【正文】 析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。武詩借用夢境(聯(lián)想)，(“逐”字運用擬人)，除表達了思鄉(xiāng)心切外，還有對美好夢境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無沉重悲傷之意。據(jù)此分析概括答題意對即可。而這一夜的思鄉(xiāng)之夢，又隨著春風(fēng)的蹤跡，飄飄蕩蕩，越過千里關(guān)山，來到日思夜想的故鄉(xiāng)。上句寫春風(fēng)吹夢，下句寫夢逐春風(fēng)，一“吹”一“逐”，都很富有表現(xiàn)力。 《春興》，“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。所以，詩人聽到這首《折柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思。長安灞橋即為有名的送別之地，或指那個地方的楊柳為送行人攀折殆盡。古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳。已經(jīng)是深夜，詩人難于成寐，忽而傳來幾縷斷續(xù)的笛聲。武詩借用夢境(聯(lián)想)，(“逐”字運用擬人)，除表達了思鄉(xiāng)心切外，還有對美好夢境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無沉重悲傷之意。李白的詩和武元衡的詩同是寫思鄉(xiāng)，其中蘊含的情感和運用的手法是否相同，請結(jié)合詩歌三、四句簡要分析。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？春興[唐]武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。 ⑶考生要注意積累，在默寫時注意不要記混，不要寫錯別字。（3）略 【點評】⑴考生要讀懂詩歌，聯(lián)系詩人的寫作背景和所處環(huán)境來分析。（2）是這樣。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時間目不轉(zhuǎn)睛地望著，故感到眼眶有似決裂?！褒R魯青未了”——在古代齊魯兩大國的國境外還能遠遠望見橫亙在那里的泰山，以距離之遠烘托出泰山之高，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大。距離是由遠而近，時間是從朝至暮?？忌谄綍r要注意對作家的作品進行歸類，并且要熟讀記誦。從“會當(dāng)”表示“一定要”可以理解詩人望岳而想象將來的登岳?？忌?lián)系詩歌的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容來進行分析。詩中有“會當(dāng)”一詞，意即“一定要”?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望?！笆幮厣鷮釉?，決眥入歸鳥”兩句，是寫細望。首句“岱宗夫如何？”寫乍一看見泰山時的驚嘆仰慕之情。 【答案】 （1）全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。 （2）有人說這首詩是杜甫望岳而想像將來的登岳，是這樣嗎？為什么？ （3）杜甫是唐代著名的詩人，有“詩圣”之稱。6．反復(fù)誦讀《望岳》，然后回答問題。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。評價作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達技巧。故答案為：⑴ “不許”、“攔”“日夜喧”等詞運用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景 ；⑵ 意象：堂堂溪水；人生哲理：只要有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的前途。同時蘊涵著積極的人生態(tài)度，那就是：苦難和困境終有盡頭，生命總要奔流，只要有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的前途。原詩是說小溪的無法阻斷，只要有一溪在，就宜讓出一條路使它走出前村來。（2）要首先讀懂“到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村”這兩句：水流到底是攔不住的，在山間不休地穿梭喧鬧著，待讓它終于來到前頭的山腳盡處時，喧嘩的溪聲已全變作堂堂盛大的溪水，愉悅通暢地流出前村來了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧”：群嶺萬山中有一條溪，萬山阻著溪水不許往前奔，攔得那溪水在山間日夜暄鬧不停。（2）意象：堂堂溪水。 （2）朱光潛《詩論》說：“詩有說理的，但是它的‘理’融化在熾熱的情感和燦爛的意象之中?！咀ⅰ竣偬锰茫盒稳蓐嚾莼蛄α繅汛?。 桂源鋪（宋）楊萬里萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時的社會環(huán)境、從詩詞所表達的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞。 【點評】⑴本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，然后表達清楚即可。 故答案為：⑴你來這兒的第一天，我們就相識了，到了今天，也算是老朋友了，知道你要離開這兒了，不舍確實不舍，就讓我在這兒為你歌一曲，勸君好去莫回頭。詩人采用擬人化的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出如童話般的意境?！睂懗鳇S鸝對詩人的依依不舍的情感即可。 【解析】【分析】（1）“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 （2）結(jié)合全詩，說說這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）你來這兒的第一天，我們就相識了，到了今天，也算是老朋友了，知道你要離開這兒了，不舍確實不舍，就讓我在這兒為你歌一曲，勸君好去莫回頭。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。4．閱讀詩歌，回答問題。 ⑷本題考查考生對文章主題賞析的理解和表達能力。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。 ⑶本題的考查對重點詞語的理解。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。【點評】⑴本題考查對常見詩句詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑷這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙藳Q心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎尽?⑶“鐘“積聚、匯聚之意。 ⑵①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題思想，要結(jié)合生活實際進行闡述。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。注意重點詞語如：鐘、割、會當(dāng)?shù)却蔚恼_理解。未了：不盡；鐘：聚集；割：