【正文】 題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；對比：強(qiáng)調(diào)了??突出了??反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了??加強(qiáng)語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。二十四、其他：（一）某句話在文中的作用：文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。(二)續(xù)寫類(略)附：詩歌意象梅——傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓蘭——高潔竹——?dú)夤?jié)、積極向上菊——隱逸、高潔、脫俗松(柏)——傲岸、堅(jiān)強(qiáng)、生命力柳——送別、留戀、傷感綠葉——生命力、希望、活力花開——希望、青春、人生的燦爛花落——凋零、失意、惜春、對美好事物的留戀牡丹——富貴、美好草——生命力強(qiáng)、生生不息、希望、荒涼、地位的卑微子規(guī)——悲慘、凄惻猿猴——哀傷、凄厲鴻鵠——理想、追求魚——自由、愜意(孤)雁——孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、音信狗、雞——生活氣息、田園生活(瘦)馬——奔騰、追求、漂泊海——遼闊、力量、深邃、氣勢江水——時(shí)光的流逝、歲月的短暫、歷史的發(fā)展趨勢東風(fēng)——春天、美好西風(fēng)——落寞、惆悵、衰敗、思?xì)w小雨——生機(jī)、活力、潛移默化式的教化暴雨——?dú)埧?、蕩滌污穢的力量雪——純潔、美好、環(huán)境的惡劣狂風(fēng)——摧毀舊世界的力量霜——社會環(huán)境的惡劣、惡勢力的猖狂、人生路途的坎坷、挫折露——人生的短促、生命的易逝天晴——?dú)g愉、光明云——游子、漂泊石灰——節(jié)操、純潔白——純潔、無瑕、喪事紅——熱情奔放、青春、喜事綠——希望、活力、和平、沉靜藍(lán)——高雅、憂郁黃——溫暖、平和紫——高貴、神秘黑——黑暗、絕望、莊重、神秘英雄——追慕小人——鄙夷、明志、自省、鞭撻古跡——懷舊明志、昔盛今衰(國家)的感嘆鄉(xiāng)村——田園風(fēng)光、生活氣息、純樸美好、安逸寧靜月亮——人生的圓滿、缺憾、思鄉(xiāng)、思親夕陽——失落、珍惜美好而短暫的人生或事物天地——人類的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨(dú) 閱讀理解答題技巧 語文解題方法歸類一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。此詩描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對石湖主人歸隱田園的贊賞?！叭恕笔侵竸堇∪耍@些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。參考答案：觀點(diǎn)一，這種說法有道理?！敬痤}示例】范成大《次石湖書扇韻》問題：有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。五、多角度綜合類寫了什么景?抒發(fā)了怎樣的情感?景與情的關(guān)系怎樣?(景與情的關(guān)系一般是借景抒情、融情于景或情景交融等表達(dá)技巧)答題時(shí)參考以上四個(gè)方面的答題模式，問什么答什么，簡單分析，略有側(cè)重。解釋含義包括解釋字面含義和深層含義。，結(jié)合全詩意境情感分析。：用最妥貼、最精確、最形象生動(dòng)的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。語言特色類：詩歌語言有何特點(diǎn)?請簡要賞析語言特色，或談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。、鋪墊、承上啟下、層層深入、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛等。)抒情(直接抒情與間接抒情，間接抒情則有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等?！局R聯(lián)系】、想象、象征、渲染、抑揚(yáng)、對比、烘托襯托、以樂寫哀、以小見大、比興等。?或要求從情景關(guān)系角度對詩歌(詩句)進(jìn)行賞析?！敬痤}模式】情感：詩句內(nèi)容概括+情感特征。，包括羈旅愁思，思念親友，邊關(guān)思鄉(xiāng)，閨中感懷等。，包括揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，表現(xiàn)山河淪喪的痛苦，反映邊塞征戰(zhàn)的壯烈，憂慮百姓離亂，擔(dān)心民族命運(yùn)，感嘆昔盛今衰等。答題模式：意境描述+特點(diǎn)概括二、情感主旨類情感蘊(yùn)含：詩歌表達(dá)了怎樣的感情情趣(思想感情有何變化)?或分析詩句蘊(yùn)含了作者何種心情? 主旨：反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)(主旨是什么)?或就主旨句、關(guān)鍵詞語發(fā)問。【知識聯(lián)系】，是指抒情主人公(抒情主體形象)或詩歌中所描寫的景與物。第三篇：閱讀理解古詩鑒賞答題技巧中考古詩詞鑒賞題答題技巧下面是六類常見的題型的答題模式。[答]“水無情”明寫落日余暉中金陵城外長江浩蕩東去的景色；暗指六朝皇帝被歷史無情淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)返。歐陽炯《江城子》一詞明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。情景交融，寓意深刻。⑥江城：指金陵，古屬吳地。春秋時(shí)吳王闔廬所筑。④暗逐逝波聲：默默地隨江水東流的聲音消逝了。②落霞：晚霞。②抒發(fā)或寄托了什么情感？暗寓了什么？ 示例：五代的歐陽炯《江城子》：晚日金陵岸草平，落霞明，水無情；六代繁華，暗逐逝波聲。認(rèn)定詩詞的內(nèi)容，應(yīng)分析詩句的具體內(nèi)容，并與作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和作品主題的社會意義相聯(lián)系。就詞中有關(guān)詩句，結(jié)合全詩加以賞析。（6）主旨型題 設(shè)問方式：①關(guān)于這首詩詞的內(nèi)容，有人認(rèn)為是這樣，有人認(rèn)為是那樣，也有人認(rèn)為是二者兼有，你的看法如何？請簡要說明理由。結(jié)句恰如巨閘頓開，將惜別之情推上頂峰。首句點(diǎn)明“荊吳”比鄰，先說寬慰話；次句寫眼前景點(diǎn)，寫出了詩人心中的茫然，前兩句平和含蓄，情不外露。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸”這首詩的語言持色。③闡述詩中用語表達(dá)了詩人怎樣的感情。答題要求：①用一兩點(diǎn)或一二句式，準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。解題提示：這類題，不重在個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而重在對整首詩語言風(fēng)格的品味。詩歌常見意象詮釋樹類樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利 黃葉：凋零 成熟 美人遲暮活力 堅(jiān)強(qiáng)生命力 新陳代謝綠葉：生命力 希望 松柏：堅(jiān)挺 竹： 氣節(jié) 梧桐：凄苦 柳： 送別花草類 花開：希望 青春 花落：凋零 失意 菊：隱逸 梅：傲雪 蘭：高潔 牡丹：富貴 美好 高潔 堅(jiān)強(qiáng) 留戀 傲岸積極向上傷感 春天的美好人生的燦爛人生、事業(yè)的挫折 惜春 脫俗 不屈不撓逆境對美好事物的留戀、追懷草：生命力強(qiáng) 生生不息 微希望 荒涼 偏僻 離恨 身份、地位的卑禾黍：黍離之悲（國家的昔盛今衰）動(dòng)物類 子規(guī)：悲慘 凄惻 猿猴：哀傷 凄厲 鴻鵠：理想 追求 魚：自由 愜意思鄉(xiāng)思親音信消息（孤）雁：孤獨(dú)鷹：剛勁 自由 人生的搏擊 事業(yè)的成功狗、雞：生活氣息 田園生活（瘦）馬：奔騰 追求 烏鴉：小人 俗客庸夫 沙鷗：飄零 傷感漂泊 詩歌常見意象詮釋風(fēng)霜雨雪水云類 海：遼闊 力量 深邃氣勢海浪：人生的起伏 海浪的洶涌：人生的兇險(xiǎn)江湖的詭譎江水：時(shí)光的流逝 歲月的短暫 綿長的愁苦 歷史的發(fā)展趨勢 煙霧：情感的朦朧、慘淡 小雨：春景 希望 暴雨：殘酷 熱情 春風(fēng)：曠達(dá) 歡愉 東風(fēng)：春天 美好 西風(fēng)：落寞 惆悵 衰敗游子思?xì)w 生機(jī)前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻滅 活力潛移默化式的教化政治斗爭 希望掃蕩惡勢力的力量 蕩滌污穢的力量狂風(fēng)：作亂 摧毀舊世界的力量霜：人生易老 社會環(huán)境的惡劣 惡勢力的猖狂 人生路途的坎坷、挫折 雪：純潔 美好 環(huán)境的惡劣 惡勢力的猖狂 生命的易逝 露：人生的短促云：游子 漂泊石灰：節(jié)操 純潔 天陰：壓抑 愁苦 天晴：歡愉 光明器物類 玉：高潔 脫俗 寂寞珍珠：美麗 無瑕 簪纓（冠）：官位顏色類 白：純潔 無瑕 喪事喜事 名望紅：熱情奔放 青春 綠：希望 藍(lán)：高雅 黃：溫暖 紫：高貴 黑：黑暗其他類 活力 憂郁平和 神秘