【正文】 答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上分析人物語(yǔ)言蘊(yùn)含的感情。做題時(shí)，一定要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解詞義。 ⑸ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查寫(xiě)近義詞的能力。 從結(jié)果來(lái)看，母親的這種做法收到了良好的教育效果，兒子在逐漸的成長(zhǎng)，進(jìn)步?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。 （2）在反復(fù)閱讀詞義的基礎(chǔ)上從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，“形容態(tài)度溫和順從”就是“溫順”的意思，“看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有”就是羨慕的意思。 （4）母親每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話(huà)”，你明白母親這樣做是為什么嗎?說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。________（3） 高中畢業(yè)了。路上她摟著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！彼踔涟l(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。”家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名?！?回家的路上，兒子間她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)，因?yàn)槿?0名朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。 第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不，你最好帶他去醫(yī)院看一看。10．閱讀短文，完成練習(xí)。如此題從爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情這個(gè)情節(jié)，可分析出爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子。通讀全文，理清故事線(xiàn)索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。上文是“爸爸問(wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：‘那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸’”，說(shuō)明還未上學(xué)的小小年紀(jì)的我居然懂得了詩(shī)的意思。 【解析】【分析】（1）B“突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶”對(duì)第③段畫(huà)線(xiàn)部分分析錯(cuò)誤。 （3）文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。寫(xiě)出了夏天夜晚滿(mǎn)天繁星的景色。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！（1）對(duì)第③段畫(huà)線(xiàn)部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ⑧很多年后，我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底?！卑职謫?wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。 ③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿(mǎn)天的星斗朦朦朧朧的。 ②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)?！敖o春天讓個(gè)道”既指人們放下瑣事，享受春光，享受春天。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在文中篩選出關(guān)鍵信息。解答此題時(shí)一定要抓住文章的情節(jié)以及表示作者情感的詞語(yǔ)，然后直接提取或者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，需要注意題干中已經(jīng)給出的“看見(jiàn)風(fēng)箏”“得知真相”以及感情變化詞語(yǔ)，答案不唯一。②孩子左手相牽，其中的一個(gè)孩子牽著風(fēng)箏的線(xiàn)，臉卻并不朝天空看，不時(shí)地側(cè)耳，是在聽(tīng)。 相互致意 。這是一枚裝了風(fēng)鈴的風(fēng)箏”等，選擇其中兩處作答即可。這樣的時(shí)刻有兩個(gè)孩子在路上放風(fēng)等是很危險(xiǎn)的事情。 （2）文章第①段“風(fēng)大，卻是吹面不寒，抬眼，有幾枚芽莖也似的風(fēng)箏探向空中，頓覺(jué)，春已至”，交代故事發(fā)生的時(shí)間和天氣狀況，為下文敘寫(xiě)聾啞學(xué)校的孩子放風(fēng)箏的故事做鋪墊；開(kāi)篇點(diǎn)題，并引出下文內(nèi)容；渲染了氣氛，烘托了“我”的心情。 【解析】【分析】（1）注意題干中已經(jīng)給出的“看見(jiàn)風(fēng)箏”“得知真相”以及感情變化詞語(yǔ)。（3）①這樣的時(shí)刻有兩個(gè)孩子在路上放風(fēng)箏是很危險(xiǎn)的事情。駕校的教練都會(huì)教學(xué)員們這句啞語(yǔ)，春天的時(shí)候，要想著告訴學(xué)員，給上了路的孩子讓條道，給春天，讓條道。 老師鼓掌。領(lǐng)頭的教師滿(mǎn)臉堆笑，點(diǎn)頭，用雙手向我們比劃，做著跟那個(gè)放風(fēng)箏孩子一樣的動(dòng)作，接著，身后的幾個(gè)孩子一起向我們比劃。 看到兩個(gè)孩子“上路”了，且一時(shí)沒(méi)有拽過(guò)來(lái)那只不聽(tīng)話(huà)的風(fēng)等，就在這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)大人，大人身后又跟著幾個(gè)孩子，原來(lái)，他們這一群人都在山上的坡地處放風(fēng)箏。呵，他側(cè)耳是試圖在聽(tīng)風(fēng)箏上的風(fēng)鈴聲。 兩個(gè)孩子原本是在路邊的坡地上放風(fēng)箏的，風(fēng)大，孩子拉它不住，依著風(fēng)，走著走著便走到路上來(lái)了。尋著教練的目光，搖下車(chē)窗，或是打著眼罩，天上有一枚風(fēng)等！一時(shí)很靜，細(xì)聽(tīng)，風(fēng)箏還發(fā)出了“嗚嗚”的響聲。車(chē)大多很慢，也“霸道”的很，也有作蛇游狀，好在路上極少有人，并無(wú)大礙。 雖說(shuō)心悅，卻不免埋怨起來(lái)：這里是你們放風(fēng)箏的地方么？ 風(fēng)大，卻是吹面不寒，抬眼，有幾枚芽莖也似的風(fēng)箏探向空中，頓覺(jué)，春已至。8．閱讀下文，完成下列小題。⑥是文章行文的線(xiàn)索。②交代文章的寫(xiě)作對(duì)象。做此類(lèi)題，結(jié)合語(yǔ)境，先整理全文故事情節(jié)，概括相關(guān)的情節(jié)，然后再分析其用意。做此類(lèi)題，要注意從位置方面去掌握，本題是首段，一般的作用為：引出下文，開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文等，再結(jié)合下文分析起作用。在情節(jié)的展開(kāi)上，父子兩人共同推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。沒(méi)有這樣的父親，就不會(huì)有充滿(mǎn)自信的兒子，更不會(huì)有后來(lái)名滿(mǎn)世界的兒子，兒子的成功實(shí)際正是父親的成功。（5）示例一：本文主人公是兒子；通過(guò)三次賣(mài)衣服，走出了自卑，增強(qiáng)了自信，對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望，這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來(lái)的事實(shí)，使得男孩從自卑的陰影中走了出來(lái)，增強(qiáng)了自信，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。此題為開(kāi)放題，可從主題、情節(jié)、人物與主題的關(guān)系、所用筆墨等方面分析。我們可以從第七段里父親對(duì)“我”說(shuō)的話(huà)中找到答案，父親讓他賣(mài)舊衣服是為了培養(yǎng)他的自信心，父親通過(guò)三次的“逼迫”，使他的信心、能力都有了提升。理解句子的含義，不能僅停留于句子的表面，要努力結(jié)合主旨挖掘出深層含義。 【解析】【分析】（1）本題考查文章首段的作用。對(duì)父親的描寫(xiě)所用筆墨也較多。對(duì)兒子的描寫(xiě)所用筆墨較多。第一次用親情打動(dòng)兒子去“試一試”，勇敢地走出第一步（走出自我）；第二次鼓勵(lì)兒子思考探索，想辦法提高衣服的價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)兒子的自信心（挑戰(zhàn)自我）；第三次進(jìn)一步激發(fā)兒子的潛能，提高兒子對(duì)自我能力和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)（超越自我）。 【答案】（1）交代了男孩的身份和他的自卑心理，為下文情節(jié)展開(kāi)作鋪墊；與結(jié)尾形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。他的名字叫——邁克爾“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！” ⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。 ⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣(mài)掉嗎？”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來(lái)：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元！”能過(guò)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購(gòu)了這件運(yùn)動(dòng)衫。拉佛西流暢地簽完名。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來(lái)到了紐約宣傳。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門(mén)口叫賣(mài)。 ③過(guò)了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣(mài)到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣(mài)到二十美元，他最多只值兩美元。第二天，他帶著這件衣服來(lái)到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的叫賣(mài)，他終于賣(mài)出了這件衣服。“傻子才會(huì)買(mǎi)！”他賭著氣說(shuō)。 ①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。7．閱讀下面的文章，完成下列小題。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的概括。 【示例三】先用兩句“不必說(shuō)……”寫(xiě)百草園整體，再寫(xiě)局部的“泥墻根一帶”，從植物寫(xiě)到動(dòng)物；第一個(gè)“不必說(shuō)”由低到高寫(xiě)靜物，第二個(gè)“不必說(shuō)”由高到低寫(xiě)動(dòng)物。“伏”、“竄”比“?！焙汀帮w”更形象生動(dòng)。 （3）本題作答時(shí)選擇任意一種觀點(diǎn)，結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子賞析即可?！臼纠肯扔脙删洹安槐卣f(shuō)……”寫(xiě)百草園整體，再寫(xiě)局部的“泥墻根一帶”，從植物寫(xiě)到動(dòng)物；第一個(gè)“不必說(shuō)”由低到高寫(xiě)靜物，第二個(gè)“不必說(shuō)”由高到低寫(xiě)動(dòng)物?！胺弊稚鷦?dòng)地寫(xiě)出了黃蜂肥胖的可愛(ài)形象；“竄”字不僅寫(xiě)出了叫天子的輕捷機(jī)靈，也寫(xiě)出了兒童的羨慕之情。③紛雜中卻暗藏著富有變化的順序，特殊的句式看似“不必說(shuō)”實(shí)則意在強(qiáng)調(diào)“必說(shuō)”，層次井然，條理分明。 （2）下面句子中的加下劃線(xiàn)字能否改為括號(hào)中的字？為什么？ 肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。 （4）本題考查理解內(nèi)容和見(jiàn)解表述。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果?！闭f(shuō)明還需要深入生活的心態(tài)和善于觀察的眼睛。（3）通過(guò)作畫(huà)前一系列的動(dòng)作描寫(xiě)。盡管畫(huà)得很多，卻從不重樣，畫(huà)的方法也每每有新的變化。通過(guò)作畫(huà)前一系列的動(dòng)作描寫(xiě)?！笆攀肋@一年的春夏之際，他的精神有些不濟(jì)了，健康情況已大不如以前，還絲毫不服老，頑強(qiáng)地和衰老作斗爭(zhēng)”，“竟”字意思是出人意料，竟然之意，表現(xiàn)了我的驚訝之情，也表現(xiàn)了父親一生的勤勞，只要身體稍好就要畫(huà)畫(huà)，表現(xiàn)父親對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)之情。這首小詩(shī)寫(xiě)齊白石在狹小的房間內(nèi)，筆耕不輟勤于作畫(huà)，就像老農(nóng)的耕牛一樣辛勤勞作。 【解析】【分析】（1）本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子。表現(xiàn)了父親作畫(huà)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，一絲不茍的態(tài)度。（2）文中畫(huà)線(xiàn)句子中的“竟”字有什么含義？ （3）結(jié)合上下文，揣摩下面句子中劃線(xiàn)字詞的表達(dá)效果。但無(wú)論如何變，都能把牡丹的富麗堂皇、欣欣向榮的姿態(tài)描繪得十分突出。這幅畫(huà)也同樣是掛上拿下，反復(fù)幾次，認(rèn)為沒(méi)有大的問(wèn)題了，最后才蒼勁地題上“九十七歲白石”的字樣。父親坐在椅子上，看了許久，又拿回畫(huà)案上，特別小心地添加了幾筆動(dòng)葉，再掛起來(lái)，才點(diǎn)點(diǎn)頭：“要得（湖南話(huà)：可以了）”。這一天，父親的情緒很好，興致極高，用墨用色，信手拈來(lái)，斗大的花朵比真花大有夸張，筆尖用極重的洋紅，筆根水份又飽滿(mǎn)欲滴，畫(huà)得淋漓盡致，顏色美艷絕倫。按習(xí)慣，我知道他要畫(huà)畫(huà)了，趕忙鋪開(kāi)了紙，準(zhǔn)備好了顏料等東西。 勤勞是我父親齊白石一輩子藝術(shù)生活的特點(diǎn)，在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中，不斷刻苦努力，至老不衰。硯田牛未歇，落日照東廂?？忌w感知文章，仔細(xì)理解文章的寫(xiě)作手法，對(duì)選項(xiàng)要仔細(xì)辨析，注意選項(xiàng)的表述，進(jìn)行判斷。表明母親為了不讓兒子傷心而強(qiáng)忍病痛，體現(xiàn)了她的堅(jiān)忍和對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài)。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，從而寫(xiě)出了母親的崇高偉大?！奥?tīng)”字寫(xiě)出了母親雖然身患重病，整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不著，卻時(shí)刻關(guān)注著兒子的情況，怕他想不開(kāi)，體現(xiàn)了她對(duì)兒子的關(guān)心。（3）試簡(jiǎn)要分析文章第②段中畫(huà)線(xiàn)句子的寫(xiě)法及作用。C. ） A.母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無(wú)?！钡钠?，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。母親非常疼愛(ài)兒子，看見(jiàn)兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。妹妹也懂。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆苗兒。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。4．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ⑶本題考察的是文章內(nèi)容的理解和信息把握。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查信息的篩選與整合。 ⑷不好。不能引讀者的閱讀興趣?！翱梢钥闯鲂苁缶靡捨吹谩＝Y(jié)合語(yǔ)境可知，表現(xiàn)了我對(duì)松鼠的喜愛(ài)和未能買(mǎi)的遺憾心情?！备爬ǔ觯罕恍∝?zhí)蚰_指頭，和貓玩得不亦樂(lè)乎；從“在兒子嚴(yán)厲的審判下，競(jìng)無(wú)人敢承認(rèn)是兇犯?！备爬ǔ觯涸谄茐厗柩首髫埪?，替小貓找媽媽?zhuān)?從“現(xiàn)在兒子每頓飯前，必到貓居，自覺(jué)把小嘴張得圓圓，示范給貓看。貓（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子和“我”舍不得離開(kāi)那只美麗的大松鼠時(shí)的情形，表現(xiàn)了我對(duì)松鼠的喜愛(ài)和未能買(mǎi)的遺憾心情。（3）兒子為什么要在“我”床頭貼一張“熊鼠啊，你在哪里？”的大字報(bào)？ （4）選文題目“狗 丈夫?qū)偈?，兒子屬狗，十二生肖無(wú)貓。 從此對(duì)鐵籠之物絕念。只見(jiàn)那松鼠在鐵籠里無(wú)休無(wú)止地翻跟斗，大尾巴張開(kāi)，那樣輕捷那樣不顧一切幾近凄涼，仿佛一種竭盡全力的告別儀式。但在一只窄小僅足容身的鐵絲籠里，因了一只美麗的大松鼠，眼睛機(jī)智靈活，尾巴蓬松高貴。形容熊鼠如何笨拙可愛(ài)，如何隨遇而安，吃什么都是歡天喜地，且極便宜，每只二十元。還養(yǎng)一只笨鳥(niǎo)。 次日清晨起來(lái)，連貓窩也不見(jiàn)?！必埬菢涌粗?，嚶嚶訴說(shuō)著什么，兩只琥珀色的眼睛里，孤獨(dú)、憂(yōu)傷、對(duì)生存的渴望和恐懼一覽無(wú)余，令我刻骨銘心。在兒子嚴(yán)厲的審判下，競(jìng)無(wú)人敢承認(rèn)是兇犯。 第二天，小貓爬出草窩，來(lái)舔兒子粉嫩的腳指頭。那貓也把嘴張得大大，我用牛奶喂它，小貓和兒子一起吃得津津有味。一黑送我哥的小女孩，當(dāng)天就被我嫂子扔進(jìn)垃圾車(chē)。待我回來(lái)，是兒子在破墻邊嗚咽作貓聲。 夜里失眠，聽(tīng)鄰家荒園腳步雜沓，低吼連連長(zhǎng)哭陣陣問(wèn)雜幾聲凄啼幾聲尖叫，好像貓的家族在開(kāi)什么作品討論會(huì)。我和兒子統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，只占少數(shù)票，因?yàn)檎煞蛏谒归L(zhǎng)于斯，雖貌似中立實(shí)際已倒戈相向。行程真是漫長(zhǎng)。3．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 ⑵本題考查考生對(duì)寫(xiě)作手法的理解和辨析。結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”抒發(fā)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南總的觀感。選項(xiàng)這幾句是直接抒發(fā)了情感。“濟(jì)南的冬天”表明所寫(xiě)的是濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天揭示了文章的主要內(nèi)容。D.文章第五段以矮松的青黑，映襯樹(shù)尖上頂著的一髻兒白花；以全白的山尖，映襯藍(lán)天；以山坡上的一道兒白，映襯一道兒暗黃；以微黃的斜陽(yáng)，映襯薄雪微微露出的粉色。D.B.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖