【正文】 。苔痕上階綠，草色入簾青。水不在深，有龍則靈。 【甲】唉?。▽?duì)于）菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。 水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來準(zhǔn)確辨析即可。 ②對(duì)于牡丹的喜愛，那應(yīng)當(dāng)是有很多人了。本文以議論性文字為主。 （3）C項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，“說”是古代的一種議論文文體，大多是借事物或一種現(xiàn)象來抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，波瀾起伏，篇幅一般長(zhǎng)短不定，跟現(xiàn)代雜文頗為相似。 （2）本題重點(diǎn)詞語(yǔ)：宜：當(dāng)。 ②對(duì)于牡丹的喜愛，那應(yīng)當(dāng)是有很多人了。，駢散相間，讀起來鏗鏘悅耳，頓挫有致。B.《愛蓮說》和《陋室銘》兩篇短文在寫作上都運(yùn)用了托物言志的寫作手法，一者借陋室抒發(fā)了作者安貧樂道的情懷，一者借贊美蓮花來歌頌君子的堅(jiān)貞美德。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（1）解釋下列加下劃線字的意思。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。晉陶淵明獨(dú)愛菊。 （周敦頤）對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對(duì)于牡丹的喜愛，人該是很多了7．閱讀下文，完成問題。唉!（感嘆詞，在此作助詞，以加重語(yǔ)氣。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。 （乙）水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。南陽(yáng)有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？梢詮棽患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。苔蘚碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。 【參考譯文】 解答時(shí)，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，分析理解相關(guān)詞句，分析其含義及在文中的作用。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。用牡丹反襯蓮的潔身自好，不貪圖榮華富貴。 ⑶ 菊是隱士的象征，牡丹是富貴的象征，蓮是君子的象征。 ⑵ ①可以遠(yuǎn)處觀看，不可以靠近賞玩。 （4）甲文通過贊美簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了作者不慕榮利、安貧樂道的生活情趣；乙文借蓮表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；故兩文都運(yùn)用了托物言志的寫法。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！”賞析：以菊花正面襯托，突出蓮的脫俗高雅?！狈治龅贸觯壕帐请[士的象征，牡丹是富貴的象征，蓮是君子的象征。 （2）重點(diǎn)字詞：“褻”親近而不莊重；“案牘”，官府公文。 【解析】【分析】（1）解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。用牡丹反襯蓮的潔身自好，不貪圖榮華富貴。（3）菊是隱士的象征，牡丹是富貴的象征，蓮是君子的象征。（2）①可以遠(yuǎn)處觀看，不可以靠近賞玩。（3）簡(jiǎn)要分析（乙）文菊、牡丹、蓮的象征手法以及襯托手法。 ①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 ________②無(wú)案牘之勞形 ________③可愛者甚蕃蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！——周敦頤《愛蓮說》（1）解釋下列加下劃線字。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。晉陶淵明獨(dú)愛菊。 ——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。苔痕上階綠，草色入簾青。水不在深，有龍則靈。 等到兄弟兩個(gè)再次去射大雁時(shí)，大雁早就飛遠(yuǎn)了。” 兩人一直吵到社伯那兒。 從前，有個(gè)人看見一只正在飛翔的大雁，準(zhǔn)備拉弓把它射下來，并說道：“一射下就煮來吃。 ⑶本題考查考生讀文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生疏通文字，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解進(jìn)行分析概括。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。因?yàn)檗k事要抓住時(shí)機(jī)，不能為無(wú)為的爭(zhēng)論而貽誤戰(zhàn)機(jī)。 ⑶ 三個(gè)人。據(jù)此理解分析作答。這則寓言敘寫了兩兄弟望著空中的大雁，為如何吃雁而爭(zhēng)論不休，最后爭(zhēng)論社伯那里，兩個(gè)人顧爭(zhēng)論，然而自己的目標(biāo)早已經(jīng)飛走了，錯(cuò)過了射雁的時(shí)機(jī)，什么都沒有得到。在此題中，要注意“已而（不久）、索（尋找）、凌（升）”的意思，必須翻譯出來。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。 （2）此題考查翻譯文言文句子的能力。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。因?yàn)檗k事要抓住時(shí)機(jī)，不能為無(wú)為的爭(zhēng)論而貽誤戰(zhàn)機(jī)。（3）三個(gè)人。 已而索雁，則凌空遠(yuǎn)也。（1）解釋劃線的詞。社伯請(qǐng)剖雁，烹燔半焉?！逼涞軤?zhēng)曰：“宜燔。5．閱讀文段，回答問題 ”于是邴原就開始讀書。”老師為他感到悲傷，說：“你想要讀書嗎？”邴原說：“我沒有錢支付學(xué)費(fèi)。我一來羨慕他們有父親，二來羨慕他們能夠上學(xué)。 邴原從小就失去父親，幾歲時(shí)，從書塾經(jīng)過就哭起來了，書塾的老師問他說：“孩子，你為什么哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見實(shí)詞意義的理解及知識(shí)的遷移能力。C； ⑵童子如果有志向，我只相救，不祈求錢財(cái)； ⑶示例：A我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邴原刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開放性。資：費(fèi)用。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。 （2）本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。B書塾中的老師們值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費(fèi)，為下一代無(wú)私奉獻(xiàn)的精神魅力。（3）從邴原泣學(xué)這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）C（2）童子如果有志向，我只相救，不祈求錢財(cái)。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 其：代詞，自己（1）選出下列劃線的字解釋不正確的一項(xiàng)是（)：心中悲傷。邴原，三國(guó)時(shí)北海朱虛人。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》?！睅熢唬骸巴悠垻塾兄?，吾徒相教，不求資也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。 ”康肅公（苦）笑著打發(fā)他走了?！庇谑蔷湍贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。 康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的性格特點(diǎn)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。據(jù)此概括作答。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。在此題中，要注意“發(fā)矢（射箭）、但（只）、頷（點(diǎn)頭）”的意思，必須翻譯出來。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。 （2）此題考查翻譯文言文句子的能力。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（3）驕傲自滿但是知錯(cuò)能改。（3）結(jié)合文中語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析陳堯咨的性格特點(diǎn)。（1）解釋下面句中劃線的詞語(yǔ) ①陳康肅公善射________②無(wú)他，但手熟爾________③徐以杓酌油瀝之________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢?3．閱讀 賣油翁在原地尋找它們，不是更荒唐嗎?照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。 一位老河兵聽說了之后，又笑著說:凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎?大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。 【參考譯文】 ⑶本題考查歸納文章主旨的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來準(zhǔn)確辨析即可。由此可知，