【正文】 意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累，比如一詞多義、詞類活用、通假字和古今異義等。 顧辟疆：顧辟疆面對(duì)王獻(xiàn)之無視別人、恣意評(píng)價(jià)別人好壞的傲慢的態(tài)度，他大發(fā)雷霆，最后把王獻(xiàn)之趕出去。故選E。 （7）①此處的意思應(yīng)該是對(duì)別人稱自己的父親，應(yīng)該是“家父”故選B。據(jù)此翻譯作答即可。所以斷句為：值顧方集賓友酣燕/而王游歷既畢/指麾好惡/傍若無人。在這里“好”用作動(dòng)詞，解釋為“喜歡”。”⑦但；卻；反而?！雹莼剡€；返回?！冻鰩煴怼罚骸跋鹊鄄灰猿急氨?，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！肚G軻刺秦王》：“荊軻顧笑武陽。 顧辟疆：顧辟疆面對(duì)王獻(xiàn)之無視別人、恣意評(píng)價(jià)別人好壞的傲慢的態(tài)度，他大發(fā)雷霆，最后把王獻(xiàn)之趕出去。③________不愧是繪畫世家的子弟，他畫的馬獲得了廣泛的好評(píng)。 C．小女 古人在待人接物方面，尤其重視禮儀。 示例：陳太丘之友人沒有按約定時(shí)間到來還罵陳太丘，此時(shí)元方為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)，據(jù)理力爭(zhēng)，指出父親友人不僅無禮而且無信，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可見元方是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子。”②【乙】文：孔子遭到子路的欺凌，他________。（5）閱讀上面三篇文章，根據(jù)你的理解，結(jié)合畫線句用現(xiàn)代漢語補(bǔ)全下面內(nèi)容。 顧：①元方入門不顧________②回轉(zhuǎn)顧望________（2）學(xué)習(xí)文言文要注意詞類活用的情況，如：飯疏食，“飯”活用做“吃”的意思。④傖：粗野，鄙陋。（選自《世說新語》）【注】①王子敬：王獻(xiàn)之，官員。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。④陵暴：欺凌，施暴。③猳（jiā，加）豚：豬。孔子設(shè)禮稍誘子路 ， 子路后儒服委質(zhì)⑤ ， 因門人請(qǐng)為弟子?！庇讶藨M，下車引之?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑶ B 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 （3）B項(xiàng)錯(cuò)誤。②（你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無禮貌。本文剪裁得體，詳略得當(dāng)，語言十分自然，不加任何雕飾。本文敘寫了元方妙答友人的故事，表現(xiàn)元方聰明機(jī)智，明白事理，落落大方。________③元方入門不顧。（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，委而去?！昂寺犃苏f：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國(guó)家!“于是調(diào)回外出打仗的軍隊(duì)，使整個(gè)城都因此獲救。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。 ⑶ 堅(jiān)守信義，對(duì)友忠誠(chéng)，舍生取義等 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。 （3）結(jié)合“遠(yuǎn)來，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”分析得出：對(duì)友忠誠(chéng)；結(jié)合“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。（3）堅(jiān)守信義，對(duì)友忠誠(chéng)，舍生取義等 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)的“去”解釋為：離開； B項(xiàng)的“委”解釋為：丟棄；C項(xiàng)的“義”解釋為：正義，情義/含義；D項(xiàng)的“而”解釋為：表轉(zhuǎn)折關(guān)系。（2）請(qǐng)用三條“/”給文中劃線的句子斷句。有疾不忍委之/相委而去。⑤敗：毀壞。【注釋】①荀巨伯：人名?！本薏唬骸斑h(yuǎn)來，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至， 郡盡空。 解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷； ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 故答案為：（1）移動(dòng)；離開； （2）這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的； ②是/吾劍之所從墜 （3） 晚上也跟著樹影移動(dòng)席子 ； （4）答案示例：①情況總是在不斷變化，不能只用老眼光、老辦法去解決新問題，不然就會(huì)碰壁。句意為：這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 【答案】 （1）移動(dòng)；離開（2）這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 ①徙衽以從陰________②其陰逾去________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。④濡（r其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。部編初中七年級(jí) 語文上冊(cè)文言文練習(xí)題（Word版）一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)1．閱讀下面的文言文，完成小題。 鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。（選自《中華寓言故事》）【注】①逃暑：避暑，乘涼。）：沾濕。 是巧于用晝而拙于用夕矣。（3）晚上也跟著樹影移動(dòng)席子（4）要隨機(jī)應(yīng)變，順應(yīng)變化，不能僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī) 【解析】【分析】（1）①句意為：他也挪動(dòng)著自己的臥席隨著樹蔭走。 （3）文中鄭人“拙”具體表現(xiàn)在“及月流影移，復(fù)徙衽以從陰”。②拘泥固執(zhí)，不知變通，是不能辦成事情的。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。②值：適逢。⑥班軍：調(diào)回軍隊(duì)。C. 巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。故選C。”分析得出：舍生取義；結(jié)合“我輩敗義之人，而入有義國(guó)。 ⑵本題考查文言斷句的能力。 ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。3．閱讀下面的文段，回答問題。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至?！痹皆唬骸熬c家君期日中。 ①尊君在不？________________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語. ①非人哉！與人期行，相委而去。說明做事要講誠(chéng)信，為人要方正的道理.B.D.（3）B 【解析】【分析】（1）解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。結(jié)合文中元方和友人的對(duì)話分析，本文主要采用的是語言描寫，故“心理描寫”錯(cuò)誤。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的把握，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。元方入門不顧。 仲由宇子路，卞人也。（選自《史記。猳，公豬。⑤質(zhì)：質(zhì)，通“贄”，禮物。 王子敬①自會(huì)稽經(jīng)吳，聞?lì)櫛俳谟忻麍@。失此二者，不足齒之傖耳④！”便驅(qū)其左右出門。②顧辟疆：人名。⑤箸：這里相當(dāng)于“之于”。下列兩句中的劃線詞都有詞類活用情況，請(qǐng)寫出意思。 ①【甲】文：友人極為生氣地說：“________”。③【丙】文：顧辟疆憤怒地說：“________。另外，當(dāng)陳太丘之友人知錯(cuò)拉他的手表示歉意時(shí)，元方入門不顧，可見他是率真、有個(gè)性的孩子。根據(jù)“敬稱”和“謙稱”的知識(shí)選詞填空。 B．家父【答案】 （1）回頭看；看（2）戴帽子；穿儒服（3）喜歡；忍受（4）值 顧 方 集 賓 友 酣 燕/ 而 王 游 歷 既 畢 /指 麾 好 惡 /傍 若 無 人?？梢婎櫛俳粫?huì)因?yàn)橥醌I(xiàn)之身份地位高就容忍他的無禮行為，是一個(gè)有原則的人。”②視；看。”④顧念；關(guān)心。《屈原列傳》：“使于齊，顧反，諫懷王曰。《為學(xué)》：“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？” （2） “冠”本意是“帽子”，在這里名詞活用為動(dòng)詞，譯為“戴帽子”；“儒服”本意是“儒者的服飾”，在這里名詞活用為動(dòng)詞，譯為“穿儒服”?！翱啊币话阌米鲃?dòng)詞，主要有兩種意思：①能夠承受，經(jīng)受得起；②可以，能夠。 （5）①“非人哉！與人期行，相委而去”句中“委”意思是“舍棄”②“設(shè)禮稍誘子路”句中“設(shè)”意思是“使用，運(yùn)用”，“誘”意思是“誘導(dǎo)”。 （6）【甲】文中“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父。②此處是對(duì)別人謙稱自己的女兒，應(yīng)該是小女。 故答案為：⑴回頭看；看 ⑵戴帽子；穿儒服 ⑶喜歡；忍受 ⑷值 顧 方 集 賓 友 酣 燕/ 而 王 游 歷 既 畢 /指 麾 好 惡 /傍 若 無 人。可見顧辟疆不會(huì)因?yàn)橥醌I(xiàn)之身份地位高就容忍他的無禮行為，是一個(gè)有原則的人 ⑺B；C；E【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑶本題考查考生對(duì)文言詞語的理解，解答此題要結(jié)合平時(shí)的積累，結(jié)合句子進(jìn)行分析理解。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章 的內(nèi)容和作者的思想情感，結(jié)合對(duì)句子的理解進(jìn)行作答?！靖絽⒖甲g文】正午已過，（友人）沒到，太丘不再等候就走了?！迸笥驯闵鷼饬耍骸安皇侨四?！和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了。子路性情質(zhì)樸，喜歡逞勇斗力，志氣剛強(qiáng)，性格直爽，頭戴雄雞式的帽子，佩戴著公豬皮裝飾的寶劍，曾經(jīng)冒犯欺凌過孔子。失去了這兩方面，這種人是不值得一提的傖父罷了！”就把他的隨從趕出門去。 （甲）閱讀批注景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。燭鄒看管鳥卻不慎丟失，景公能夠冷靜下來聽取晏子的意見，不能因?yàn)樾⌒〉氖鹿识ヒ晃蝗瞬?。公作色太息，播弓矢。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼。（限斷三處） 晏 子 沒 十 有 七 年 景 公 飲 諸 大 夫 酒 公 射 出 質(zhì) 堂 上 唱 善（2）下列加下劃線詞語在《古漢語常用字字典》中，有多種解釋，請(qǐng)選出正確的義項(xiàng)，并根據(jù)文章前后內(nèi)容說明選擇的原因。晏子敢于進(jìn)諫，善于進(jìn)諫。景公射箭脫靶，堂上的百官叫好。②句“臣聞之，君好之，則臣服之”的意思是：我聽說，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會(huì)穿什么顏色的衣服?？梢钥闯鲫套邮且粋€(gè)思維敏捷、敢于進(jìn)諫、善于進(jìn)諫的人。據(jù)此概括作答。他借生活事例委婉勸說景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。解答此題要求考生在平時(shí)注意對(duì)文言詞語意思的積累，同時(shí)要求考生結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析理解。晏子說:燭鄒有三條罪行，請(qǐng)讓我將他的罪行一一列出加以斥責(zé)然后殺掉他。罪狀列完了，請(qǐng)殺了他。景公說：“弦章!自從我失去晏子，已經(jīng)有十七年了，沒有聽到過我不對(duì)的地方。國(guó)君喜歡吃什么，那么臣子就會(huì)吃什么。又嘗同席讀書，有乘軒冕（miǎn）過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。（1）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思 ①管寧、華歆共園中鋤菜________②寧讀書如故________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語 子非吾友也。“故”：從前或原來。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。 故答案為：⑴一同或一起，共同；從前或原來 ⑵你不是我的朋友了（意思對(duì)即可） ⑶啟示：志不同道不合，便難以成友。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理即可。 管寧和華歆一同在園中鋤菜?！?．閱讀下列文言文，根據(jù)要求，回答小題。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。久之，目似瞑，意暇甚。屠自后斷其股，亦斃之。①顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。（3）不是，實(shí)際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。（2）本題考查文言文句子翻譯。句意：（屠戶）看見田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山一樣。《狼》是清代小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說。故答案為：（1）①②屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，把這只狼也殺死了。弛：動(dòng)詞；瞑：動(dòng)詞， 閉上眼睛。積薪：把柴草堆積在一起。苫：蓋上。（3）本題考查歸納文章的道理。諷刺像狼一樣的惡人，無論多么奸詐，終歸要失敗。 一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。 屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁?一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 【乙】昔吳起①出，遇故人而止之食。明日早，令人求故人。②俟：等待。 ①陳太丘與友期行________②相委而去________③故人來，方與之食________④恐其自食其言也________（3）根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ 期日/中B.②昔吳起出，遇故人而止之食。（2）約定；丟下，舍棄；才；害怕，擔(dān)心（3）C（4）①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個(gè)朋友才來?！?。④這句話的大意是怕自己說了話不算數(shù)啊，因此，“恐”應(yīng)解釋為怕。C停頓正確。①“中”：中午；“去”是古今異義詞，意思是離開。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、音近字等。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。解答時(shí)一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。9．閱讀文言文，回答問題 【甲】俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！疽摇科┤缛搜壑杏型?，無此，必不明。 ） A.C.（3）兩篇文中孩子們有什么共同點(diǎn)？ （4）你認(rèn)為徐孺子的“譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。（2）C（3）都很聰明，比喻精美恰當(dāng)。把這幾個(gè)整合起來就是： 謝家雪日聚會(huì)，兒女詠雪，謝公高興大笑。因此這句話應(yīng)反映為：曾經(jīng)在月下玩耍。甲文中的兄女把紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪比作柳絮因風(fēng)起，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了雪花輕盈、潔白的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把月亮有物比作眼睛里有瞳仁，生動(dòng)形象地指出了某些