【正文】 ，想一想自己的周圍有沒有畫中歌頌（或諷刺）的對象，從而準(zhǔn)確把握作品的要義。有些漫畫試題會(huì)展示漫畫的標(biāo)題。漫展開思考。漫畫的重要特點(diǎn)是用筆簡潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語言等；只有多個(gè)“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。“讓”與“爭”、“生”與“死”的對比，更能讓人們深刻認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，同時(shí)還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。在他身旁，是許多被砍剩下的樹樁。（提示1：籠中是紙折的鳥。 （2）【廣告多棱鏡】“讓爭一閃念，生死一瞬間。 要貼近學(xué)校和教學(xué)的實(shí)際，比如師生剪影，教師風(fēng)采，師生互動(dòng)，愛生如子，諄諄教誨等。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。答題時(shí)應(yīng)注意，要認(rèn)真閱讀材料，從材料的語言、結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式等方面進(jìn)行分析，把握材料所表達(dá)的思想內(nèi)容，就是：感動(dòng)中國人物莫振高校長的感人事跡。（2）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。據(jù)此可作答如下：老師，是您為我的理想插上了飛翔的翅膀，謝謝您！②本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)欄目的能力。因?yàn)槟窀呤且粋€(gè)老師，所以可以用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干或落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花來禮贊他。認(rèn)真閱讀這則材料，主體是“莫振高”，事件是“感人事跡”。（2）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 （2）【禮贊師魂】莫振高校長對都安教育的執(zhí)著堅(jiān)守與無私奉獻(xiàn)，“感動(dòng)中國”頒獎(jiǎng)詞曾用“你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁”來評價(jià)他，我們還可以用哪兩句古詩詞名句來禮贊他？ （3）【感念師恩】為表達(dá)對母校老師的感激之情，小組自發(fā)合辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報(bào)送給老師。他是廣西都安瑤族自治縣高級中學(xué)校長，他將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘。如“臨江仙”、“一剪梅”、“蝶戀花”、“釵頭鳳”、“漁家傲”、“青玉案”、“江城子”、“破陣子”、“蘇幕遮”等，后多為沿用。（3）小令是詞調(diào)體式之一，指篇幅短小的詞。自幼曾攻經(jīng)史》是宋朝農(nóng)民起義領(lǐng)袖宋江的一首詩詞。孤館燈青》為正體，雙調(diào)一百十四字，前段十三句四平韻，后段十二句五平韻。雙調(diào)五十字，前后段各四句兩平韻一葉韻。曾宴桃源深洞》為正體，單調(diào)三十三字，七句五仄一疊韻。古體詞【答案】（1）C（2）B（3）A 【解析】【分析】（1）A.《水調(diào)歌頭》，是詞牌名之一，雙調(diào)九十五字，上片九句四平韻、下片十句四平韻。） A.D.B.恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。名著的閱讀方法有①先讀前言、后記和目錄；②略讀與精讀相結(jié)合；③做點(diǎn)讀書筆記；④借助工具書及相關(guān)參考資料擴(kuò)展視野等。再有，書中少數(shù)內(nèi)容雷同，也可以跳過。《海底兩萬里》是外國文學(xué)作品，有不同的譯文版本，可以與多種譯本進(jìn)行比較閱讀?！窘馕觥俊痉治觥竣佟陡道准視愤m合選擇性閱讀法，從你所讀的文章中找到只是你所需要信息的那部分內(nèi)容，學(xué)會(huì)從閱讀中去獲得你所需要的東西。比如，書中一些用專業(yè)術(shù)語來談?wù)撘魳返膬?nèi)容，可以略而不讀。5．《傅雷家書》是多篇家書匯編，《海底兩萬里》是外國長篇小說。結(jié)合“唱腔醇厚柔美，婉轉(zhuǎn)細(xì)膩”分析得出是“越劇”。昆曲【答案】 C 【解析】【分析】京劇，場景布置注重寫意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。秦腔4．小巷傳來戲文“就是我家小九妹，不知梁兄可喜愛？”唱腔醇厚柔美，婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，此戲最有可能（【答案】 D 【解析】【分析】《從百草園到三味書屋》不是選自《吶喊》，而是選自《朝花夕拾》。C.） A.死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物。下片問“天”，表達(dá)了作者蘇軾的曠達(dá)胸襟和對親人的懷念D.B.2．下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(【答案】 B 【解析】【分析】B項(xiàng)，中山的北面和江河的南面叫做“陰”，不叫“陽”。C.成語“刮目相看”“淡泊明志”“門庭若市”分別出自《孫權(quán)勸學(xué)》《誡子書》和《鄒忌諷齊王納諫》這三篇課文。語文初中語文常識(shí)及名篇名著綜合訓(xùn)練含答案一、初中語文常識(shí)及名篇名著1．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A.山的北面和江河的南面叫做“陽”，據(jù)此，河陽可能位于黃河的南面。史書體例多樣，有以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的編年體，如《左傳》；以人物傳記為中心反映歷史事件的紀(jì)傳體，如《史記》等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。《我的叔叔于勒》以一個(gè)小孩的視角展開故事，以兒童的善良、純真，折射出成人世界的世態(tài)炎涼、虛偽冷酷。明月幾時(shí)有》一詞共分上下兩片，上片問“月”，創(chuàng)造了一種神話般的美麗境界。 故答案為：D 【點(diǎn)評】文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系?！冻鰩煴怼肥鞘駶h丞相諸葛亮的名表，文中以實(shí)情、實(shí)禮、實(shí)事勸說后主繼承先帝遺志，也表達(dá)了諸葛亮報(bào)答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。魯迅先生是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他的小說集《吶喊》開創(chuàng)了現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義的先河，許多優(yōu)秀文章如《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》等都被收入其中。解答時(shí)需要平時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的識(shí)記，然后靈活運(yùn)用即可。B.D.昆?。盒星粌?yōu)美，以纏綿婉轉(zhuǎn)、柔漫悠遠(yuǎn)見長。中國是一個(gè)傳統(tǒng)文化豐富的民族，例如戲曲、節(jié)氣歌、傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文學(xué)、中華禮儀等都是學(xué)生應(yīng)該了解和掌握的知識(shí)。跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。 《海底兩萬里》閱讀方法：①《海底兩萬里》是長篇小說，可以采用快速閱讀的方式，對小說有個(gè)概括性的了解；②《海底兩萬里》是科幻小說，閱讀時(shí)要注意小說中作者的創(chuàng)意性想象，充分發(fā)揮想象力，感受作品想象的魅力。②《海底兩萬里》是“海洋三部曲”之一，可以拓展閱讀其他兩部作品。比如，書中一些用專業(yè)術(shù)語來談?wù)撘魳返膬?nèi)容，可以略而不讀。【點(diǎn)評】本題考查名著閱讀的方法。自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀?！x自《水滸傳》第三十九回 （1）請判斷上首詞的詞牌名為（ 水調(diào)歌頭如夢令西江月沁園春（2）根據(jù)《水滸傳》的描述，這首詞的作詞者是（ 晁蓋林沖長調(diào)D.以李存勗《憶仙姿唐五代詞本為平仄韻異部間協(xié)，宋以后詞則上下闋各用兩平韻，末轉(zhuǎn)仄韻，例須同部。以蘇軾詞《沁園春（2）《西江月下片寫遭受迫害的詞人，記述詞人受到官府的酷刑后，又變成了流放犯，被發(fā)配到江州，郁積在心中的憤懣因酒醉噴發(fā)而出，豪情縱橫地抒發(fā)了他深藏于心中的不凡懷抱。明刻本《類編草堂詩余》中以59字至90字為中調(diào)，實(shí)無根據(jù)，但因以同行，所以一般都沿用這種說法。莫振高，2015年度感動(dòng)中國人物。 （1）【點(diǎn)擊師壇】請用簡潔的語言概括材料內(nèi)容。（不能直接用材料和題目中的四字詞語作答）欄目一：師恩情深欄目二：恩師風(fēng)采欄目三：________欄目四：________ 【答案】（1）感動(dòng)中國人物莫振高校長的感人事跡。概括的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，一定