【正文】 ，又有對未來建功立業(yè)的憧憬。 （2）本題，“未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。作者雖然寫的是景，而實際上是在抒發(fā)自己內(nèi)心深處的隱情。這種閑，由他的處境遭遇而來，這里的一切都顯得悠閑超脫，沒有羈絆，然而不免使人觸景生情。它體現(xiàn)了這樣兩個特點，一是靜、二是閑。再加上哀猿的啼叫，真可謂詩情畫意，交相輝映。這四句詩，先寫遠(yuǎn)景，后寫近景，層次分明?！边@一聯(lián)，可以說是作者為前面一聯(lián)的冷落景象又點綴了一些鮮艷、明快的色彩，增添了些許春天的生氣。淡淡幾筆，生動地摹寫了荒僻冷落的景象?！吧絻艚账娚?，哀猿啼處兩三家”，勾畫出陽山地區(qū)的全景。筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷紅”，意思是春山明凈，春江空闊，清澈得以見到江底的沙粒，悲傷哀怨的猿啼聲處處可聽；粗大的筼筜與纖纖嫩筍爭相滋長，羊躑躅清閑自得，隨處開放出鮮艷的花朵。（2）①無辜被貶的憤怨與哀愁（苦悶、悲憤）；②對自己從此消沉下去的擔(dān)心；③自己被貶南荒回歸無望的嘆息；④對未來建功立業(yè)的憧憬。 （2）詩歌的頸聯(lián)寄寓了作者復(fù)雜的情感，請簡要分析。④斗：通“陡”。②躑躅：杜鵑花科?！咀ⅰ竣購埵唬好?，與韓愈同任監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝，兩人同時被貶。未報恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。 答張十一功曹①韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。鑒賞詩歌的表達技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達效果。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。②這首詩從畫中的竹石牧牛，聯(lián)想到生活里的牛礪角和牛斗，再以之寄寓自己對現(xiàn)實政治的觀感，而一切托之于“戲詠”，含譏刺時政之寓意，在構(gòu)思上很有曲致，也很有深度。故答案為：⑴B；⑵①本詩用輕松玩笑的語氣做詩抒情，語言幽默風(fēng)趣。從注釋“此詩作于北宋后期黨爭之時”，結(jié)合詩歌后四句便可看出，本詩是含有諷喻寄托之意，以畫中“牛礪角”和“牛斗”痛惜“殘竹”，寄寓自己對當(dāng)時北宋后期黨爭的觀感。用“崢嶸”形容石頭的奇特，用“阿童”寫牧童的稚氣，用“幽篁”寫竹的茂密，更妙的是用“觳觫”寫牛的老態(tài)，語言輕松幽默，盡顯作者對大自然的喜愛。（2）本詩詩序中的“戲詠”是輕松玩笑地吟詩，即懷著一種輕松戲謔地寫詩，而非態(tài)度嚴(yán)肅地寫詩。從本詩小序“子瞻畫叢竹怪石，伯時②增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)”中可以看出，這幅畫是蘇軾和李公麟合作的；從詩歌正文后四句來看，這幅畫的四個元素中，最為主要的一個元素是“?！保膫€元素并非平均用力。②這首詩從畫中的竹石牧牛，聯(lián)想到生活里的牛礪角和牛斗，再以之寄寓自己對現(xiàn)實政治的觀感，而一切托之于“戲詠”，含譏刺時政之寓意，在構(gòu)思上很有曲致，也很有深度。 【答案】 （1）B（2）①本詩用輕松玩笑的語氣做詩抒情，語言幽默風(fēng)趣。后四句由看畫生發(fā)感想，采用遞進方式表情達意，情意殷切。本詩前半寫畫，富有田園氣息；后半寫意，表達愛石愛竹之情。石、竹、牧童和牛，是蘇軾這幅畫的主要元素，個個意態(tài)如見。這首題畫詩寫景抒情，不加藻飾，卻涉筆成趣，余味雋永。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ 善繪人物與馬，兼工山水?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诒彼魏笃邳h爭之時。阿童三尺棰，御此老觳觫。戲詠。4．閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點，所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括?！军c評】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。②首尾照應(yīng)：全詩以湘水女神出現(xiàn)開始，以湘水女神消失告終，形成一個首尾圓合的有機整體，使詩歌結(jié)構(gòu)更加完整。表現(xiàn)了湘靈的哀怨融入山水之中，成為永恒的傳說。全詩從湘水女神出現(xiàn)開始，以湘水女神消失告終，形成一個有機的整體。在盡情地描寫樂曲的表現(xiàn)力之后，使樂曲在高潮中嘎然而止，這是一重意外；詩境從虛幻世界猛然拉回到現(xiàn)實世界，這是又一重意外。這極其省凈明麗的畫面，給讀者留下了思索回味的廣闊空間：或許湘靈的哀怨之情已融入了湘江綿綿不斷的流水，或許湘靈美麗的倩影已化成了江上偶露崢嶸的數(shù)峰青山，或許湘靈和大自然熔為一體，年年歲歲給后人講述她那凄艷動人的故事，或許湘靈的瑟聲伴著湘江流水歌吟，永遠(yuǎn)給人們留下神奇美妙的遐想。 （2） “曲終人不見，江上數(shù)峰青”，以景結(jié)情，余音裊裊。倒是人間那些被貶謫過湘水的“楚客”，領(lǐng)略了湘靈深藏在樂聲里的哀怨心曲，禁不住悲從衷來，不忍卒聞?！榜T夷空自舞”，美妙的樂曲使得河神馮夷聞之起舞。③虛實結(jié)合：樂曲在高潮中戛然而止，詩境從虛幻世界突然回到現(xiàn)實世界，出人意料。省凈明麗的畫面令人回味無窮。 【答案】 （1）B（2）①以景結(jié)情：描寫了曲終人散之后，只有一川江水，幾處青山。詩歌描摹的湘靈鼓瑟彈奏的苦調(diào)清音表現(xiàn)了湘靈對愛情的忠貞，以及對死在蒼梧的舜帝的哀怨和思慕。“流水傳湘浦，悲風(fēng)過洞庭”寫湘靈彈奏的樂曲順著流水傳到湘江，化作悲風(fēng)飄過浩渺的洞庭湖?！榜T夷空自舞”寫動人的瑟聲吸引了河神馮夷，他激動地在湘靈面前伴樂狂舞，來表現(xiàn)湘靈的哀怨。“善鼓云和瑟，常聞帝子靈”兩句概括題旨，點出湘靈善于鼓瑟，彈奏出的樂曲優(yōu)美動聽。（1）下列對這首詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵á谠坪停汗派矫?，出產(chǎn)樂器?！咀⑨尅竣傧骒`鼓瑟：傳說舜帝死在蒼梧，其妃子因哀傷而投湘水自盡，變成了湘水女神。流水傳湘浦，悲風(fēng)過洞庭。苦調(diào)凄金石，清音入杳冥。 省試湘靈鼓瑟①錢起善鼓云和②瑟，常聞帝子靈。最后有條理的按照題目要求整理出答案即可。這類題目，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時也考查對詩句內(nèi)容以及情感的把握能力，涉及對詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，思考詩歌中運用的表現(xiàn)手法，最后有條理的按照題目要求整理出答案即可?！军c評】⑴本題考査考生對詩歌表達技巧的把握能力。 故答案為：⑴“終年”與“寸誠”對比，表現(xiàn)了決心之堅；細(xì)石與大海對比，表現(xiàn)了抱負(fù)之大；任務(wù)重與性命輕對比，表現(xiàn)了命運之悲。 ⑵題目要求結(jié)合詩歌后六句分析詩歌表達了作者怎樣的人生態(tài)度。已經(jīng)明確了手法是對比手法，只需要找出對比手法，并且分析對比手法怎樣勾勒精衛(wèi)形象即可。（2）獨抒己見，不隨大流；但求盡力，不計結(jié)果；貴在實干，無意顯名。（1）本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形