【正文】 _______③思所以敗之________④乃袖茅栗以往________ （2）翻譯下面的語句。④褫（chǐ），剝?nèi)?，脫下。②貯，通“佇”，站立。 郁離子曰：今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見物則爭趨之，其何異于猴哉？——《郁離子?僰人舞猴》【注】①僰（b243。僰人呵之而不能禁，大沮。巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。筵張而猴出，眾賓凝貯②。巴童觀而妒之，恥己之不如也?！妒勒f新語?陳太丘與友期行》”友人慚，下車引之?！痹皆唬骸熬c家君期日中。答題時，首先要仔細分析例句的特點，然后再仿造例句寫句子。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。 （4）此題考查賞析句子的能力。 （3）本題考查分析人物形象的能力。 （2）本題考查翻譯文言文句子的能力。注意聯(lián)想要自然，比喻要恰當。比喻就是由甲事物聯(lián)想到乙事物，比如由鳥兒的鳴叫聯(lián)想到鳥兒在歌唱。這句話運用比喻的修辭手法，把月亮有物比作眼睛里有瞳仁，生動形象地指出了某些事物存在的必要性和重要性。因此，這兩個孩子都非常聰明，他們的答話都用了比喻的修辭手法，既形象又貼切。甲文中的兄女把紛紛揚揚的大雪比作柳絮因風起，生動形象地表現(xiàn)出了雪花輕盈、潔白的特點。ABD翻譯正確。因此這句話應反映為：曾經(jīng)在月下玩耍。把這幾個信息整合起來就是： 徐孺子月夜玩耍時，巧妙回答別人有關月亮問話。把這幾個整合起來就是： 謝家雪日聚會，兒女詠雪，謝公高興大笑。（5）清晨，樹林里鳥兒就像是百唱不厭的歌唱家，給大自然帶來歡樂。（2）C（3）都很聰明，比喻精美恰當。 【答案】 （1）第一篇：謝家雪日聚會，兒女詠雪，謝公高興大笑。（3）兩篇文中孩子們有什么共同點？ （4）你認為徐孺子的“譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。D.C.B. ） A.譬如人眼中有瞳子，無此，必不明?！疽摇俊惫笮?。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。9．閱讀文言文，回答問題 【甲】這是一道開放性試題，不設統(tǒng)一答案。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。斷句方法：①通讀文段，領會基本意思，在此基礎上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句；⑤根據(jù)句子的結構成分進行斷句。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。 （2）本題考查對文言詞語含義的理解能力。做這樣的題，要求學生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、音近字等。 （5）這兩段文字都是有關“守信”的，本題要求結合文段內(nèi)容談對“守信”的看法，答題時只要圍繞“守信”來談，言之有理即可，注意語句要連貫，用語要恰當。①“中”：中午；“去”是古今異義詞，意思是離開。故選C。C停頓正確。 （3）A這句話應該這樣斷： 期/日中④這句話的大意是怕自己說了話不算數(shù)啊，因此，“恐”應解釋為怕。②這句話的大意是丟下別人先離開了，因此，“委”應解釋為丟下、舍棄。”。（5）守信，是為人之道。（2）約定；丟下，舍棄；才；害怕，擔心（3）C（4）①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個朋友才來。請結合文段內(nèi)容談談你對“守信”的看法。②昔吳起出，遇故人而止之食。D.下車/引之B.期日/中 ①陳太丘與友期行________②相委而去________③故人來，方與之食________④恐其自食其言也________（3）根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是（ ：句末語氣詞。②俟：等待。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。明日早，令人求故人?！逼鹪唬骸按?。 【乙】昔吳起①出，遇故人而止之食?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！痹皆唬骸熬c家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。 【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。8．閱讀甲、乙兩則文言文，完成后面的題目。他才領悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼的身體已經(jīng)鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁?屠戶感到處境危急，擔心前面后面受到狼攻擊。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。 屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。 一個屠戶傍晚回來，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭?！靖絽⒖甲g文】諷刺像狼一樣的惡人，無論多么奸詐，終歸要失敗。 本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。（3）本題考查歸納文章的道理。②股：古今異義詞，大腿。苫：蓋上。苫（sh224。積薪：把柴草堆積在一起。答題時應注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。弛：動詞；瞑：動詞， 閉上眼睛?！军c評】（1）本題考查解釋文言文中實詞的意義。②屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，把這只狼也殺死了。閉上眼睛；③突然； ④故答案為：（1）①根據(jù)“ 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”，啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗爭，這樣才會取得勝利?！独恰肥乔宕≌f家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說。句意：屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，把這只狼也殺死了。句意：（屠戶）看見田野里有一個打麥場，麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山一樣。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。（2）本題考查文言文句子翻譯。先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。（3）不是，實際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。（3）“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？文章實際上諷刺的是什么？ 【答案】（1）解除，卸下；閉上眼睛；突然；狡猾（2）①（屠戶）看見田野里有一個打麥場，麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山一樣。①顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。 （1）解釋下列句子中劃線的詞。屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨?！?．閱讀下列文言文，根據(jù)要求，回答小題。又有一次他們倆同在一起讀書，聽到一個貴官從門口經(jīng)過，管寧照舊讀書，華歆卻放下書本出去觀看。 管寧和華歆一同在園中鋤菜。解答時根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點正確、健康，注意言之有理即可。 ⑶本題考查考生對文章主旨的理解和受到的啟示。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。如果沒有內(nèi)在精神的默契，只有表面上的親熱，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了（意思對即可）【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 故答案為：⑴一同或一起，共同；從前或原來 ⑵你不是我的朋友了（意思對即可） ⑶啟示：志不同道不合，便難以成友。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。 （2）此題中注意“子”是“你”之意。“故”：從前或原來。真正的朋友，應該建立在共同的思想基礎和奮斗目標上，一起追求、一起進步。（1）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思 ①管寧、華歆共園中鋤菜________②寧讀書如故________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語 子非吾友也?！咀⑨尅竣俟軐帲鹤钟装?，漢末魏人，不仕而終。又嘗同席讀書，有乘軒冕（miǎn）過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。 管寧、華歆共園中鋤菜。正如尺蠖吃黃色的植物身子會是黃色，吃青色的植物身子會是青色，國君您可能還有食小人諂言的嗜好吧! ”景公說：“好!今天的對話，弦章是國君，我是臣子。國君喜歡吃什么，那么臣子就會吃什么?！毕艺禄卮鹫f：“這是各位臣子沒有才能啊:(他們的)智慧不足以知道你的不對，(他們的)勇氣不足以觸犯你的威嚴。景公說：“弦章!自從我失去晏子，已經(jīng)有十七年了，沒有聽到過我不對的地方。景公射箭脫靶，堂上的百官叫好如出于一人之口?！弊餇盍型炅?，請殺了他?！庇谑驱R景公就召見了燭鄒。晏子說:燭鄒有三條罪行，請讓我將他的罪行一一列出加以斥責然后殺掉他。 齊景公喜歡用帶著繩子的箭射鳥，讓燭鄒管理那些鳥，鳥卻飛走了。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意人物形象描寫的語句的理解。解答此題要求考生在平時注意對文言詞語意思的積累，同時要求考生結合具體的語境進行分析理解。解答此題關鍵在于對文言語句的意思的理解，根據(jù)其現(xiàn)代漢語的意思進行斷句。他借生活事例委婉勸說景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。晏子敢于進諫，善于進諫。據(jù)此概括作答。他借生活中 “君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之?？梢钥闯鲫套邮且粋€思維敏捷、敢于進諫、善于進諫的人。據(jù)此可選擇作答。②句“臣聞之，君好之，則臣服之”的意思是：我聽說，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會穿什么顏色的衣服。 （2）①句“于是召而數(shù)之公前”這句話的意思是：因此把晏子召來并在景公面前計算燭鄒的罪狀。景公射箭脫靶，堂上的百官叫好。他借生活事例委婉勸說景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。晏子敢于進諫，善于進諫。請仿照示例，用批注的方法分別對下面兩位人物進行點評。（限斷三處） 晏 子 沒 十 有 七 年 景 公 飲 諸 大 夫 酒 公 射 出 質(zhì) 堂 上 唱 善（2）下列加下劃線詞語在《古漢語常用字字典》中，有多種解釋，請選出正確的義項，并根據(jù)文章前后內(nèi)容說明選擇的原因。今日之言，章為君，我為臣。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼?！毕艺聦υ唬骸按酥T臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之顏色，然而有一焉。公作色太息，播弓矢?？梢娝麤]有因為位高權重就做事武斷，而且善用人才。燭鄒看管鳥卻不慎丟失，景公能夠冷靜下來聽取晏子的意見，不能因為小小的事故而失去一位人才。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之。 （甲）閱讀批注景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。然后顧辟疆叫人把他送到門外，對他泰然自若，置之不理。失去了這兩方面，這種人是不值得一提的傖父罷了！”就把他的隨從趕出門去。碰上顧辟疆正和賓客朋友設宴暢飲，可是王子敬游遍了整個花園后，只在那里指點評論優(yōu)劣，旁若無人。子路性情質(zhì)樸，喜歡逞勇斗力，志氣剛強，性格直爽，頭戴雄雞式的帽子，佩戴著公豬皮裝飾的寶劍，曾經(jīng)冒犯欺凌過孔子。 【乙】仲由，字子路，是卞邑人。”友人感到慚愧，下車拉元方，元方走進自己家的大門，不回頭看?！迸笥驯闵鷼饬耍骸安皇侨四?！和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了。陳元方那年七歲，正在門外玩耍。正午已過，（友人）沒到，太丘不再等候就走了?！靖絽⒖甲g文】要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章 的內(nèi)容和作者的思想情感，結合對句子的理解進行作答。要求考生在理解句意的基礎上進行斷句。 ⑶本題考查考生對文言詞語的理解，解答此題要結合平時的積累，結合句子進行分析理解。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。可見顧辟疆不會因為王獻之身份地位高就容忍他的無禮行為，是一個有原則的人 ⑺B；C；E【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力?？梢娍鬃幼龅搅搜普T、因材施教。 故答案為：⑴回頭看；看 ⑵戴帽子；穿儒服 ⑶喜歡；忍受 ⑷值 顧 方 集 賓 友 酣 燕/ 而 王 游 歷 既 畢 /指 麾 好 惡 /傍 若 無 人。③此處應該是尊稱對方的兒子，所以應該是“令郎”。②此處是對別人謙稱自己的女兒，應該是小女。失此二者，不足齒之傖耳’便驅(qū)其左右出門”可以看出顧辟疆是一個不趨炎附勢的形象。 （6）【甲】文中“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父?！本渲小鞍痢币馑际恰皩Α谅保耙浴币馑际恰坝谩?。 （5）①“非人哉！與人期行，相委而去”句中“委”意思是“舍棄”②“設禮稍誘子路”句中“設”意思是“使用，運用”，“誘”意思是“誘導”。 （4）這句話翻譯為“碰上顧辟疆正和賓客朋友設宴暢飲，可是王子敬游遍了整個花園后，只在那里指點評論優(yōu)劣，旁若無人”。“堪”一般用作動詞，主要有兩種意思：①能夠承受，經(jīng)受得起；②可以，能夠。o時作動詞，表示喜歡的意思?！稙閷W》：“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？” （2） “冠”本意是“帽子”，在這里名詞活用為動詞，譯為“戴帽子”；“儒服”本意是“儒者的服飾”，在這里名詞活用為動詞，譯為“穿儒服”。《荊軻刺秦王》：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳?！肚袀鳌罚骸笆褂邶R，顧反，諫懷王曰。碩鼠》：“三歲貫女，莫我肯顧。”④顧念；關心