【正文】 實(shí)，一滴雨水也不漏。 ②他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話，獨(dú)自生活的人往往這樣。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。 植樹(shù)的牧羊人通讀全文，把握第五段的襯托作用，揣摩作者感情。解答時(shí)，仿寫(xiě)的句子既要與所給句子結(jié)構(gòu)相同，形式一致，同時(shí)也要找準(zhǔn)仿寫(xiě)點(diǎn)，寫(xiě)出流暢并有文采的語(yǔ)句。 ⑵本題考查語(yǔ)言的賞析，注意明確運(yùn)用的修辭方法，分析寫(xiě)出的內(nèi)容。 【點(diǎn)評(píng)】⑴考查學(xué)生歸納中心思想的能力，概括中心思想的基本步驟是：一、讀通文章，理解內(nèi)容，知道文章的主要內(nèi)容。表達(dá)了作者對(duì)夏天緊張、熱烈的旋律的贊美之情，對(duì)勞動(dòng)人民的費(fèi)美之情。條之色為死的灰，如草木，如泥土，標(biāo)志著事物的終結(jié)。夏之色為濃的綠。 ⑵ 運(yùn)用比喻 、擬人的修辭手法，生地形象地寫(xiě)出了夏天麥子成熟時(shí)的情景，寫(xiě)出了麥浪翻農(nóng)的氣勢(shì)?！睂?xiě)出對(duì)夏天的忽視，襯托作者借“大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”，意在贊美在夏天辛勤勞動(dòng)、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的勞動(dòng)人民。冬之色為炫的白，如雪花，如冰天，昭示著春的臨近；冬之色為靜的白，如雪原，如霧凇，蘊(yùn)涵萬(wàn)物的靜謐。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。 （3）開(kāi)放性語(yǔ)言運(yùn)用，沒(méi)有統(tǒng)一答案。三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)夏天景致的。 【解析】【分析】（1）第②段通過(guò)寫(xiě)“密密的草、長(zhǎng)鳴的蟬、火紅的太陽(yáng)、翻滾著的麥浪”等夏天特點(diǎn)的景物來(lái)描寫(xiě)；第③段寫(xiě)夏天的金黃色彩。（4）襯托作用，用文人筆下的春花秋月襯托浸滿苦澀汗水的夏季，用文人的閑情逸致襯托農(nóng)民勞）。如樹(shù)葉，如勁草,展示著美麗的青春。（億思 相近即可）（3）示例:夏之色為火的紅,如太陽(yáng),如辣椒,昭示著旺盛的生命。（4）文章第五段寫(xiě)歷代文人對(duì)春花秋月的贊美有什么作用?流露了作者怎樣的思想夠情? 【答案】 （1）夏天的自然景色、夏天的色彩、夏天的旋律。（3）品味第三段關(guān)于描寫(xiě)春之色、秋之色的語(yǔ)句，仿照這個(gè)句式，結(jié)合課文或發(fā)揮想象，寫(xiě)一句“夏之色”或“冬之色”。 通讀全文,說(shuō)說(shuō)作者是從哪兒個(gè)方面描寫(xiě)夏天景致的? （2）從品味語(yǔ)言的角度賞析第二段兩線的句子。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。 ④遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。 ③夏天的色彩是金黃的。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰?；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船。6．閱讀下面選文，完成后面小題 夏解答此題圍繞文章內(nèi)容，結(jié)合“生活是大語(yǔ)文”的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)闡述。解答此題要注意對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，注意從文中發(fā)現(xiàn)答題的要點(diǎn)。解答此題要結(jié)合具體的事件進(jìn)行分析。解答此題首先要熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，考生要梳理文章，找準(zhǔn)相關(guān)的事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，注意語(yǔ)言組織的恰當(dāng)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。）（根據(jù)選文，談到其中一點(diǎn)，言之有理即可） ⑹《秋天的懷念》或《金色花》或《荷葉?母親》或《短文詩(shī)兩篇》【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查常用字詞的讀音。 【示例2】莫言能夠在“復(fù)述的過(guò)程中不斷地添油加醋，我會(huì)投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局”，說(shuō)明語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要想象，要通過(guò)想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 ⑷批評(píng)（不耐煩）；默許；擔(dān)憂（憂心忡忡） ⑸【示例1】莫言喜歡上集市聽(tīng)書(shū)，并善于復(fù)述說(shuō)書(shū)人的故事，說(shuō)明語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不僅要聽(tīng)而且要說(shuō)。 ⑶因“我”占了人家的便宜而難過(guò)、失望、羞愧。o；guǎ；l249。答案符合要求即可。如可從善于在生活中學(xué)習(xí)分角度，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)要多聽(tīng)、多想、不斷創(chuàng)新等角度作答。 （5）此題只要能?chē)@文章內(nèi)容來(lái)回答即可。答題時(shí)一定要在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)或情感傾向。 （3）“看到很少流淚的母親淚流滿面”表現(xiàn)了母親因“我”占了人家的便宜而難過(guò)、失望、羞愧的心情。 （2）本題組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“我”為陳述的主體?！倍蛔x“l(fā)242。拿不準(zhǔn)的字要查字典。（總之莫言的成功告訴我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)要多聽(tīng)、多想、不斷創(chuàng)新。同時(shí)要善于在生活中學(xué)習(xí)。表現(xiàn)母親為“我”占便宜而難過(guò)、羞愧的心情；以為失去母親而極度痛苦，表現(xiàn)“我”對(duì)母親的依戀與熱愛(ài)。；zhūn（2）我多算賣(mài)菜老人一毛錢(qián)，母親傷心痛哭；我害怕母親尋短見(jiàn)，母親卻來(lái)安慰我；我多次偷偷地跑去聽(tīng)書(shū)，并繪聲繪色地講給家人聽(tīng)，吸引了母親，得到母親默許。 【答案】 （1）y224。請(qǐng)結(jié)合選文有關(guān)內(nèi)容談一談，莫言會(huì)講故事能力的形成，對(duì)你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的啟發(fā)。 A處原因，及表達(dá)的感情：________B處原因，及表達(dá)的感情：________（4）選文③、④段中，母親對(duì)“我”的態(tài)度發(fā)生了變化，請(qǐng)寫(xiě)出能夠體現(xiàn)母親態(tài)度變化過(guò)程的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 ⑥俗話說(shuō)“江山易改、本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導(dǎo)，但我并沒(méi)有改掉我喜歡說(shuō)話的天性，這使得我的名字“莫言”，很像對(duì)自己的諷刺。但在我身上，卻顯露出極強(qiáng)的說(shuō)話能力和極大的說(shuō)話欲望，這無(wú)疑是極大的危險(xiǎn)，但我說(shuō)的故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。我在小說(shuō)《牛》里所寫(xiě)的那個(gè)因?yàn)樵挾啾淮遄永飬拹旱暮⒆樱陀形彝陼r(shí)的影子。我母親在聽(tīng)完我的故事后，有時(shí)會(huì)憂心忡忡地，像是對(duì)我說(shuō)，又像是自言自語(yǔ)：“兒啊，你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？” ④很快的，我就不滿足復(fù)述說(shuō)書(shū)人講的故事了，我在復(fù)述的過(guò)程中不斷地添油加醋，我會(huì)投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給她聽(tīng)。為此，母親批評(píng)了我，晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住把白天從說(shuō)書(shū)人聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述給她聽(tīng)，起初她有些不耐煩，因?yàn)樵谒哪恐姓f(shuō)書(shū)人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來(lái)。 ③有一段時(shí)間，集市上來(lái)了一個(gè)說(shuō)書(shū)人。母親看到我的心思，她說(shuō)：“孩子你放心，盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。如果一時(shí)聽(tīng)不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)?！盇當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。 ①我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣(mài)白菜，有意無(wú)意地多算了一位買(mǎi)白菜的老人一毛錢(qián)。5．閱讀下面的文章，完成下列小題。答題時(shí)應(yīng)注意，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。答題時(shí)應(yīng)注意，“看看、仔細(xì)找出、摸了摸、辨別”是一系列動(dòng)作描寫(xiě)，然后結(jié)合人物仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿裉卣鳎治鲈~語(yǔ)的表達(dá)效果。做到“詞不離句，句不離段”。（2）本題考查理解詞語(yǔ)的含義。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子。盡管畫(huà)得很多，卻從不重樣，畫(huà)的方法也每每有新的變化。表現(xiàn)了父親作畫(huà)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，一絲不茍的態(tài)度。故答案為：（1）老牛耕田一樣，筆耕不輟（2）表現(xiàn)了我的驚訝之情，也表現(xiàn)了父親一生的勤勞，只要身體稍好就要畫(huà)畫(huà)，父親對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)之情。但無(wú)論如何變，都能把牡丹的富麗堂皇、欣欣向榮的姿態(tài)描繪得十分突出。第4段“我記得只要是每年牡丹花開(kāi)的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復(fù)畫(huà)上幾幅。表現(xiàn)了父親作畫(huà)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，一絲不茍的態(tài)度。作用在于展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。（3）本題考查賞析字詞的表達(dá)效果。劃線句子在第三段開(kāi)頭，本段詳細(xì)記敘齊白石臨終前作最后一幅畫(huà)的過(guò)程。所以歸納為：老牛耕田一樣，筆耕不輟?！闭撬挪幌⒌恼鎸?shí)寫(xiě)照?！安唤桃蝗臻e過(guò)”，在70多年的藝術(shù)生涯中，齊白石幾乎天天都在作畫(huà)?！闭f(shuō)明還需要深入生活的心態(tài)和善于觀察的眼睛。（4）“每年牡丹花開(kāi)的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復(fù)畫(huà)上幾幅。（3）通過(guò)作畫(huà)前一系列的動(dòng)作描寫(xiě)。先看看準(zhǔn)備好了的筆、墨等用具，在筆筒里仔細(xì)找出他想用的那幾支筆，又用手摸了摸紙，仔細(xì)辨別了紙的正反面。正如上面他自己寫(xiě)的詩(shī)中所說(shuō)的，他作畫(huà)像________，從早上忙到太陽(yáng)落山。這一幅牡丹，一變過(guò)去枝葉分開(kāi)的畫(huà)法，而是花、枝、葉渾然一體，色、墨融合在一起。盡管畫(huà)得很多，卻從不重樣，畫(huà)的方法也每每有新的變化。 父親非常喜愛(ài)畫(huà)牡丹，他一生畫(huà)了多少幅牡丹，已記不清了。沒(méi)想到，這幅牡丹竟是父親辛勞一生的最后一幅畫(huà)。到了晚年，名揚(yáng)海內(nèi)外了，仍一絲不茍，從不粗制濫造。父親畫(huà)畫(huà)，從來(lái)都是這樣嚴(yán)肅認(rèn)真的。父親勾完最后一片葉子，我便照例把畫(huà)用鐵夾子夾在橫在屋里的一根鐵絲上?；ㄈ~由下至上，由墨綠至老黃，有墨有色，潑色潑墨，隨心所欲。我趕緊抻直了紙。父親和往常一樣站著，挽起袖子，不慌不忙，先看看準(zhǔn)備好了的筆、墨等用具，在筆筒里仔細(xì)找出他想用的那幾支筆，又用手摸了摸紙，仔細(xì)辨別了紙的正反面（這些都是父親的老習(xí)慣），然后拿起筆，對(duì)著紙停視了許久，然后小心翼翼地蘸了洋紅。 記得那天早晨，風(fēng)和日暖，父親不用扶持，竟自己從臥室走到畫(huà)室中來(lái)。 回想起父親一九五七年逝世這一年的春夏之際，他的精神有些不濟(jì)了，健康情況已大不如以前，還絲毫不服老，頑強(qiáng)地和衰老作斗爭(zhēng)，畫(huà)了一幅花中之王——牡丹，這是父親一生中最后的一幅畫(huà)。二十七歲以后，只有兩次害病，一次遭父母之喪才擱過(guò)筆，父親的勤奮是持久而有恒的，即使到了晚年，他也沒(méi)睡過(guò)早覺(jué)，每天照例黎明即起，吃過(guò)早飯，便要畫(huà)上幾幅，對(duì)藝術(shù)真是孜孜不倦。正如上面他自己寫(xiě)的詩(shī)中所說(shuō)的，他作畫(huà)像________，從早上忙到太陽(yáng)落山。父親畫(huà)的最后一幅畫(huà)齊良己鐵柵三間屋，筆如農(nóng)器忙。這樣才能把握文意，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。文章主旨是指文章的寫(xiě)作意圖，它是文章的靈魂。答題的關(guān)鍵是要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合具體語(yǔ)境分析其表達(dá)效果。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章情節(jié)的能力，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)和心情的概括方式概括出其它情節(jié) ⑵本題考查對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。 ⑶ 第①句是市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他們不敢正面承認(rèn)這個(gè)事實(shí)；第②句是市民的話，表明他們已認(rèn)可這個(gè)事實(shí)，用“實(shí)在”加以強(qiáng)調(diào)。刪去以后表示肯定，無(wú)法突出皇帝的虛偽愚蠢、自欺欺人。 故答案為：⑴ 皇帝穿上新衣，群臣極力贊美 ⑵ ①“似乎”一詞不能刪去。 （4）這篇童話中皇帝、大臣、百姓這些大人明明自己看不到新衣服，但是為了向被人證明自己并不愚蠢，自己是一個(gè)稱職的人，都跟著說(shuō)假話，而一個(gè)孩子說(shuō)出了真話，由此看來(lái)，孩子不在意別人對(duì)自己的看法，他們看到什么就說(shuō)什么，不會(huì)自欺欺人，不像大人一樣顧慮重重。 （3）結(jié)合語(yǔ)境分析，他并沒(méi)有穿什么衣服！這句話是那個(gè)市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他還不敢承認(rèn)自己看不見(jiàn)新衣服。②“東摸西摸”“開(kāi)不走”“托著”都是對(duì)內(nèi)臣的動(dòng)作描寫(xiě)，他們每個(gè)人都知道皇帝沒(méi)有穿衣服，但他們還必須裝模作樣，因?yàn)椴荒菢拥脑捑蜁?huì)被認(rèn)為愚蠢、不稱職，會(huì)被人嘲笑。如刪去以后表示肯定，無(wú)法突出皇帝的虛偽愚蠢、自欺欺人，故不能刪去。“似乎”表示猜測(cè)，不確定，結(jié)合語(yǔ)境分析，皇帝理智上知道自己被騙了，但是情感上他還不愿接受這個(gè)事實(shí)，因?yàn)槌姓J(rèn)自己被騙就是承認(rèn)自己的愚蠢，但被騙就是事實(shí)，不承認(rèn)只能說(shuō)明皇帝的虛偽和自欺欺人。 【解析】【分析】（1）這篇童話以“新衣”為線索，因此概括時(shí)要圍繞“新衣”進(jìn)行概括，選文第 ①—⑧段主要寫(xiě)騙子為皇帝穿上新衣，然后群臣都極力地贊美。（3）第①句是市民轉(zhuǎn)述小孩子的話，表明他們不敢正面承認(rèn)這個(gè)事實(shí)；第②句是市民的話，表明他們已認(rèn)可這個(gè)事實(shí)，用“實(shí)在”加以強(qiáng)調(diào)。刪去以后表示肯定，無(wú)法突出皇帝的虛偽愚蠢、自欺欺人。 ①他并沒(méi)有穿什么衣服?、谒麑?shí)在沒(méi)有穿什么衣服?。。?）作者讓一個(gè)小孩子說(shuō)出了事情的真相，目的是什么？ 【答案】 （1）皇帝穿上新衣，群臣極力贊美（2）①“似乎”一詞不能刪去。他們開(kāi)步走 ， 手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話是真的。（2）揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。 ①—⑧：________。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。不過(guò)他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。 ?“他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服?。　弊詈笏械睦习傩斩颊f(shuō)。 ?“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。 ⑩“可是他什么衣服也沒(méi)有穿??！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。 ⑨這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。他們開(kāi)步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)。 ⑤“上帝，這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗?！”大家都說(shuō)，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他?！薄彼械尿T士都說(shuō)?！?①皇帝親自帶著他的一群最高貴的騎士來(lái)了。3．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。從文本出發(fā)，就某個(gè)問(wèn)題讓考生來(lái)談自己的觀點(diǎn)，這是?？嫉念}目。找到關(guān)鍵句，加以取舍概括作答。對(duì)照文章對(duì)應(yīng)區(qū)即可做出選擇。結(jié)合題干對(duì)照內(nèi)容即可做出選擇。②作者將自己的經(jīng)歷，數(shù)年、數(shù)十年，甚至畢生的心血濃縮、凝結(jié)成一本書(shū)，讀者只需花極短的時(shí)間重歷作者的人生，留下些許痕跡，得到人生的啟迪。①書(shū)本價(jià)格低廉，電子書(shū)的流行更使閱讀變成“零門(mén)檻”，人人都可以閱讀。③導(dǎo)致樂(lè)趣、收獲的匱乏； ⑷認(rèn)同。 故答案為：⑴B；⑵D；