤戶啟篋⑥取書，讀之竟日。太祖③嘗與語，奇之。 趙普，字則平，幽州薊①人。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。6．閱讀下列文言文，完成下面小題。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道（這個）道理。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣油的老頭放下?lián)?，站在場邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。 【參考譯文】學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。②我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了； ⑶C。故選C?！盃枴蓖ā岸保合喈?dāng)于“罷了”。瀝，灌注。徐：緩緩地，慢慢地。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。 （2）本題考查對文言句子的理解和翻譯能力。此題注意古今異義詞，釋：放下。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。②我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了?！靶Χ仓?，一個“笑”字生動的刻畫出陳堯咨的有所領(lǐng)悟和自我解嘲，是傳神之筆。這樣繁簡得當(dāng)，突出文章的重點。 ） “熟能生巧”的大道理，富含情趣和哲理，通俗易懂，意味深長。（3）下列理解不正確的一項是（ ①以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。 ②爾安敢輕吾射！________（1）解釋下列劃線的詞語。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。世上哪有這樣的臣子，能有木蘭這樣的氣節(jié)情操，忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？5．閱讀文言文后答題 賣油翁歐陽修今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。門外都曾是木蘭的舊部士兵，一起出生入死十幾年。昔日是烈士豪雄，如今卻變成了嬌美的女子的容貌。父母看到木蘭歸家，高興到了極點反而突然生出悲哀之情。夜晚三更突襲了燕地部族的胡虜，抓住了于闐的酋長。縱馬趕赴軍營，豪壯地提攜著寶劍。老父本來就有病了，身體虛弱，依賴什么來照顧自己呢？木蘭決定替代父親去服役，喂飽了馬后著上戎裝踏上行程。 木蘭抱著織機的梭子嘆著氣，究竟是為了誰這么愁苦呢？想要聽她說所憂愁的事情，她感激地強顏述說：老父隸屬于兵籍，必須服兵役，但是他體力已經(jīng)逐日衰減，怎么經(jīng)得起萬里征程呢？雖然有兒子但是年紀尚小(不能夠替父服役)。雄雌兩只兔子一起并排著跑時，怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上我姑娘的衣裳，當(dāng)著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對著鏡子在額上貼好花黃。姐姐聽說妹妹回來了，對門梳妝打扮起來。記功木蘭最高一等，得到的賞賜千百金以上。北方的寒風(fēng)中傳來打更聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。 【參考譯文】 （一）譯文：解答時，需要在通曉全文大意，根據(jù)文章中心來解答； ⑸本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)； ⑷因為這兩首詩的重點不在寫戰(zhàn)爭過程，所以略寫； ⑸孝順、忠貞、堅毅、勇敢、熱愛和平的巾幗英雄形象。朝屯雪山下，暮宿青海傍。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。所以可歸納為：勇于擔(dān)當(dāng)重任，不慕高官厚祿，報效祖國，英勇善戰(zhàn)，熱愛和平，孝敬父母，機智聰慧的特點。在凱旋歸來后，她不貪圖富貴，甘愿過回簡單安定的農(nóng)家生活。她勤勞善良，純樸孝順，在國家需要的時候，挺身而出，馳騁沙場，為國家盡忠效勞，表現(xiàn)出深明大義、勇敢堅毅，果斷的效國忠心和英雄氣概。 （5）把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。還有可以多方面地豐富了木蘭的英雄性格，使這一形象有血有肉，真實動人。 （4）考查文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。乙文可提取“馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。 （3）考查對分別寫出木蘭從出征到凱旋全過程的詩句的提取能力?！把伞保涸趺?，哪里。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“壯士”：將士。所以千萬不要以今釋古。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“強”：有余。（4）因為這兩首詩的重點不在寫戰(zhàn)爭過程，所以略寫。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。；馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 【答案】 （1）北方；有余；聽到，聽見；更換（2）①將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有些得勝而歸。②忠孝兩不渝，千古之名焉可滅?。?）請分別寫出甲文和乙文中概括木蘭從出征到凱旋全過程的詩句。 ④易卻紈綺裳________（2）翻譯下面的句子。 ①朔氣傳金柝________⑤渝：改變，變更。④韝(gōu)：革制臂套。)：喂養(yǎng)。i)：瘦弱。世有臣子心，能如木蘭節(jié)。今也見木蘭，言聲雖是顏貌殊。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。木蘭能承父母顏，卻卸巾韝④理絲簧。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。朝屯雪山下，暮宿青海傍。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。老父舊羸①病，何以強自扶。豈足萬里行，有子復(fù)尚少。欲聞所戚戚，感激強其顏。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 歸來見天子，天子坐明堂。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （甲）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。4．文言文閱讀 閱讀下文，回答問題。家里只有幾斛大麥，一輛破車。董宣從此開始打擊豪強惡霸勢力，沒有不震驚害怕的?！庇谑蔷碗贩舛麨閺婍椓?，放了他，賜給他錢三十萬。公主說：“文叔做普通人的時候，私藏逃亡罪人，官吏們不敢上門搜捕。皇帝命令宦官挾持著董宣，讓他磕頭向公主謝罪，董宣不聽從?！被实壅f：“想說什么？”董宣說：“陛下圣德，使國家中興，卻放縱家奴殺良民，將如何治理天下呢？我不需用鞭子打，請讓我自殺。皇帝很生氣，召來董宣，要用鞭子打死他。于是就攔住車馬，用刀在地上畫著，大聲數(shù)落公主的過失，呵斥那個家奴下車，就殺了那個家奴。當(dāng)時湖陽公主家的奴仆白天殺人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。 董宣，字少平，陳留郡圉地（今河南杞縣南）人。結(jié)合具體句子分析作為天子應(yīng)該具有的品行。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。 ⑵本題考查文言文的斷句。涉及的詞語都是常見的文言實詞。（答到大意即可給滿分） 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。 故答案為：⑴ C ⑵ 宣不從/強使頓之/宣兩手據(jù)地/終不肯俯。結(jié)合下文“因敕”“強項令出”“賜錢三十萬”等句分析，作為天子，要胸懷寬廣，治理天下，更應(yīng)遵守法紀，還要善待像董宣這樣堅守法紀的人。 （3）“天子不與白衣同”：天子與一般人身份不同。譯為：董宣不聽從，宦官強使董宣磕頭，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。故選C。（答到大意即可給滿分） 【解析】【分析】（1），擔(dān)任。（