【正文】 是青年要有遠大理想，教育要培養(yǎng)什么樣的人才以及如何去做三個方面的問題，可在相同之處立意，“異中求同”；也可以“抓住一點，不及其余”，從中選擇一個角度立意，注意彼此間的聯系。其次，要將句子進行關聯，考慮其間的邏輯關系。第二句，“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”，鄧小平不僅為我國教育改革和發(fā)展指明了方向，還為我國教育發(fā)展規(guī)定了明確的任務。做題時，首先要理解句子?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學生的寫作能力。青年是國家的未來和希望，時代的責任賦予青年。衣服的扣子扣錯了，大不了再扣一遍；人生的扣子一旦扣錯了，是無法重來一遍的。只有教育的探照燈筆直而明亮，孩子們的未來才會光明而正確。時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年周恩來目睹大好河山瘡痍遍地，誓為中華之崛起而讀書，其憂國憂民之思、匡扶社稷之志溢于言表。人生的扣子從一開始就要扣好，離不開志向的選擇?！拌従?，起于三寸之坎，以就萬仞之深。天下興亡，匹夫有責。每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念?！敬鸢浮糠段囊袑崱翱酆萌松谝涣？圩印弊骷伊嗾f過，人生之路是漫長的，但緊要處只有幾步，尤其當人年輕的時候。——習近平（2014年，在北京大學師生座談會上的講話。——鄧小平（1983年，給北京景山學校的題詞?！芏鱽恚?910年，現為山東某中學校訓。閱讀下面的材料，根據要求寫作。要有說理性。而是必須針對材料所列出的現象進行評論，有的放矢； 要有準確立意角度。要有針對性。最后闡明正確人生觀：自己努力才是王道。接著寫等待奇跡的下場，可以舉守株待兔的例子，也可以寫某個電視劇里女孩子期待高富帥看上她，結果只是被玩弄。否則即使奇跡降臨，自己沒有機會把握，也只是讓它從手中溜走，打鐵還須自身硬。過了沒多久，村民們就把錢敗光了，甚至背上了巨額的債款，又回到了一貧如洗的狀態(tài)。每一戶都能得到幾百萬的補償款，對于天下掉餡餅的巨款，村民們都開心瘋了。期待奇跡降臨，不如修煉自己。普普通通的董杉菜（我真不想吐槽這個名字）就是無數普通女孩的化身，而那四個不同風格的高富帥，就是她們幻想中男友的形象。我想不明白，在2018年，怎么還會有這種20年前臺灣偶像劇畫風的尷尬劇出現。前幾天，我手賤點開了新版《流星花園》。這種將人生的希望寄托于虛無縹緲的奇跡上的人，最終只會被現實狠狠的打上一耳光，人要做的是腳踏實地，切不可異想天開。于是他那天起，他就迷上了賭博，天天研究著球賽，總想著有一天能靠賭球發(fā)家致富。我們經常會看到這樣的人，總是把希望寄托于虛無縹緲的奇跡，而不去努力的做正事?？蓪懹洈⑽模河洈⒆约旱幕蛩说念愃平洑v。②對生活中的種種雞湯式的勵志文章或活動的看法。幸福是靠奮斗得來的。奇跡都是自己創(chuàng)造出來的，如果你自己不努力，沒有人能夠幫你。努力，從現在開始......【解析】【詳解】本題考查寫作能力?？墒腔孟胧敲篮玫模F實是殘酷的。這個世界上有太多太多的人，將自己的失敗歸結到“運氣不好”上。如果你掌握10個技能，你的發(fā)展之路，注定和別人的必定不一樣。一個人的“硬技能”才是職場的必殺技，別人無法取代你。你只看到如今的他富可敵國，卻不知道他曾經窮得身無分文；你只看到他的項目受到各方青睞，卻不知道他曾經為了拉投資被人像趕瘋子一樣趕走。馬云創(chuàng)辦了阿里巴巴，并將其發(fā)展成世界知名企業(yè)，并不是奇跡降臨到馬云頭上，而是馬云自己創(chuàng)造了奇跡。不努力的人，生活不配有奇跡。想要打進更好的圈子，想要別人能看的起你，你就必須要讓自己變得足夠優(yōu)秀。既然沒主演的命，就別想要主演的運氣，乖乖起床，努力工作，說不定有一天，就像王寶強一樣，逆襲成為了主角。期待別人眼瞎，不如把自己變得更好。而他從沒想過改變自己，努力一點，永遠只把希望寄托在那張幾乎沒可能實現的彩票上。他經常在我們面前描繪那中獎后的生活：立刻辭職，環(huán)游世界，買豪宅豪車。那你一定沒看過之前的那則新聞：一個女孩去酒店當服務員，就是為了能偶遇那些住總統套房的霸道總裁。在雞湯盛行下，這部短片就像是一碗醒酒湯，逼著你重新恢復清醒。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。短短的兩分鐘，情節(jié)像過山車般跌宕起伏，讓人看了忍俊不禁，笑完后卻又深思不止。女生失望地轉身，這時就聽見社長向著她旁邊的老人喊了聲“哥哥”?！边@時，一群職員向老人的方向跑過來，嘴里喊著：“社長，您怎么可以在這兒打掃衛(wèi)生？”老人是社長？女生驚訝的表情里透著隱隱的歡喜。幸福來得太突然！難道？她緊張地抬起頭——原來不是，哎！面試結果不理想。2018年網上播出了一個“反雞湯”短片，瞬間爆紅網絡：女生給公交車上一位穿紅襪子、黑皮鞋的老人讓座，老人滿臉感激。正文中要強調出自身努力的重要性、做事不能急功近利。每一個生命的成長也如此，千萬不要違背規(guī)律，急于求成，否則就是欲速則不達。每一棵植物，都需要陽光、空氣、水分及土壤才能逐漸成長。一進家門，他一邊捶腰，一邊嚷嚷：“哎喲，今天可把我給累壞了！”他兒子忙問：“爹，您今天干什么重活了，累成這樣？”農民洋洋自得地說：“我?guī)吞锢锏拿靠醚砻缍奸L高了一大截！”他兒子覺得很奇怪，拔腿就往田里跑。用什么辦法可以讓苗長得快一些呢？他想啊想啊，終于想出了一個辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長高了一大截嗎？”說干就干，他就動手把秧苗一棵一棵拔高。，宋國有個急性子的農民，總嫌田里的秧苗長得太慢。后七篇就南宋方面應如何充實國力，積極準備，及時完成統一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃?！睹狼凼摗帆I給宋孝宗。勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考。為了當作家，他在中學補課一年，然后考入加利福利亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。在農村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。可用素材：。奮斗的過程不可復制，無人可代替你走屬于你個人的求學路程。反映了忽視人的全面發(fā)展的錯誤教育理念。立意二：面向家長：正面立意——家長應該淡化功利思想，注重孩子身心健康，針對孩子的實際，制定實事求是的教育培養(yǎng)目標。參考立意：立意一：面向家長：反面立意——批評家長一味追求功利目的教育價值觀。二問：家長為什么會產生如此強烈的心理需求？明確：應試教育體制下催生的競爭焦慮使然。由現象剖析本質，由果溯因立意：一問：一件使用價值很小的物品卻成為了市場需求量很大的熱銷商品，賣點卻又是它的使用價值，這是為什么？明確：它的賣點滿足了家長的心理需求。確定任務：作者指令應該是考生代表，讀者指令，可以同時面向家長、考生和社會人士。第三則材料是高中教師發(fā)言，是對“學霸筆記”的效能是專業(yè)的、內行的發(fā)言者，“可能只會起到心理安慰的作用”很明確地評判“學霸筆記”本身對考生的功課提升沒有多大作用。銷售受眾的錯位反映出家長教育理念的錯位，出題者對這種社會現象的質疑態(tài)度從而顯示出來。商家只管賺錢，能否真正使考生受益，商家是不管的?！皩W霸筆記”之所以還是能熱銷，是滿足了家長的需求，家長才是大市場。從材料中探求出題者的立場態(tài)度：第一則材料從“坦言”一詞來看，是商家脫去夸大、美化“學霸筆記”效能的外衣之后，實事求是的道出內幕“學霸筆記”本應該是面向考生，以滿足考生的需要而銷售，實質上考生“自己基本不買，也不怎么認真去看”?！辈牧隙既肭迦A大學、北京大學等名校的學生表示，高考成績揭曉后，馬上就有多名商家前來聯系，試圖購買其筆記。有來自三種人群的說法。此題由三則材料構成。親愛的學弟學妹們，在未來，愿你們能更加從容坦然地體驗屬于你們自己的高三。愿所有的家長能夠以平和的心態(tài)對待孩子，多一份等待，少一份急躁。這樣一來，我們才能夠做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。如果說高考是一場我們高三學生與高考命題人斗智斗勇的較量。在這個時間點，或許作為高三畢業(yè)生的我們都會感到一種莫名的心慌。所以，對于大部分基礎一般的同學而言，根據自己的學習體驗和考試情況，對照《考綱》和課本及時查漏補缺，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進，這樣開展復習，其效果或許要比沉醉于那些所謂學霸筆記要好得多。而這樣的筆記，對于基礎一般的同學而言，卻并不能起到太大的作用。很多情況下，這些成績優(yōu)異的同學整理的筆記，對于大部分普通同學來講，卻并不那么有用。俗話說，“一口吃不成一個胖子”，成績的取得不可能一蹴而就，而是來源于一步一個腳印的踏實進取?！皩W霸”筆記受到一些商家和家長的追捧，某種程度上反映了我們這個社會對于考試的焦慮以及急功近利思想。最重要的還是要找到自己獨特的復習思路和方法。 不可否認，“學霸”能夠在千萬考生中脫穎而出，成為“學霸”，必然有他們的過人之處，這當中也會有值得學習的經驗?！敬鸢浮空覝嗜松淖鴺俗鹁吹母魑患议L朋友，親愛的19屆同學以及學弟學妹們：你們好！今天，在二模的考場里，作為眾多考生中的普通一員，我身上既沒有“學霸”和“狀元”的光環(huán)，也無法分享特別系統完整的備考筆記；我只是結合我自身的高三復習經歷，來談談我對當前市面上流行的“學霸筆記”的些許思考。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章，體現你的思考和認識。”有考入清華大學、北京大學等名校的學生表示，高考成績揭曉后，馬上就有多名商家前來聯系，試圖購買其筆記。每年高考過后，都有不少“學霸筆記”在市面上熱銷。漫畫常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事，具有較強的社會性。它一般是漫畫的點睛之筆，也可能是你寫作時要把握的中心。比如漫畫《長得太偏，必須挖掉》中，挖樹者表情兇惡，動作丑陋，語氣生硬，氣勢洶洶，給人一種反面形象的感覺，而被挖者五官端正，給人一種無辜者（受害者）的感覺。仔細觀察圖中人（物）的表情、動作、語言、旁白以及相關文字，兼顧畫面的幾個組成部分，準確分析它們之間的關系，從整體上把握寓意。比如“談個性”，一定是比較偏、不符合主流價值觀的性格或者思維，而不是泛泛而談人的個性?？绰嬜魑呐c文字材料作文在寫法上基本一致?！军c睛】漫畫類作文的審題方法：漫畫作文也屬于材料作文。結構：開頭用類比引出論點“盲目糾偏也是一種悲哀。陳寅恪的碑文：清華國學研究院導師王國維先生去世兩周年，研究院師生設立紀念碑，陳寅恪先生撰寫碑文，“獨立之精神、自由之思想”是最廣為流傳的一句，化作了一代代清華學人的精神風骨。于是便出現了11位教授聯名發(fā)表了給新任教育部原部長袁貴仁及全國教育界發(fā)出一封公開信，讓我們直面“錢學森之問”！ 錢學森認為：“現在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。立意：長得“偏”也可能成材 長得偏點有何妨？兼容并蓄是大智教育不該“模式化” 思維不應單一，求同還需存異素材：百家爭鳴：不僅是孔子（儒家），老子（道家），墨子（墨家），法家（韓非子）可以縱橫捭闔，各持己見，楊朱、惠子、鬼谷子等影響相對較小的哲學家，也有自己的聲音。由是反思社會、教育，存在著某種模式化、單一化、趨同化的弊端，不利于社會的創(chuàng)新和進步等。這個思想、觀念有些與眾不同，甚至有些偏激、有些新異、有些非主流?！弊x懂這幅漫畫，關鍵是理解小樹苗代表什么。本題中，漫畫的內容是一個青年模樣的人腦海里(腦部橫截面)長了一棵小樹苗。審題：這是一道漫畫作文題目。世界不需要一模一樣的機器人，社會不需要呆板機械的書生，請給我一片莊子的“廣莫之野”，請讓我遠離那千人一面的悲哀，讓我自由生長。盲目糾偏，盲目裁剪，萬物長成一個樣，這是社會的悲哀，也是時代的悲哀。”韓寒標新立異，以自己的個性行文贏得如潮的好評；喬布斯荒棄學業(yè)卻讓蘋果文化風靡全球……個性的彰顯飛揚不僅有助于個人的成長，思想碰撞的火花更推動了社會的前行?！　√热衾衫实母改该つ考m偏，挖去了那株長在邊緣的“偏苗”，那么郎朗也可能成為傳統教育模式的殉葬品，那將是他一生的悲哀。郎朗從小便是數理課堂的逃亡者，但他腦中那棵與音樂相承的小苗，卻得到了父母的包容與理解，從而茁壯成長。柏拉圖曾說：“人是螻蟻般的身體，金子般的心?！敬鸢浮坷模? 這也是一種悲哀　　當幼兒園里的孩子畫出一張張大同小異的圖畫時，當路邊的花草被人為地裁剪成整齊劃一的模樣時，當課堂的即興演講變成單一的陳詞濫調時，我深深感嘆：盲目糾偏，追求統一，也是一種悲哀。閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。最后，總括全文，再次點題。本文可用并列式結構，首先提出中心論點：生活需要共贏。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。關照是一種最有力量的方式，也是一條的路。哈默說了一段讓他終生難忘的話：“關照別人就是關照自己。有一年世界原油價格大漲，哈默的對手對東歐國家的石油輸出量都略有增加，惟獨哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。其實，樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開競爭與合作?！毕氤删鸵环笫拢仨毧看蠹业墓餐?。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。龜兔賽了多次，互有輸贏。終于大破敵軍。 　　,曹操手下的張遼、樂進共守合肥?；腹邮芰私ㄗh，接管仲回國，不久即拜為相，主持政事。桓公即位，設法殺死了公子糾，也要殺死射了自己一箭的仇敵管仲。小白裝死，在鮑叔牙的協助下搶先回國，登上君位。逃亡在外的公子糾和小白，都力爭盡快趕回國內奪取君位。齊襄公十二年，公孫無知殺死齊襄王，自立為君。管仲家貧，自幼刻苦自學，通“詩”、“書”，懂禮儀，知識豐富，武藝高強。參考立意：①力爭先進，合作共贏；②先進不忘協作，個體更賴整體；③實力催生自信，博愛創(chuàng)造美好；④自信擔當，互愛互助，和諧美好。因為人類是一個整體，每個人的死生禍福、喜怒哀樂都緊緊相連。解答此類試題，考生應明確：材料作文是命題者為寫作者提