【正文】 僅有序，而且活動多姿。 【示例二】石井欄之所以“光滑”，很可能是因為童年的魯迅多次好奇地摸過它；說黃蜂“肥胖”，不僅是它體態(tài)肥大，而且是兒童的特別的感受：這一切都描繪了孩童純真自然的天性。“伏”字生動地寫出了黃蜂肥胖的可愛形象；“竄”字不僅寫出了叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情； ⑶【示例一】“碧綠”“紫紅”是寫顏色，“肥胖”“高大”“擁腫”是寫形狀，這是從視覺上寫；“長吟”“彈琴”是從聽覺上寫；“又酸又甜”是從味覺上寫。（或者（春夏秋季）在百草園中的游戲玩樂）（意思對即可）； ⑵不能。如：找出文中表示色彩、形狀、聲音、味道的詞語，分析百草園蓬勃的生命力。“竄”與“飛”相比，速度更快，而“飛”只能寫出其動作，卻無法突出速度。 【解析】【分析】（1）本段重點描繪了泥墻根一帶的樂趣，以此來突出百草園的樂趣比比皆是，確實是我兒時的樂園。這幾種順序配合起來，使寫景不僅有序，而且活動多姿。 【示例二】石井欄之所以“光滑”，很可能是因為童年的魯迅多次好奇地摸過它；說黃蜂“肥胖”，不僅是它體態(tài)肥大，而且是兒童的特別的感受：這一切都描繪了孩童純真自然的天性。（3）【示例一】“碧綠”“紫紅”是寫顏色，“肥胖”“高大”“擁腫”是寫形狀，這是從視覺上寫；“長吟”“彈琴”是從聽覺上寫；“又酸又甜”是從味覺上寫?！胺?、“竄”比“停”和“飛”更形象生動?！敬鸢浮?（1）寫在百草園里抓蟲子、拔野草的樂趣。②從兒童的感受出發(fā)，通過“光滑、肥胖、長吟、彈琴”等詞語，描繪孩童純真自然的天性。（3）下面是對這段文字的幾種賞析觀點的概述，請細(xì)細(xì)體會并選擇其中一種，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行具體分析。 請用簡潔的語言概括這段話的大意。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。6．現(xiàn)代文閱讀。答題時應(yīng)注意，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。答題時應(yīng)注意，“看看、仔細(xì)找出、摸了摸、辨別”是一系列動作描寫，然后結(jié)合人物仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿裉卣?，分析詞語的表達(dá)效果。做到“詞不離句，句不離段”。（2）本題考查理解詞語的含義。【點評】（1）本題考查根據(jù)語境補寫句子。盡管畫得很多，卻從不重樣，畫的方法也每每有新的變化。表現(xiàn)了父親作畫時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，一絲不茍的態(tài)度。故答案為：（1）老牛耕田一樣，筆耕不輟（2）表現(xiàn)了我的驚訝之情，也表現(xiàn)了父親一生的勤勞，只要身體稍好就要畫畫，父親對繪畫的喜愛之情。但無論如何變，都能把牡丹的富麗堂皇、欣欣向榮的姿態(tài)描繪得十分突出。第4段“我記得只要是每年牡丹花開的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復(fù)畫上幾幅。表現(xiàn)了父親作畫時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，一絲不茍的態(tài)度。作用在于展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。（3）本題考查賞析字詞的表達(dá)效果。劃線句子在第三段開頭，本段詳細(xì)記敘齊白石臨終前作最后一幅畫的過程。所以歸納為：老牛耕田一樣，筆耕不輟?！闭撬挪幌⒌恼鎸崒懻铡！安唤桃蝗臻e過”，在70多年的藝術(shù)生涯中，齊白石幾乎天天都在作畫?！闭f明還需要深入生活的心態(tài)和善于觀察的眼睛。（4）“每年牡丹花開的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復(fù)畫上幾幅。（3）通過作畫前一系列的動作描寫。先看看準(zhǔn)備好了的筆、墨等用具，在筆筒里仔細(xì)找出他想用的那幾支筆，又用手摸了摸紙，仔細(xì)辨別了紙的正反面。正如上面他自己寫的詩中所說的，他作畫像________，從早上忙到太陽落山。這一幅牡丹，一變過去枝葉分開的畫法，而是花、枝、葉渾然一體，色、墨融合在一起。盡管畫得很多，卻從不重樣，畫的方法也每每有新的變化。 父親非常喜愛畫牡丹，他一生畫了多少幅牡丹，已記不清了。沒想到，這幅牡丹竟是父親辛勞一生的最后一幅畫。到了晚年，名揚海內(nèi)外了，仍一絲不茍，從不粗制濫造。父親畫畫，從來都是這樣嚴(yán)肅認(rèn)真的。父親勾完最后一片葉子，我便照例把畫用鐵夾子夾在橫在屋里的一根鐵絲上?；ㄈ~由下至上，由墨綠至老黃，有墨有色，潑色潑墨，隨心所欲。我趕緊抻直了紙。父親和往常一樣站著，挽起袖子，不慌不忙，先看看準(zhǔn)備好了的筆、墨等用具，在筆筒里仔細(xì)找出他想用的那幾支筆，又用手摸了摸紙，仔細(xì)辨別了紙的正反面（這些都是父親的老習(xí)慣），然后拿起筆，對著紙停視了許久，然后小心翼翼地蘸了洋紅。 記得那天早晨，風(fēng)和日暖，父親不用扶持，竟自己從臥室走到畫室中來。 回想起父親一九五七年逝世這一年的春夏之際，他的精神有些不濟(jì)了，健康情況已大不如以前，還絲毫不服老，頑強地和衰老作斗爭，畫了一幅花中之王——牡丹，這是父親一生中最后的一幅畫。二十七歲以后，只有兩次害病，一次遭父母之喪才擱過筆，父親的勤奮是持久而有恒的，即使到了晚年，他也沒睡過早覺，每天照例黎明即起，吃過早飯，便要畫上幾幅，對藝術(shù)真是孜孜不倦。正如上面他自己寫的詩中所說的，他作畫像________，從早上忙到太陽落山。父親畫的最后一幅畫齊良己鐵柵三間屋，筆如農(nóng)器忙。 ⑶本題考查考生對重點語句的賞析，要求考生注意賞析角度的正確選取，注意從內(nèi)容和情感兩方面進(jìn)行分析。 ⑵本題考查考生對文章的寫作手法的理解和辨析。 故答案為：⑴A；⑵B； ⑶ 這一句用了側(cè)面描寫的手法，寫出了母親病情危重卻因照顧兒子而無法自顧，表達(dá)了母親的偉大，也為下文母親的去世埋下了伏筆?！蓖ㄟ^妹妹的話，“我”才知道母親病情危重，可見運用了側(cè)面描寫；“常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”說明母親的病當(dāng)時已經(jīng)十分嚴(yán)重，也為下文母親的去世埋下了伏筆。故選B。 （2）B項，本文并非是以“日?，嵤隆睘轭}材，因為文章選擇的是生活中一個大非常時期——兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病?！巴低怠焙汀扒那摹睂懗隽四赣H的默默承受、小心謹(jǐn)慎?！边@句運用動作和神態(tài)描寫，“躲”是因為母親要讓“我”發(fā)泄心中的痛苦，表現(xiàn)了她對兒子的理解。 【答案】 （1）A（2）B（3）這一句用了側(cè)面描寫的手法，寫出了母親病情危重卻因照顧兒子而無法自顧，表達(dá)了母親的偉大，也為下文母親的去世埋下了伏筆。本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。本文采用了語言、細(xì)節(jié)、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。本文以日?，嵤聻轭}材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。本文運用了襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托了母親的堅韌、頑強。（2）對本文寫作特點的分析不正確的一項是（D.C.B. ） A.我倆一塊兒，要好好兒活……（1）第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。我懂得母親沒有說完的話。 ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她一生艱難的生活?？粗嗆囘h(yuǎn)走，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 ⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。 ④她出去了就再也沒回來。她又悄悄地出去了。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。她高興得一會兒坐下，一會兒站起來：“那就趕緊準(zhǔn)備。“好吧，就明天。”她說?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。 ③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……””她總是這么說。當(dāng)一切恢復(fù)沉靜，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 秋天的懷念題目的作用為：概括主要事件；提出中心；交代事情的時間、人物等寫作對象；比較新穎，引人入勝吸引讀者閱讀興趣；交代文章的線索。找出關(guān)鍵語句結(jié)合題干要求即可作答；⑷本題考查對（4）文章標(biāo)題的作用理解分析能力。作答時，需先明確作者所用的手法，然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的作用。根據(jù)題干所給出的時間提示，在文中找到相關(guān)信息，用簡潔的語然概括即可。鼠”為題，更能突出文章的主要內(nèi)容，表達(dá)了作者一家對動物的感情；改為“養(yǎng)小動物”也能概括文章的主要內(nèi)容，但不能突出文章的重點，且語氣平淡，表達(dá)效果一般。選文主要寫了作者一家與狗、貓、鼠的故事，以“狗 ⑶兒子很喜歡熊鼠，渴望得到一只；可是托了在廈門的好些朋友，久覓未得；兒子等不得了，就在“我”床頭貼一張大字報，表現(xiàn)了他焦急和渴望的心情。 故答案為：⑴①在破墻邊嗚咽作貓聲，替小貓找媽媽；②每頓飯前，必到貓居，自覺把小嘴張得圓圓，示范給貓看；③被小貓?zhí)蚰_指頭，和貓玩得不亦樂乎；④審判誰踩傷了貓的腰椎；⑤上幼兒園前和小貓道別，對貓信誓旦旦。細(xì)讀文章可知，這篇文章主要寫了作者一家與狗、貓、鼠之間發(fā)生的故事，以此為題目，能突出文章的主要內(nèi)容，更能表達(dá)作者一家對小動物的喜愛之情；如果改成“養(yǎng)小動物”雖然能概括出文章的主要內(nèi)容，但是不能突出文章的寫作重點狗、貓、鼠，從語氣上顯得過于平淡。看出才有了在“我”床頭貼“熊鼠啊，你在哪里？”的舉動。”從這里可以看出兒子很喜歡熊鼠，渴望得到一只，從“托了在廈門的好些朋友，久覓未得。 （3）從“形容熊鼠如何笨拙可愛，如何隨遇而安，吃什么都是歡天喜地，且極便宜，每只二十元?！邦l頻回眸”是對我的的神態(tài)描寫。”概括出：審判誰踩傷了貓的腰椎；從“兒子上幼兒園前來道別，對貓信誓旦旦”概括出：上幼兒園前和小貓道別，對貓信誓旦旦。兒子咯咯地笑著，和貓玩得不亦樂乎。那貓也把嘴張得大大，我用牛奶喂它，小貓和兒子一起吃得津津有味。說是小貓一直叫媽媽，兒子再三無奈，只好代他的新朋友找母親。鼠”為題，更能突出文章的主要內(nèi)容，表達(dá)了作者一家對動物的感情；改為“養(yǎng)小動物”也能概括文章的主要內(nèi)容，但不能突出文章的重點，且語氣平淡，表達(dá)效果一般。選文主要寫了作者一家與狗、貓、鼠的故事，以“狗（3）兒子很喜歡熊鼠，渴望得到一只；可是托了在廈門的好些朋友，久覓未得；兒子等不得了，就在“我”床頭貼一張大字報，表現(xiàn)了他焦急和渴望的心情。 【答案】 （1）①在破墻邊嗚咽作貓聲，替小貓找媽媽；②每頓飯前，必到貓居，自覺把小嘴張得圓圓，示范給貓看；③被小貓?zhí)蚰_指頭，和貓玩得不亦樂乎；④審判誰踩傷了貓的腰椎；⑤上幼兒園前和小貓道別，對貓信誓旦旦。貓 兒子左腳與右腳打絆，我也跟著頻頻回眸。我伴一大鼠一小狗過日子，勉強足矣。兒子左腳與右腳打絆，我也跟著頻頻回眸。兒子被勾了魂，我悄悄問價，答：八百元。一家家商店都答熊鼠已賣完，下一胎至少等三個月，只余一只只特別編制的鐵絲籠空空如也。兒子沒了耐心，仗其寫字能力略有長進(jìn)，在我床頭貼一大字報抗議：熊鼠啊，你在哪里？我和兒子每聽一句都“哇”地長呼一聲。 丈夫下班，說最新潮的兒童玩具是熊鼠。最后一只是懶龜，養(yǎng)在洗濯池里，背上競長青苔，可見入定之功力，不亞鬧市高僧。原先還養(yǎng)過一只善鳴的黃鸝，引得許多人探頭探腦，不久便被千方百計盜走?，F(xiàn)在家中養(yǎng)五頭呆魚，是那種普通金魚，從不搔首弄姿，只在魚缸里沉思默想，養(yǎng)了兩年未見長大。 許久，兒子不再吵著養(yǎng)貓。丈夫說，貓死了。一只不足月的小貓何以能如此體悟生命的全部含義呢？”我卻默禱：“貓啊，你若真這么疼痛，不如去了吧。 我蹲在貓窩前束手無策。他只好把貓抱回窩里，貓卻再不喝牛奶，只叫著。不到一星期，小貓的腰椎被不慎踩傷，再不能動彈。兒子咯咯地笑著，和貓玩得不亦樂乎?，F(xiàn)在兒子每頓飯前，必到貓居，自覺把小嘴張得圓圓，示范給貓看。 兒子留一只活潑可愛的小公貓。一白送我妹妹的小兒子，下落不明，問那男孩，說媽媽送人了。一只弱者，下午就死了。 或是貓娘知違反了計劃生育，再無蹤跡。說是小貓一直叫媽媽，兒子再三無奈，只好代他的新朋友找母親。 兒子只是可憐巴巴望著，拒不回答。告誡兒子，若其母來叼，兒子務(wù)必躲進(jìn)家門，讓它們合家團(tuán)圓。 我返身上樓，喚醒酣睡的兒子。翌晨我去買早點，見從鄰墻缺口處瑟瑟縮縮爬出四只小貓，就像初冬那一抹稀薄的晨曦。 養(yǎng)狗不得，退而求貓，公公婆婆斷然反對。疫苗是如期注射完畢，心里卻擔(dān)心其中是否有幾針失，每每想及就恐懼不安。暑假帶兒子出外旅行，一路用冰桶鎮(zhèn)著那疫苗。雖然只是一道淺淺的血痕，也只好連夜帶他過海去防疫站注射疫苗。鼠舒婷 狗考生要注意平時對標(biāo)題的認(rèn)識，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。解答此題要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行逐項的辨析，結(jié)合選項的內(nèi)容，在文章做好一一比照，做出判斷。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，結(jié)合對文章的感悟進(jìn)行辨析判斷?！皾?jì)南的冬天”表明所寫的是濟(jì)南這個特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天揭示了文章的主要內(nèi)容。 故答案為：⑴D；⑵D； ⑶ 不能。 （3） “濟(jì)南的冬天”表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；而結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”只是抒發(fā)了作者對“冬天”這個特定時令里的濟(jì)南總的觀感。 （2）D項，“間接地表達(dá)出作者對濟(jì)南深厚而強烈的贊美之情”對本文寫作特點的分析不正確。 【解析】【分析】（1）D項，對選文的內(nèi)容理解不正確。結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”抒發(fā)了作者對“冬天”這個特定時令里的濟(jì)南總的觀感。文章情景交融，如“濟(jì)南真得算個寶地”“這一圈小山在冬天特別可愛”“最妙的是下點小雪呀”簡接地表達(dá)出作者對濟(jì)南深厚而強烈的贊美之情。全文多用比喻和擬人的修辭手法，不但形似，而且神似，生動貼切，意味無窮。色彩鮮明悅目，都是映襯的妙筆。B. ） A.文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫城外遠(yuǎn)山，再寫薄雪覆蓋下的山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。“溫晴”是一個關(guān)鍵詞，濟(jì)南冬天獨有的美景，都是與此相聯(lián)系的。