【正文】 對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。（3）本題要求推薦一本名著，推薦理由可以從多方面來寫：名著內(nèi)容、名著人物、名著主題、感悟、名著表達技巧等。這樣的題答案不唯一，只要答案符合上述要求即可。理由：這部小說讓我懂得了人生的意義，讓我學(xué)會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。下面是5部候選作品，你打算為哪部作品投票？你為什么喜愛這部作品？請說說理由。（注：A組負責(zé)搜集有關(guān)交友之道的成語典故）你給B組擬寫的標(biāo)題是：________，________。你所在的B組負責(zé)搜集有關(guān)交友之道的儒家名言，請你依據(jù)活動主題和小組搜集到的內(nèi)容，仿照下面示例，給你小組負責(zé)的板塊也擬寫一個標(biāo)題。 （1）【引經(jīng)據(jù)典】你的同學(xué)小明為了請朋友吃東西、看電影，最近經(jīng)常向家長伸手要錢，還和學(xué)校里那些表現(xiàn)不良的同學(xué)走得較近。10．古人的許多人生智慧和經(jīng)驗，對我們當(dāng)今仍有重要的指導(dǎo)意義。故答案為：⑴C；⑵B【點評】⑴考生在平時學(xué)習(xí)中要注意文學(xué)常識的記憶和積累，能從所個的對聯(lián)中找到與文學(xué)相對的作家作品。不符合題意。不符合題意。符合題意。B這副對聯(lián)對應(yīng)的是傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié) 。A用來慶賀人家喬遷新居的賀聯(lián)。（2）本題考查學(xué)生對對聯(lián)的辨識能力。D根據(jù)“夢里紅樓”可知，是曹雪芹。B根據(jù)“三顧茅廬、三足鼎立”可知，是羅貫中。接財接福接平安，迎喜迎春迎富貴D.高居寶地財興旺，福照家門萬事興B.梁啟超/吳承恩/歐陽修/吳敬梓（2）我國一直有“過大年，貼春聯(lián)”的習(xí)俗，請選出一副最富有對仗之美的春聯(lián)作為自己的新年禮物吧?。簡⒊?羅貫中/施耐庵/曹雪芹C. ） ① ② ③ ④ A.9．文學(xué)常識與傳統(tǒng)文化，根據(jù)所學(xué)知識，回答問題。 ⑵本題考查銜接句子的能力。 （2）從“ 天地間陽氣恢復(fù)的體現(xiàn) ”可知①應(yīng)選C；從“ 把冬至當(dāng)做一個重要節(jié)日 ”可知②應(yīng)選B；從“ 教導(dǎo)孩子一切事情都要比去年做得更好 ”可知這里應(yīng)選B。 B．過了冬至大一歲 A．冬至大如年 冬至日后，白晝逐漸變長，古人認為這是天地間陽氣恢復(fù)的體現(xiàn)，所以有“①________”的說法；我國民間對冬至很重視，大家圍爐溫酒，團聚閑話，把冬至當(dāng)做一個重要節(jié)日，因此有“②________”的說法；冬至日，溫州民間有“③________”的說法。（2）冬季是二十四節(jié)氣之一，也是我國傳統(tǒng)節(jié)日。n）③________星點點涼蔭下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，緩緩搖起陣陣清風(fēng)，助人（h225。 夏至鹿角解，蟬始鳴，半夏生木槿花開，瓜豆?jié)M架，稻穗掛地沏茶熏香，聽夏蟲（y237。根據(jù)要求，完成小題。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體； 結(jié)構(gòu)、句式要一致； 注意修辭、手法等的運用。答題時應(yīng)注意，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別搭配關(guān)系。答題時應(yīng)注意，仔細把握句子的意思，根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語，仔細區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫出詞語。D項正確。 ”合適。也作簡截 ，不合語境。 不合語境。o ，B項正確。o w233。 ；C翩躚piānxiān, 景象；D即便，惟妙惟肖 w233。②也是“五線譜”上的音符【答案】 （1）B（2）C（3）D 【解析】【分析】⑴錯誤改正為：A角色 ju233。 ②也像“五線譜”一樣D.②也像“五線譜”一樣C.②也是“五線譜”上的音符B.） A.刮目相看 簡潔 C.情有獨鐘 簡潔） A.）便D.膾炙（zh236。景像 ）然紙上C. 精粹（cu236。nɡ）枚舉 角（jiǎo）色（1）下列字形和劃線字的注音，全都正確的一項是（ 在他筆下，燕子在陽光下微風(fēng)中翩躚起舞的景像，是春天最誘人的風(fēng)景?，F(xiàn)代作家也一樣，對春燕（刮目相看/情有獨鐘），①________，惟妙惟肖。北宋晏殊的《破陣子 自古以來，燕子就是詩詞歌賦中的重要角色。7．閱讀下面的文字，完成小題。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。③位置相同，詞性相對。②平仄相合，音調(diào)和諧。做此類題需要學(xué)生在仔細閱讀材料時，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進行整合，按照要求，形成答案。 示例二：廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美，暢銷世界。 （2）“動來”和“舉起”都是動詞，“不清風(fēng)”“消酷暑”都是三個字的動賓短語，“無處”“隨時”都是表述時空的詞語，根據(jù)對聯(lián)上下句字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，內(nèi)容相關(guān)的要求組成對聯(lián)即可。因此，這則材料的主要內(nèi)容是： 廣東的扇子曾風(fēng)靡歐美，暢銷世界。（2）上聯(lián)：舉起隨時消酷暑 下聯(lián)：動來無處不清風(fēng)【解析】【分析】（1）這則材料第一段主要內(nèi)容是：廣東是扇子的產(chǎn)地，消酷暑【答案】 （1）示例一：廣東的扇子曾暢銷世界。動來 隨時 （2）根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。19世紀，在美國東部海岸城市、幾乎沒有一位女士不拿著一把來白廣東的扇子出現(xiàn)在夏日晚會或時裝舞會上。 歷史上，廣東不僅是絲綢、瓷器、茶葉等中國大宗傳統(tǒng)商品的出口集散地，也是世界時尚用品的重要產(chǎn)地，其代表就是廣東的扇子。6．閱讀下面的文字，完成題目。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題，展開想像，設(shè)計相應(yīng)的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。 （3）不得借用名人名言，語言精練，具有激勵、警醒之意。 （3）此題要求寫一句座右銘，根據(jù)對聯(lián)的要求、材料內(nèi)容及以上分析對出下聯(lián)即可。如憶點滴關(guān)愛，集孝親名言（送溫馨祝福）等。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】 （1）憶點滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風(fēng)采）（3）略 【解析】【分析】（1）此題要圍繞主題設(shè)計，并且要切實可行。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。請根據(jù)示例，為活動再設(shè)計兩項內(nèi)容。夢”的主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)?！蹦承＞拍昙夐_展“家要求考生結(jié)合文本的內(nèi)容進行分析理解。解答此題要求考生注意平時的積累，基本的語法知識要掌握，并且能夠運用。【點評】⑴本題考查考生對文本的理解不了，解答此題要求考生讀懂文本，讀懂文化意蘊，結(jié)合相關(guān)的文化進行分析回答。 示例二：做事要有分寸。 （3）結(jié)合對材料的理解來分析，“筷子”稱呼的變遷是因為江浙皖一帶的船民的心理需求，寄托著人們祈求平安、順利、吉樣的心愿?！捌叽缌珠L”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般動物的情感動物，也時刻提醒人們吃飯時要節(jié)制不當(dāng)?shù)挠?。?）D（3）“箸”到“筷”的演變，寄托著人們祈求平安順利、吉樣的心愿。形聲（3）對“箸”到“筷”的稱呼變化，你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？ 【答案】 （1）示例一：人有七情六欲。指事象形會意 （2）“箸”和“筷”都屬于哪種造字法？（筷子的標(biāo)準(zhǔn)長度是“七寸六分”，寓意為①________________這是古人對生活的樸素理解，也是生活的智慧。中國人遊守太極和陰陽的理念，認為萬事萬物都由兩個對立面組成，陰陽結(jié)合成對出現(xiàn)，意味著完美的結(jié)果?？曜右活^圓，象征天，一頭方，象征地，對應(yīng)天圓地方——這是古人對世界基本原則的理解?！翱曜印弊钤绶Q為“箸”，因“筆”與“住”、“蛀”同音，江浙皖一帶的船民擔(dān)心船被停住、被蛀，于是反其意稱“箸”為“快兒”。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“筷子”的稱呼有變化，于是做了一番探究，以下是同學(xué)們的兩個發(fā)現(xiàn)： 具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，同時要把自己的意思表達明確。⑵此題考查口語交際的能力。【點評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。故答案為：⑴ 在全市未成年人中形成崇尚美德、見賢思齊，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的氛圍；給孩子們樹立身邊的榜樣，弘揚傳統(tǒng)美德，傳遞正能量；在孩子們的心中種下美德的種子，為他們今后的人生道路提供前進的動力。 【解析】【分析】（1）認真閱讀三則材料，從這三則材料中篩選出關(guān)鍵句并可整理出如下答案： 在全市未成年人中形成崇尚美德、見賢思齊，養(yǎng)成良