【正文】 ，著名教育家張伯苓在南開(kāi)大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題”?？傊?，我們應(yīng)時(shí)刻血液里流淌著民族自信，內(nèi)心中與國(guó)同呼吸共命運(yùn)，行動(dòng)上高瞻遠(yuǎn)矚、實(shí)干興邦。于當(dāng)前則呼喚國(guó)人要與國(guó)家同理心，要心懷家國(guó)。少年周恩來(lái)“為中華崛起而讀書(shū)”，鏗鏘有力的回答至今振聾發(fā)聵，不斷激勵(lì)一代又一代國(guó)人砥礪前行。中華民族自古注重認(rèn)祖歸宗，溯源那些屈躬卑膝、攜洋自重的“洋奴”、“漢奸”終究被釘牢在歷史的恥辱柱上。在社會(huì)思想觀念日益多元、多樣、多變的今天，作為新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，如何與中國(guó)夢(mèng)同頻共振？結(jié)合以上材料談?wù)勀愕乃伎己透形颉?β，∵AB∥CD，∴∠END=∠AEN=2α，∴當(dāng)FI∥EH時(shí)，∠END=∠CFI，即2α=180176。又∵FG平分∠DFI，∴∠IFG=∠DFG=β=50176。+50176。．【詳解】(1)∵PM∥AB，α=20176。再根據(jù)AD∥BC，由兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠END=∠AEH=40176。；（3）α+β=90176。β=50176。故答案75．【點(diǎn)睛】本題考查了角平分線的性質(zhì)與平行線的性質(zhì)，正確運(yùn)用角平分線與平行線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．如圖，已知點(diǎn)E、F在直線AB上，點(diǎn)G在線段CD上，ED與FG相交于點(diǎn)H，∠C＝∠EFG，∠BFG＝∠AEM，求證：AB∥CD．（完成下列填空）證明：∵∠BFG＝∠AEM（已知）且∠AEM＝∠BEC（　 ?。唷螧EC＝∠BFG（等量代換）∴MC∥　 ?。ā? ?。唷螩＝∠FGD（　 ?。摺螩＝∠EFG（已知）∴∠　 ?。健螮FG，（等量代換）∴AB∥CD（　 　）【答案】對(duì)頂角相等；GF；同位角相等，兩直線平行；FGD；內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行【解析】【分析】根據(jù)同位角相等兩直線平行，可證MC∥GF，進(jìn)而利用平行線的性質(zhì)和判定證明．【詳解】證明：∵∠BFG＝∠AEM（已知）且∠AEM＝∠BEC（對(duì)頂角相等）∴∠BEC＝∠BFG（等量代換）∴MC∥GF（同位角相等，兩直線平行）∴∠C＝∠FGD（ 兩直線平行，同位角相等）∵∠C＝∠EFG（已知）∴∠FGD＝∠EFG，（等量代換）∴AB∥CD（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行）．故答案是：對(duì)頂角相等；GF；同位角相等，兩直線平行；FGD；內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行．【點(diǎn)睛】考查了平行線的判定與性質(zhì)，解答此題的關(guān)鍵是注意平行線的性質(zhì)和判定定理的綜合運(yùn)用．將下列方格紙中的向右平移8格，再向上平移2格，得到. (1)畫(huà)出平移后的三角形。﹣50176。﹣∠DEF＝180176。由①∠D+∠ABD﹣∠DEF＝180176。＝130176。∠MBP＝2∠MBD＝225176。﹣∠B，即∠BDE+∠B﹣∠E＝180176。．【答案】（1）∠P＝∠A+∠C；∠APC＝∠A﹣∠C，∠APQ，PQ，∠CPQ，∠APQ，∠CPQ，∠A﹣∠C；∠D+∠B﹣∠E＝180176。（180176?！唷螪FE=∠1，∴AB∥EF，∴∠CEF=∠EAD；（2）∵AB∥EF，∴∠2+∠BDE=180176。【點(diǎn)睛】本題主要考查了平行線的性質(zhì)定理，根據(jù)性質(zhì)定理得到角的關(guān)系．如圖，直線AB和直線BC相交于點(diǎn)B，連接AC，點(diǎn)D、E、H分別在AB、AC、BC上，連接DE、DH，F(xiàn)是DH上一點(diǎn)，已知∠1+∠3＝180176。－(70176。－α，∴∠FQD＝180176。∵PF平分∠BPE，QF平分∠EQD ∴∠BPF＝∠BPE，∠DQF＝∠EQD∴∠BPF＋∠DQF＝(∠BPE＋∠EQD)＝110176。∵∠BPE＝180176。－α，再利用角平分線性質(zhì)得到∠DQH＝90176。時(shí)，請(qǐng)求出∠PFQ的度數(shù).【答案】(1)∠PEQ＝∠APE＋∠CQE，理由見(jiàn)解析；(2)∠PFQ＝110176。（n﹣1），∴∠2+∠3+∠4+…+∠（n﹣1）＝180176。（n﹣1）＜2000176。…，∠QPF+∠n＝180176。即∠1+∠EPF+∠2＝360176。（n﹣1）﹣2m176。之間嗎？若有可能請(qǐng)求出n的值，若不可能請(qǐng)說(shuō)明理由．（拓展延伸）（3）如圖3，已知AB∥CD，∠AE1E2的角平分線E1O與∠CEnEn﹣1的角平分線EnO交于點(diǎn)O，若∠E1OEn＝m176。 小狗魚(yú) 箭 欣喜若狂 沮喪 ；縱然辦成了也不需要自夸，這是一個(gè)很淺顯的道理。三、（一） sh224。 （5）①加主語(yǔ)，句首加“我”。 jǐng peng3.（1）C （2）A （3）D （4）B 4.（1）小球像夢(mèng)。參考答案一、 麻煩 莫非 沒(méi)精打采 兇猛 懦弱 蠟燭 爭(zhēng)奇斗艷 m每個(gè)人都有不同的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。(3分)“我”心情變化的詞語(yǔ)有 、 、 。,寫(xiě)詞語(yǔ)。），快到手的捕獲物眨眼間又溜走了。”叔叔 地說(shuō)。i）我的釣線，并一下子將它拖入了深水中。忽然,誘餌消失得無(wú)影無(wú)蹤。然而,我經(jīng)常會(huì)想起來(lái)的，是第一次跟叔叔去釣魚(yú)。，為什么？請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。) 突然—— ()近義詞：散裂—— (（4分））的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂?！　∵@肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)?！　》椒ㄊ前延檬５乃榉试矸旁谝恢恍∧就肜?，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，軟悠悠地在空中飄游。老師用《左傳》中的話對(duì)他說(shuō)：“ ”三、閱讀理解。忽然 人影碎了，草地上蹦跳著 。②造紙術(shù)是東漢時(shí)代的 發(fā)明的，《清明上河圖》是北宋的 畫(huà)的，趙州橋是隋朝的 設(shè)計(jì)并參與建造的。(《大林寺桃花》)③ ，春來(lái)江水綠如藍(lán)。二、積累運(yùn)用。（用加點(diǎn)詞造句） （4）他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。 ( )（4）我們要學(xué)會(huì)節(jié)省，不能隨便亂花零用錢。ng），給加點(diǎn)的字選擇正確的意思，只填序號(hào)。ng f232。 mn，畫(huà)“√”。 zh fēi m233。(10分)f249。部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)卷附答案（時(shí)間：90分 滿分：100分）卷首寄語(yǔ)：同學(xué)們，緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。(30分)，寫(xiě)詞語(yǔ)。 fan m242。 l224。u y224。ng） 模樣（m243。o） 鴛鴦（yang yāng）門(mén)縫（f233。） 警報(bào)（jǐn jǐng） 蓮蓬（peng p233。 ( )（3）一朵朵浪花在歡快地舞蹈。（縮句） （2）棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句） （3）只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。②我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。(《滁州西澗》)②人間四月芳菲盡， 。(3分) ①學(xué)習(xí)了《 》，我們認(rèn)識(shí)了膽小鬼小沙；學(xué)習(xí)了《我不能失信》，我們從 身上學(xué)會(huì)了做人要守信用；學(xué)習(xí)了 （作者）的《肥皂泡》，我們感受到了童年的美好。人影給溪水 ，釣竿上立著一只紅蜻蜓。(結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)闹V語(yǔ))(4分)①大家都說(shuō)他是個(gè)壞孩子，但我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他做壞事，媽媽讓我不要輕信傳聞，她告訴我：“ ”②小明以前不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是他現(xiàn)在知道錯(cuò)了并向老師道歉，還保證以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。她說(shuō)陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。n）送，有時(shí)能飛得很高很高。o b243。（2分）。)（二）我沒(méi)有釣住那條魚(yú)（15分）我這一生,有過(guò)許多令人難忘的時(shí)刻。我模仿別人釣魚(yú)的樣子,甩出