【正文】 創(chuàng)作靈感的源泉，酒是（cuī）生詩文書法的（ji224。故答案為：（1）神行太保；宋江；潯陽樓（2）《春》像一杯淡淡的清茶，引發(fā)我無眠的思緒。要注意不要脫離“我愛朗讀”這個主題。要構思新穎，語言簡明。記死硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。 【答案】（1）神行太保；宋江；潯陽樓（2）《春》像一杯淡淡的清茶，引發(fā)我無眠的思緒。B班級要舉行“我愛朗讀”的經(jīng)典誦讀比賽，請你為這個活動設計一條活動標語,至少使用一種修辭手法。朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。本為監(jiān)獄長，后因________（人名）在________（地名）題反詩入獄。名著知識解答。（3）平時要善于積累，要善于舉一反三，注意書寫。（高爾基）【點評】（1）圖文轉換題要注意比較找出規(guī)律。（2）母愛如海，深厚博大而不喧囂，滾滾波濤充溢的都是對兒女的深情厚愛?。?）孟郊《游子吟》中的詩句；世界上有一種最動聽的聲音，那就是母親的呼喚。示例：誰言寸草心,報得三春暉。（3）此題考查的是學生對詩詞的積累與理解能力，要求學生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應對此種題型。據(jù)此即可作答。（2）本題考查學生仿寫的能力。作答時，結合圖表的標題，根據(jù)圖表中的文字和數(shù)據(jù)，即可作答。（但丁）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 【答案】（1）隨著年齡的增長，我們與媽媽的關系越來越疏遠，越來越不融洽。母愛如泉，含蓄靜默而不張揚，點點滴滴流淌的都是對兒女的細心呵護?！笔茄?，母親如花，裝點著我們的生命；母愛如陽光，讓我們世界倍增溫暖。思考漫畫寓意時，抓住提示語，聯(lián)系實際分析。因此，分析公益廣告的妙處便可從此入手。學生要在平時勤于背誦，加強積累整理。②濫砍濫伐將使人們失去美好家園（人們?nèi)舨徽湎Т笞匀唬蜁ッ篮玫纳睿?。故答案為：?）婦女和俗人、文盲；要求有像他們的祖先一樣用嘴說話的自由；批判英國的殖民統(tǒng)治政策（2）①愛惜生命，嚴格遵守交通規(guī)則②對仗工整且押韻，讀來瑯瑯上口，富有韻味，容易識記；運用對比手法讓人們對遵守交通規(guī)則的重要性有很深刻的認識（3）①漫畫中有個男子，他左手托著只鳥籠，右手比劃著手勢，嘴里發(fā)出樂音，鳥籠里卻是只紙折的鳥。應防止的兩種失誤：①誤將說明寫成記敘文；②誤將說明寫成議論文。說明畫面內(nèi)容，要力求囊括整幅畫的所有信息，不能丟三落四。因而，要深入理解漫畫，不妨將直觀圖像所反映的內(nèi)容與現(xiàn)實生活、社會實際聯(lián)系起來，想一想自己的周圍有沒有畫中歌頌（或諷刺）的對象，從而準確把握作品的要義。四、聯(lián)系生活實際而不就圖論事。有些漫畫試題會展示漫畫的標題。因此，面對一幅漫畫，要仔細品味畫中文字，認真思考其中隱含的觀點。漫展開思考。審讀試題時，一定要仔細察看畫面，注意各個“要素”所提供的信息（比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關系等）。漫畫的重要特點是用筆簡潔，但不會缺少人或物的動作、表情、語言等；只有多個“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。（3）這是一道圖文轉換試題的漫畫題，解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心?！白尅迸c“爭”、“生”與“死”的對比，更能讓人們深刻認識到遵守交通規(guī)則的重要性。（2）抓住“生死”便能分析出此則有關交通出行的公益廣告的意思，即要珍惜生命。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，同時還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。 【解析】【分析】（1）本題考查學生對名著閱讀的積累能力。在他身旁，是許多被砍剩下的樹樁。（50個字左右）②指出漫畫的寓意。（提示1：籠中是紙折的鳥。請回答下面的問題。 （2）【廣告多棱鏡】“讓爭一閃念，生死一瞬間。 （1）【名著閱讀】《語言的妙用》中對于改進語言的問題，兩派意見迥異，這兩派指的是教授和①________，反對者的理由是②________。 要貼近學校和教學的實際，比如師生剪影，教師風采，師生互動，愛生如子，諄諄教誨等。 （3）本題考查根據(jù)主題設計活動。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。答題時應注意，從自己掌握的詩詞名句中，提取關于關于“執(zhí)著堅守與無私奉獻”的詩句，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。答題時應注意，要認真閱讀材料，從材料的語言、結構、修辭、表達方式等方面進行分析，把握材料所表達的思想內(nèi)容，就是：感動中國人物莫振高校長的感人事跡。（3）師生剪影，師生故事，課堂風采。（2）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。據(jù)此即可作答。據(jù)此可作答如下：老師，是您為我的理想插上了飛翔的翅膀，謝謝您?、诒绢}考查學生設計欄目的能力。作答此類題目時，一定要認真讀題，分析表達的主題或目的是什么，然后即可根據(jù)這個主題來組織語言，表述時，一定要語言通順，說理有據(jù)，有時還要注意要有稱呼。因為莫振高是一個老師，所以可以用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干或落紅不是無情物，化作春泥更護花來禮贊他。（2）本題考查學生對古詩詞的掌握。認真閱讀這則材料，主體是“莫振高”，事件是“感人事跡”。（3）師生剪影；師生故事，課堂風采 【解析】【分析】（1）本題考查學生的概括能力。（2）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②手抄報已設計了兩個欄目，請你設計另外兩個。 （2）【禮贊師魂】莫振高校長對都安教育的執(zhí)著堅守與無私奉獻，“感動中國”頒獎詞曾用“你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁”來評價他，我們還可以用哪兩句古詩詞名句來禮贊他？ （3）【感念師恩】為表達對母校老師的感激之情，小組自發(fā)合辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報送給老師。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世，享年58歲。他是廣西都安瑤族自治縣高級中學校長，他將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘。7．閱讀下面材料，請按要求答題。如“臨江仙”、“一剪梅”、“蝶戀花”、“釵頭鳳”、“漁家傲”、“青玉案”、“江城子”、“破陣子”、“蘇幕遮”等，后多為沿用。故答案為：（1）C（2）B（3）A【點評】調是一種詞調體式。（3）小令是詞調體式之一，指篇幅短小的詞?！白杂自ソ?jīng)史，長成亦有權謀”二句顯示出宋江對自己文才武略的自信心。自幼曾攻經(jīng)史》是宋朝農(nóng)民起義領袖宋江的一首詩詞。根據(jù)字數(shù)和韻腳可以分析，這是“西江月”。孤館燈青》為正體，雙調一百十四字，前段十三句四平韻，后段十二句五平韻。，詞牌名，又名“東仙”“壽星明”“洞庭春色”等。雙調五十字，前后段各四句兩平韻一葉韻。，后用為詞牌名，又名“白蘋香”“步虛詞”“江月令”等。曾宴桃源深洞》為正體，單調三十三字，七句五仄一疊韻。又名“憶仙姿”“宴桃源”“無夢令”等。古體詞【答案】（1）C（2）B（3）A 【解析】【分析】（1）A.《水調歌頭》，是詞牌名之一，雙調九十五字，上片九句四平韻、下片十句四平韻。C.中調） A.D.C.B.） A.D.C.B.） A.他年若得報冤仇，血染潯陽江口。恰如猛虎臥荒丘，潛