【正文】 說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠了一層灰色，嘴里說(shuō)些話。 語(yǔ)段二：“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，變愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的轉(zhuǎn)回身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。 語(yǔ)段一：進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，夾著一疊大大小小的書?！? 我看到了先生總是以一個(gè)兒童的純潔﹣﹣﹣《雪》 上，它會(huì)C 。 飯桌上，它會(huì) B 鼠被救活復(fù)原后，居然不逃走，把它語(yǔ)段二：孩子們用龍眼核給他做眼珠，★ ★第一篇到第六篇主要寫童心世界，第七、八篇寫青年時(shí)代面臨人生道路的抉擇，第九、十篇懷念師友，回顧了自己走上文學(xué)道路的經(jīng)歷。比較研究法：先確定研究問(wèn)題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結(jié)論。12．初中三年，同學(xué)們閱讀了魯迅先生的許多作品。故答案為：（1）署名和日期交換位置。（3）題干要求寫出寫信的目的。（2）③；孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動(dòng)（3）建議貴公司對(duì)孫師傅給予表?yè)P(yáng)。此致敬禮2018年3月1日椰海職業(yè)學(xué)院 （1）這封信格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。表?yè)P(yáng)信椰海市公交集團(tuán)公司：①我校學(xué)生張悅，于今年2月25日乘坐貴公司13路公交車前往學(xué)校，下車前發(fā)現(xiàn)身上攜帶的2萬(wàn)元學(xué)費(fèi)被偷。解答文學(xué)文化常識(shí)類試題，關(guān)鍵在平時(shí)的識(shí)記與積累。⑤落款署名和時(shí)間位置顛倒了。⑶①“通知”要居中。按上面的要求一一改正即可。③正文：另起一行空兩格寫。另外還有注意一個(gè)關(guān)鍵性提示，即“打一遵義旅游景點(diǎn)”。⑵謎語(yǔ)中的拆字法是根據(jù)漢字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律，把一個(gè)字拆開，分解成幾個(gè)獨(dú)體字，或者給一個(gè)字的組成部分賦予一定的意義。人文風(fēng)景：在自然景觀的基礎(chǔ)上，疊加了文化特質(zhì)而構(gòu)成的風(fēng)景。（位置不對(duì)）③沒有寫活動(dòng)的具體時(shí)間。理由：一是拆字法；二是根據(jù)“殘陽(yáng)鋪滿天”一句聯(lián)系到“殘陽(yáng)如血”從而想到《憶秦娥（打一遵義旅游景點(diǎn)） （3）老師準(zhǔn)備兒童節(jié)開展本次主題的交流展示活動(dòng)，要求全班同學(xué)參加。不能與示例重復(fù)?！军c(diǎn)評(píng)】傳統(tǒng)文化節(jié)日，其風(fēng)俗和文化要注意積累。中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅，重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗是賞菊和登高。（1）此題考查學(xué)生對(duì)書法常識(shí)的掌握。C．青山綠水，白草紅葉黃花。請(qǐng)選出下列名句中你認(rèn)為不符合本次活動(dòng)要求的三項(xiàng)，并簡(jiǎn)述理由?？忌M量閱讀原著?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生名著閱讀能力。這細(xì)節(jié)說(shuō)明了嚴(yán)監(jiān)生對(duì)自己的吝嗇。在小說(shuō)中，嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)很有錢的人，是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中經(jīng)典的吝嗇人物。（填人名）（2）簡(jiǎn)答?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。 A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。8．名著閱讀?？v觀全書，他熱衷功名，幾十年皓首窮經(jīng)，只為了考取功名；他猥瑣、卑微，沒有中舉時(shí)，在胡屠戶面前唯唯諾諾，大氣不敢出；中舉后變得庸俗虛偽，比如對(duì)周進(jìn)囑咐要照顧的荀玫特別用心?？v觀全書，他熱衷功名；沒有中舉時(shí)，在胡屠戶面前唯唯諾諾，大氣不敢出；中舉后變得庸俗虛偽，比如對(duì)周進(jìn)囑咐要照顧的荀玫特別用心。他在為其母守喪期間，不用所謂象征奢靡的銀箸和象牙筷子，按說(shuō)也不應(yīng)吃葷菜，但他卻撿大蝦丸子吃，可見他心口不一，虛偽之極。”知縣忙叫換去，換了一個(gè)磁杯，一雙象牙箸來(lái)，范進(jìn)又不肯舉動(dòng)。 ⑵本題考查名著內(nèi)容的把握，注意所學(xué)名著內(nèi)容及具體情節(jié)的把握。所以A項(xiàng)中的“表現(xiàn)了父親善于抓住有利的教育契機(jī)的智慧”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。作者或編者一般被認(rèn)為是施耐庵。飛島國(guó)語(yǔ)言學(xué)校里的三位教授正在討論如何改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言。這兩個(gè)商人是小王子唯一批評(píng)過(guò)的大人?？虏旖穑錆M了革命理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。 ） A.書中有三個(gè)惡霸，一個(gè)是被魯提轄當(dāng)街打死的________，另兩個(gè)是被________殺死的蔣門神和西門慶。 ⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換，解答時(shí)要認(rèn)真看圖，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字、人物的神情，不能偏頗或漏掉。仔細(xì)觀察畫面，圖畫上招聘單位拒絕招收有不誠(chéng)信記錄的人，可見其寓意為：警醒人們，失信者會(huì)受到懲戒。眾潑皮見了，一起拜倒在地。答題時(shí)應(yīng)注意，調(diào)動(dòng)平時(shí)相關(guān)的書法知識(shí)的積累，根據(jù)書法家的主要風(fēng)格，擅長(zhǎng)的字體，著名作品，分析書法作品的字體特點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷作答。草書 C.草書 ） A.該題考查的是《三國(guó)演義》中“火燒赤壁”的情節(jié)，要能概括名著的主要內(nèi)容，并且注意其中的主要人物。（2）A,C（3）內(nèi)容簡(jiǎn)介示例：小說(shuō)描寫了東漢末年（公元3世紀(jì)）以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。D.孔明曹操上岸后，引著百余騎兵，在火林里奔突，在張遼的指引下直奔烏林。周瑜下令開船，黃蓋在第三只火船上，手持鋼刀，船頭上大書：“先鋒黃蓋”。孔明密寫了十六個(gè)字，交給周瑜，只見上面寫著：欲破曹公，宜用火攻，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈的鼓掌歡迎。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過(guò)去。 （2）請(qǐng)概括敘述其中一位名人的一個(gè)典型事例。2．《名人傳》是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下兩個(gè)問(wèn)題?！敬鸢浮?C 【解析】【分析】，對(duì)聯(lián)尾字為“仄起平落。C.法國(guó)作家羅曼語(yǔ)文八年級(jí)語(yǔ)文常識(shí)及名篇名著題訓(xùn)練含答案解析50一、初中語(yǔ)文常識(shí)及名篇名著1．下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自西漢劉向整理編輯的國(guó)別體史書《戰(zhàn)國(guó)策》，用設(shè)喻闡述道理是此書的一大特色。謙稱多為表示自謙的稱呼，如“卑職、愚、不才、鄙人”等；尊稱多為表示尊敬的稱呼，如“大兄、子、賢弟、先生”等。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過(guò)的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識(shí)。托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈的鼓掌歡迎。故答案為：1824年5月7日，貝多芬在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得空前的成功。3．閱讀下面的連環(huán)畫，完成小題。”黃蓋火船，安排定當(dāng)，就使小卒呈密書與曹操，約定今晚去降曹。黃蓋跳上小船，冒煙突火，來(lái)尋曹操，曹操跳上岸逃命。黃蓋C.【答案】 （1）火燒赤壁（或赤壁之戰(zhàn)）用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，以及作品的主要內(nèi)容、關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。行書行書 楷書草書 故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查書法鑒賞。他相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。 （2）考寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分體會(huì)主題，主題的表達(dá)要凝練深刻、準(zhǔn)確，揭示