部編七年級(jí)-語文下冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)詩歌鑒賞答案含答案(word版)-文庫吧資料
2025-04-05 03:26本頁面
【正文】 現(xiàn)出采蓮女天真爛漫、朝氣蓬勃。“亂”寫出了佇立凝望者在剎那間所產(chǎn)生的一種人花莫辨的感覺，寫出了采蓮女的天真活潑。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映，讓人感到這些采蓮女子簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分。（1）本題考查了對(duì)詩歌語句的賞析能力，詩歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠姼璧慕Y(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。形象地寫出了荷葉羅群，芙蓉人面恍若一體，稍一錯(cuò)神， 采蓮少女與綠荷紅蓮渾然為一，忽然不見了蹤影，表現(xiàn)出采蓮女天真爛漫、朝氣蓬勃。 （2）請(qǐng)賞析“亂”字的妙處。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮曲唐然后根據(jù)題目要求進(jìn)行作答。這是情節(jié)的前因后果。首先要讀懂詩歌前三句的意境，這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草于風(fēng)中搖曳，大自然充滿了春的律；第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的，所以第四句應(yīng)該是“一牛吃過柳陰西”，這樣就形成了這首詩獨(dú)特的生活情趣和原始樸素的美感。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。（1）考查詩句中文字的表現(xiàn)力。 （2）根據(jù)詩歌前三句，推斷詩歌最后一句應(yīng)該是（童子柳陰眠正著，_______________。本詩用鴉鳴聲來襯托黎明的靜謐。動(dòng)靜結(jié)合指在詩中詩人、事、景的動(dòng)靜有機(jī)地結(jié)合起來描寫的一種手法，以聲襯靜寫法更加突出幽靜，唐代詩人常建的《題破山寺后禪院》中“萬籟此俱寂，但余鐘磬音。具有秋天的味道的景物：梧桐落葉，菊花盛開；黎明破曉之時(shí)：斗柄橫斜河欲沒，天快亮星星稀疏?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查把握內(nèi)容。故答案為：⑴籬菊緘香；斗柄橫斜河欲沒⑵以聲襯靜。作答時(shí)，要抓住“表現(xiàn)手法”一詞，從作者描繪景的動(dòng)態(tài)來理解以動(dòng)（聲）襯靜的方法，結(jié)合詩句具體說明即可。綜述為：籬菊緘香；斗柄橫斜河欲沒。 【解析】【分析】⑴分析詩中所寫景物抓住“秋天的味道”一詞，“菊”是秋天的花，據(jù)此寫出短語。 【答案】 （1）籬菊緘香；斗柄橫斜河欲沒（2）以聲襯靜。詩句“________”點(diǎn)明了文題中的“早”字，意為此詩是詩人在黎明破曉之時(shí)創(chuàng)作。④河：銀河。②緘：包藏。斗柄橫斜河欲沒，數(shù)山青處亂鴉鳴。6．閱讀下面的古詩，回答問題。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容、把握詩人的思想情感，注意詩歌的表現(xiàn)手法，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，結(jié)合對(duì)詩歌的理解進(jìn)行判斷辨析。 （2）C錯(cuò)誤，此句出自《木蘭詩》，描寫木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫面：在夜晚，凜冽的朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。，紛紛開且落。，清泉石上流。（2）下列詩句中，和本詩表達(dá)的情感截然不同一項(xiàng)是（，把傾酒眷銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力。 ） ，寫山林幽居情趣，屬閑情偶者。深林人不知，明月來相照。抓住詩詞中關(guān)鍵的動(dòng)詞的用法、含義及作用去賞析。 ⑵本題考查分析描寫方法和思想感情。答題時(shí)應(yīng)注意，疊字，又名“重言”，系指由兩個(gè)相同的字或詞組成的詞句。 ⑵ 曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。然后綜述即可?！昂坪啤?、“冥冥”生動(dòng)形象地寫出了晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，暮色昏暗，以曠野蒼涼凄清的夜景，烘托內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的凄苦心情。 【解析】【分析】（1）“浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕”承接首聯(lián)，“風(fēng)起波”“日沉夕”描寫夜晚江邊的景象。 【答案】 （1）運(yùn)用疊字，能增強(qiáng)詩歌的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美；詩中“浩浩”、“冥冥”運(yùn)用疊字，生動(dòng)形象地寫出了晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽沉落，暮色昏暗的蒼涼凄清的夜景。（1）請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩句“浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕”中的疊字在寫景中的表達(dá)效果。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。 夕次盱眙縣韋應(yīng)物落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。 故答案為：⑴繁茂、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。 （2）“莫忘小橋流水”的意思是：不要忘記以前小橋流水的愜意生活。其中“無限”一詞修飾“綠陰”，可見桃李長(zhǎng)得旺盛，儼然一片綠意蔥蔥的景象。（2）讀出了蘇軾對(duì)當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往的情懷。③居士：蘇軾自號(hào)“東坡居士”，這是作者的自成?！咀ⅰ竣龠@首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的。簾外百舌兒② ， 驚起五更春睡。 如夢(mèng)令描繪的語言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象，給人以美的享受。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以
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