【正文】 更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。以一系列里程碑式文件為標(biāo)志，北京的這次盛會為亞太經(jīng)合組織注入強勁的新活力新動力，必將載入史冊。金秋時節(jié)，燕山腳下、長城懷抱，亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議圓滿結(jié)束。中國青年的交往能力、認知水平、知識底蘊正一步步接近國際前沿，在展現(xiàn)中國青年風(fēng)貌的同時，還進一步提升了中外交流的廣度和深度，讓世界對中國有了更深層次的認知了解。全球一體化的背景下更要積極走出去，在對外交往中一展中國青年風(fēng)貌。孫中山先生曾講：“中國四萬萬之眾等于一盤散沙，此豈天生而然耶？”道明了群體的組織性與其所蘊藏的巨大能量。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。最后，可以寫自己的思考或期待等，如讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界強國貢獻自己的一份力量。然后從不同的角度分析論述，如愛國就是蘇武的持節(jié)南望。參考立意：做一個有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的青年；青年是推動時代發(fā)展重要力量；青年需要結(jié)合時代特征，確定追求目標(biāo)；做一個愛國的有志青年；激勵青年為實現(xiàn)中國夢砥礪前行、開拓進取等。在社會思想觀念日益多元、多樣、多變的當(dāng)下，作為新時代有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊嗄?，?yīng)有清醒的自我認同和民族自信意識，與國家同心同德，與國家同呼吸共命運，有歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，與中國夢同頻共振，繼續(xù)奉獻青春，實現(xiàn)自己人生價值?？箲?zhàn)年代，青年的責(zé)任使命是救亡圖存，青年的目標(biāo)任務(wù)是在危急存亡之際，振奮愛國斗志，驅(qū)趕外敵，拯救舊中國，建立新中國。三個問題內(nèi)涵：“你是中國人嗎”，同宗同族同源自我認同和民族自信；“你愛中國嗎”，個體與國家同理心，心懷家國；“你愿意中國好嗎”，個體有使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，與國家同呼吸共命運，形成共同體。材料主要講“在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓在南開大學(xué)開學(xué)典禮上問了三個問題”。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?？傊?，我們應(yīng)時刻血液里流淌著民族自信，內(nèi)心中與國同呼吸共命運，行動上高瞻遠矚、實干興邦。當(dāng)然，更多人則是如國人新年寄語“希望祖國越來越好”。于當(dāng)前則呼喚國人要與國家同理心，要心懷家國。而要根治“冷氣”，則需遵照魯迅所言“擺脫冷氣，向上走！”，還要懷揣艾青所寫“我對這片土地愛得深沉！”。少年周恩來“為中華崛起而讀書”，鏗鏘有力的回答至今振聾發(fā)聵，不斷激勵一代又一代國人砥礪前行。《我的中國心》唱響大江南北，《流浪地球》漂洋過海，撼動海內(nèi)外。中華民族自古注重認祖歸宗，溯源那些屈躬卑膝、攜洋自重的“洋奴”、“漢奸”終究被釘牢在歷史的恥辱柱上?！敬鸢浮柯玖ν?，共筑夢想抗戰(zhàn)年代，強虜橫行，教育家張伯苓連發(fā)三問，振奮師生愛國斗志；時移今日，“一帶一路”走出國門，引領(lǐng)世界，“上天攬月，下海捉鱉”令世界矚目；翹首未來，小康近在咫尺，強國正在路上。在社會思想觀念日益多元、多樣、多變的今天，作為新時代有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，如何與中國夢同頻共振？結(jié)合以上材料談?wù)勀愕乃伎己透形?。．【點睛】本題考查了平行線的判定與性質(zhì)，熟練掌握平行線的判定與性質(zhì)定理是解題的關(guān)鍵.高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2β，∵AB∥CD，∴∠END=∠AEN=2α，∴當(dāng)FI∥EH時，∠END=∠CFI，即2α=180176。2β=80176。又∵FG平分∠DFI，∴∠IFG=∠DFG=β=50176。；(2)∵PE平分∠AEH，∴∠AEH=2α=40176。+50176?！逜B∥CD，PM∥AB，∴PM∥CD，∴∠MPF=∠CFP=50176。．【詳解】(1)∵PM∥AB，α=20176。再根據(jù)平角定義即可求得∠CFI的度數(shù)；(3)由(2)可得，∠CFI=180176。再根據(jù)AD∥BC，由兩直線平行，內(nèi)錯角相等可得∠END=∠AEH=40176。根據(jù)平行公理的推論可得PM∥CD，繼而可得∠MPF=∠CFP=50176。；（3）α+β=90176。；（2）40176。β=50176。 (3)連接，則線段與的關(guān)系是 .【答案】(1)見解析；(2) AC=A1C1。故答案75．【點睛】本題考查了角平分線的性質(zhì)與平行線的性質(zhì)，正確運用角平分線與平行線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．如圖，已知點E、F在直線AB上，點G在線段CD上，ED與FG相交于點H，∠C＝∠EFG，∠BFG＝∠AEM，求證：AB∥CD．（完成下列填空）證明：∵∠BFG＝∠AEM（已知）且∠AEM＝∠BEC（　 　）∴∠BEC＝∠BFG（等量代換）∴MC∥　 ?。ā? 　）∴∠C＝∠FGD（　 ?。摺螩＝∠EFG（已知）∴∠　 ?。健螮FG，（等量代換）∴AB∥CD（　 ?。敬鸢浮繉斀窍嗟龋籊F；同位角相等，兩直線平行；FGD；內(nèi)錯角相等，兩直線平行【解析】【分析】根據(jù)同位角相等兩直線平行，可證MC∥GF，進而利用平行線的性質(zhì)和判定證明．【詳解】證明：∵∠BFG＝∠AEM（已知）且∠AEM＝∠BEC（對頂角相等）∴∠BEC＝∠BFG（等量代換）∴MC∥GF（同位角相等，兩直線平行）∴∠C＝∠FGD（ 兩直線平行，同位角相等）∵∠C＝∠EFG（已知）∴∠FGD＝∠EFG，（等量代換）∴AB∥CD（內(nèi)錯角相等，兩直線平行）．故答案是：對頂角相等；GF；同位角相等，兩直線平行；FGD；內(nèi)錯角相等，兩直線平行．【點睛】考查了平行線的判定與性質(zhì)，解答此題的關(guān)鍵是注意平行線的性質(zhì)和判定定理的綜合運用．將下列方格紙中的向右平移8格，再向上平移2格，得到. (1)畫出平移后的三角形。∠D﹣∠BPE＝75176。﹣50176?！唷螧PE＝∠DEF﹣50176。﹣∠DEF＝180176?！唷螦BD＝155176。由①∠D+∠ABD﹣∠DEF＝180176。﹣（180176。＝130176?！螧PH＝180176?！螹BP＝2∠MBD＝225176。（2）如圖⑥，過點P作PH∥EF，∴∠EPH＝∠NEP，∵AB∥EF，PH∥EF，∴AB∥PH，∴∠MBP+∠BPH＝180176。﹣∠B，即∠BDE+∠B﹣∠E＝180176。即∠BDH＝180176。．【答案】（1）∠P＝∠A+∠C；∠APC＝∠A﹣∠C，∠APQ，PQ，∠CPQ，∠APQ，∠CPQ，∠A﹣∠C；∠D+∠B﹣∠E＝180176。+α【點睛】本題考查了角平分線定義，平行線的性質(zhì)和判定等知識點，注意：①同位角相等，兩直線平行，②兩直線平行，同旁內(nèi)角互補．感知：如圖①，若AB∥CD，點P在AB、CD內(nèi)部，則∠P、∠A、∠C滿足的數(shù)量關(guān)系是　 　．探究：如圖②，若AB∥CD，點P在AB、CD外部，則∠APC、∠A、∠C滿足的數(shù)量關(guān)系是　 ?。堁a全以下證明過程：證明：如圖③，過點P作PQ∥AB∴∠A＝　 　∵AB∥CD，PQ∥AB∴　 　∥CD∴∠C＝∠　 　∵∠APC＝∠　 　﹣∠　 　∴∠APC＝　 　應(yīng)用：（1）如圖④，為北斗七星的位置圖，如圖⑤，將北斗七星分別標(biāo)為A、B、C、D、E、F、G，其中B、C、D三點在一條直線上，AB∥EF，則∠B、∠D、∠E滿足的數(shù)量關(guān)系是　 　．（2）如圖⑥，在（1）問的條件下，延長AB到點M，延長FE到點N，過點B和點E分別作射線BP和EP，交于點P，使得BD平分∠MBP，EN平分∠DEP，若∠MBD＝25176。（180176。α又∵DH平 分∠BDE∴∠1=∠BDE=（180176?！唷螪FE=∠1，∴AB∥EF，∴∠CEF=∠EAD；（2）∵AB∥EF，∴∠2+∠BDE=180176。+α.【解析】【分析】（1）根據(jù)平行線的判定和性質(zhì)解答即可；（2）根據(jù)平行線的性質(zhì)解答即可．【詳解】解：（1）∵∠3+∠DFE=180176?！军c睛】本題主要考查了平行線的性質(zhì)定理，根據(jù)性質(zhì)定理得到角的關(guān)系．如圖，直線AB和直線BC相交于點B，連接AC，點D、E、H分別在AB、AC、BC上，連接DE、DH，F(xiàn)是DH上一點，已知∠1+∠3＝180176。－α∵PF平分∠BPE ∴∠BPF＝∠BPE＝55176。－(70176。＋α，∵EM∥CD，AB∥CD ∴AB∥EM，∴∠BPE＝180176。－α，∴∠FQD＝180176。(3) 過點E作EM∥CD，如圖，設(shè)∠CQM＝α，∴∠DQE＝180176?！逷F平分∠BPE，QF平分∠EQD ∴∠BPF＝∠BPE，∠DQF＝∠EQD∴∠BPF＋∠DQF＝(∠BPE＋∠EQD)＝110176。－∠CQE，∴∠BPE＋∠EQD＝360176?！摺螧PE＝180176。＋α，再利用平行線性質(zhì)、角平分線定義∠BPF＝∠BPE＝55176。－α，再利用角平分線性質(zhì)得到∠DQH＝90176。.【解析】【分析】(1) 過E點作EH∥AB,再利用平行線性質(zhì)，兩直線平行內(nèi)錯角相等，可得到∠PEQ＝∠APE＋∠CQE.(2)過點E作EM∥AB，利用平行線性質(zhì)，角平分線定義可以得到角的關(guān)系，可得到∠PEQ＝∠APE＋∠CQE＝140176。時，請求出∠PFQ的度數(shù).【答案】(1)∠PEQ＝∠APE＋∠CQE，理由見解析；(2)∠PFQ＝110176。．【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì)和判定，能作出輔助線，靈活運用平行線的性質(zhì)進行推理是解此題的關(guān)鍵.某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一個結(jié)論：已知直線a∥b，若直線c∥a，則c∥，請你利用這個結(jié)論解決以下問題：已知直線AB∥CD，點E在AB、CD之間，點P、Q分別在直線AB、CD上，連接PE、EQ.（1）如圖1，運用上述結(jié)論，探究∠PEQ與∠APE＋∠CQE之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；（2）如圖2，PF平分∠BPE，QF平分∠EQD，當(dāng)∠PEQ＝140176。（n﹣1），∴∠2+∠3+∠4+…+∠（n﹣1）＝180176。又∵∠AE1E2的角平分線E1O與∠CEnEn﹣1的角平分線EnO交于點O，∴∠AE1E2+∠CEnEn﹣1＝2（∠AE1O+∠CEnO）＝2m176。（n﹣1）＜2000176。（n﹣1），當(dāng)1700176?！?，∠QPF+∠n＝180176。至2000176