freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

統(tǒng)編部編人教版六年級下冊語文:課內(nèi)閱讀訓(xùn)練-文庫吧資料

2025-04-05 02:02本頁面
  

【正文】 覺我讀懂了你。媽,你是對我好才打我的。當時,除了打我,你幾乎沒有別的更好的辦法能讓我記住這一教訓(xùn)。我是你的女兒,你自然為我心疼。你第一次打了我,然后你哭了。我感謝上蒼讓我擁有母親冷漠的愛;卻又憎恨自己因為小小的怨恨而忘記了母親濃濃的愛。這種愛寬廣,博大精深,可我卻在失去后才懂得。愛,在無聲的延續(xù)著……淚水肆無忌憚的留下來,母親的愛就像天空劃過的飛鳥,時常到來卻不留痕跡。清泉甘冽,陽光燦爛。爸爸媽媽呵護著我這個小天使,共同走向美好的明天。燭光中我依偎在爸爸媽媽懷里,沉浸在無比的幸福之中。我們也從一位科學(xué)家的眼淚當中,感受到了一個人,愿意為了理想奉獻終身、矢志不渝的情懷。讀懂美麗,讀懂自己。最后可以升華自己的認識,呼應(yīng)標題。我望著媽媽的身影,心中十分的苦澀,眼眶中泛著淚水,眼角閃著淚花,視線也漸漸模糊起來。等媽媽收拾完碗筷走了,就悄悄地跟著她。參考立意:那一刻,我讀懂了你的感恩;退賽的那一刻,我讀懂了你的拼搏;無奈的淚水,是你不同流合污的印證等。當然,“讀懂”的內(nèi)容可以和“勇敢”“理解”“感恩”“拼搏”等相關(guān)。能從眼神里、動作里、語言里讀懂別人。“愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑”,經(jīng)受了流淚,在流淚之后找到前進的動力,更加勇敢地為明天拼搏?!坝赂业娜耍皇遣宦錅I的人,而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人”,主要講勇敢的人的特征,強調(diào)什么是真正的勇敢的人?!安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系,如導(dǎo)入關(guān)系,即命題人通過材料的指向,一步步引出命題本身;解說關(guān)系,即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明,一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍;限制關(guān)系,即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當加以限制,以避免命題過大或過寬泛。本題屬于材料加命題式的命題作文,主要由兩部分內(nèi)容組成,即作文材料和作文命題。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。勇敢的人,不是不落淚的人,而是愿意含著淚繼續(xù)奔跑的人。我想,世間最堅強的人也不過是這樣吧,生活對她毫不留情,一次又一次的打擊和一次又一次的折磨,讓她對生活充滿失望而又絕望。可是生活就是這樣的殘忍,沒過兩年她又查出了乳腺癌。那時候他們家四個孩子都在上學(xué),一家人的生活瞬間就陷入了非常拮據(jù)的狀態(tài)。她的丈夫在一次去縣城的路上出車禍去世了。記得十幾年前,我們村有一個鄰居。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來。我看見了你眼中的一種東西,使你那原本沒有光彩、暗沉的眼珠變得晶光閃閃,那是淚光??!是抑制不住的眼淚!頓時,內(nèi)心的愧疚感油然而生。你就坐在我的對面,一聲不吭。最后,你用武力果斷地結(jié)束了爭吵。就在你打我的第一下,我心中壓抑的怨氣也爆發(fā)了。那天晚上,你直接推門進屋,剛開始還打算和我促膝長談,可后來看到我的無所謂。母親沒打過我。當你摔得滿臉泥土?xí)r,還順便要對你拳打腳踢,生活總喜歡雪上加霜。也許在現(xiàn)在的我看來這個事不足為奇,但幼年的我總會沉默思考我所看到的風(fēng)景。不斷的思考,理解你的行為,直到我終于懂了?!独首x者》請以《透過淚光,我讀懂了你》為題,寫一篇不少于800字的記敘文。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。點睛:記敘文的寫作注意做到:要有明確的記敘文六要素,情節(jié)的曲折要為文章主旨服務(wù),“秋天”是故事發(fā)生的時間背景,同時也可能起到推動情節(jié)或深刻主題的作文。比如說你可以以第一人稱寫秋天的特征事物落葉的一些“經(jīng)歷”和“情感“,比如說它飄落在地上后不忘報恩,用自己的身體去滋養(yǎng)曾養(yǎng)育它的大樹之類的。雖說是記敘文,但可以借記敘的內(nèi)容做為載體抒情的.你可以記敘一件發(fā)生在某年秋天的事,不要刻意去抒發(fā)什么情感,你只要用心去寫那一件事,用真情實感去敘述一件事秋天里的故事,即使是語言平實也能做出一篇好文章來。讓心靈的沃土養(yǎng)育這可貴的思念,用飽含深情的淚水灌溉。這一次,沒有吼叫,沒有恐懼,清幽的月光里飽含了外公的慈愛,它遲到了,遲到了七年。淚水不知何時占據(jù)了我的眼眶,放肆地奔涌而出?,F(xiàn)在,又是黃蝶飛舞的黃昏,那種闊別了七年之久的寒涌上心頭,外公佝僂的背影,模糊不清的臉龐,在落葉間隱現(xiàn),那冰冷中的溫暖卻沒法感覺到了,留下的,只有回憶,只有一個悲凄的故事,一個秋天的故事。黃蝶在面前雜亂地飛舞著,悲鳴著,我的臉頰卻沒有淚,無知的眼神落在癱在地上哀嚎的媽媽身上。鞭炮聲響徹云霄,哀號聲在滿山回蕩,草黃色的紙錢撒著,與秋葉混為一體,在大雁凄涼的長鳴聲中歸為塵土。巨大的打擊讓她近乎瘋狂,站都站不穩(wěn),兩只手在空中奮力地揮舞著,想要抓住什么似的,霎時間,竟忘了哭泣。歪歪斜斜的身影,又怎耐得,秋葉蕭瑟晚來風(fēng)急?清楚地記得,那年,我弟弟剛出生的那年,傳來外公逝去的噩耗。我望著夕陽下外公的背影,佝僂的背影,寫滿了失望與傷心,鉛重似的腳步,緩緩地挪動著,一步步向夕陽走去。那會兒,我似乎看見了外公眼中那一閃而過的悲與傷。那雙手永遠都是那么冰涼,好似冬日里飄下的雪,凍得沒有溫度,溫暖離他是遙遠的。那會兒,我剛開始記事。請以“秋天的故事”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。3. 生命,并非填塞得很滿才叫充實,有時那叫凝滯,生命需要一道縫隙,讓沸騰的血液暢流無阻!結(jié)構(gòu)層次:首先擬一個亮麗的標題——《給生活留一道縫隙》,最常見好用的擬題技巧是巧用四字短語成對偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu);接下來引材料,運用類比手法提觀點,當你對無休無止的奮斗追求感到厭倦時,當你對遙不可及的理想目標感到無奈時,當你對任性逆反的少爺公主感到失望時,當你對紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系感到困惑時,給生活留一道縫隙吧,讓清新的泉水滲入其中,滋潤你疲憊的心;接下來采用并列式層次論述“為什么要留一道縫隙”:給自己留一道縫隙,方能輕松快樂的生活;給理想留一道縫隙,方能坦然面對失去;給子女留一條縫隙,方能使自己和孩子獲取快樂;給他人留一道縫隙,方能建立和諧的人際關(guān)系。你也許并非有意,但你們實在太了解,因此在我們交流親情的時候,別忘了也給親情留下一道縫隙。于是沖突擁擠也時常在我們和親人之間發(fā)生。難道忘記了三國時關(guān)云長千里走單騎,尋到了劉皇叔,但在他的背后是曹操對英雄的尊重,給云長留下了一道縫隙,同時也為自己在華容道上留下了一道生命縫!2在共同的血液里,我們走過多少個春夏秋冬,我們一起看過多少次的日升日落,花開花謝。他有他的生活,他也有自己的思想。但我們常常也會忽略朋友間的玄妙。留一道縫隙,給自己,給他人,給社會留一個可供吻合的人際空間。做人和處事,如果事事工于算計,利害當頭,互不相讓,凡事追求“團滿”,人與人之間的關(guān)系就會緊張,就會裂變。為什么要“留一道縫隙”?如何才能“留下一道縫隙”?應(yīng)該在哪些方面“留下一道縫隙”?如此一問,思路定然大開。由此及彼,可知“縫隙”應(yīng)該比喻的是一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”。這是一則命題作文,根據(jù)材料要求,以“給生活留一道縫隙”為題來行文立意。雖然有些苦,但決不平淡。”多么的悲涼與無奈。給親人們留下他們自己的空間,讓他們在其中享受一下獨處的自由,欣賞一下沒有你的風(fēng)景?;蛟S你的一句話刺痛了親人的傷口,或許你的一句話道出了親人的難堪甚至隱私。我們常常在一起,以至我們之間彼此過于熟悉,連扎針的縫隙都未曾留下。給情愛一道縫隙,讓它在縫隙中滋長!親人是生命中最真摯的一頁??v然它沒有纏綿的過程,縱然它要相隔千里,但這段情卻如麻一般,剪不斷,理還亂。品讀那“盈盈一水間,脈脈不得語。如果我們始終將朋友禁錮在自己身旁,那么終有一天朋友也會悄然離開,留下一個伶俜的你。擁有朋友,并不是說永生相伴,時刻相依,我們也需要給朋友空間。我們都企盼著擁有真摯的友情。但也別忘記,給你的弓弦放松一下,否則它會斷裂的。請聯(lián)系自己的生活實際,以“給生活留一道縫隙”為題,寫一篇不少于800字的記敘類文章。”木工講究疏密有致,當密則密,該疏則疏,不然,制作的成品易開裂、易拱翹、易散落。閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間,作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意,即間接抒情,常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要領(lǐng)四:抒一段動人的情感抒情,簡單地說,就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。要人物形象鮮活起來,除了對人物與事件進行敘述以外,還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。寫記敘文離不開寫人。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的,因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文寫作,成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。記敘文的本質(zhì)特點是故事性,情節(jié)精彩,故事性強,懸念重重,能引人入勝。從問題看,要求寫記敘文,注意記敘的要素,行文中最好在記敘中穿插景物描寫和議論抒情等表達方式,讓文章有感染力。我將用心去體味邁向成熟道路上的艱澀與快樂。一顆能夠讀懂母親的心,才是最具有自我本色、最具有人情味兒的心。我這才明白,努力“創(chuàng)造”與母親之間距離的人該是多么愚蠢。在另一篇《讀懂母親》的習(xí)作里,作者做過這樣的比喻:在人生的道路上,我不能一味的去畫一個以別人為圓心的圓,那樣最終會迷失自我,永遠走不出一條屬于自己的軌跡。這種痛心我雖然沒有經(jīng)歷過,但我能預(yù)感到。我明白了一直隱藏在我高傲背后的對母親的深深的依戀。文章末尾用了這樣一句古語:“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不在。滿山綠色的楓葉就在剎那間變成了紅色。曾看過一篇《秋天的童話》,母親為了自己的孩子,用鮮血同楓樹交換御寒的大衣、食物、和甘泉。我不會把一絲一毫的愧疚流露于母親,我始終都是高傲的。在母親面前,哪怕無意間已經(jīng)看到了母親茫然的神色,哪怕心里已經(jīng)隱隱地有了一絲愧疚,但我從不會開口對母親說“對不起”。母親的嘮叨會招來我不耐煩的埋怨,母親小小的過失會引發(fā)我時不時的冷嘲熱諷甚至是大呼小喝。我任性愛發(fā)脾氣,小時候如此,大了還是如此。要求:①文體特征鮮明,寫出事件波瀾,避免平鋪直敘;②不得抄襲和套作;③不少于800字。有的是一本明快活潑的書,親切易懂;有的是一本含蓄深奧的書,耐人尋味;而有的是一本詼諧幽默的書,給人歡笑…… 讀懂一本書,結(jié)識一個人。閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇作文。填題運思,在符合要求、切中題旨的前提下,還應(yīng)避俗求新,題文相符,讓人讀后能為之一震。所以作文時要考慮到自己的生活實際,要積極調(diào)動自己的生活積累,選擇最真實、最有個性的材料,并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。 二、要盡力調(diào)動自己的生活積累?!军c睛】半命題作文的補題,需要注意以下幾個方面: 一、要充分吸取題中的隱含信息。敘事的要素須完整,結(jié)構(gòu)上注意伏筆和照應(yīng),內(nèi)容上需要有細節(jié)的刻畫。然后根據(jù)補好的題,選擇材料,進行寫作。行文結(jié)構(gòu):本題要求寫出記敘文。感恩是一首古老的歌,唱起來才知道清韻裊裊;感恩是一杯醇香的酒,品完后才知道余味無窮;感恩是一把風(fēng)雨中的傘,撐開后才知道無風(fēng)無雨;幸福之花,開在感恩枝頭,灼灼其華! 懂得感恩,學(xué)著去感恩,冰冷的世界才變得溫暖,單調(diào)的生活才多姿多彩。 感謝生活,感謝得到和失去的一切,以及無所得無所失的一切的一切,讓我草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗! 讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!只要我們對生活充滿感恩之心,充滿希望與熱情,我們的社會就會少一些指責(zé)與冷漠?!把蛴泄蛉橹鳌保傍f有反哺之恩”,“贈人玫瑰,手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心,才芬芳馥郁,香澤萬里。 懷有一顆感恩的心,不是簡單的忍耐與承受,更不是阿Q,而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。而讓他做出這一抉擇的理由是那樣簡單:懷著一顆感恩的心。當感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時,人性的善良再一次被點燃,這個原本該走入研究生院的大學(xué)生,卻義無返顧的從繁華的城市走進了大山。 懷有一顆感恩的心,才更能體會到自己的職責(zé)。聽說過一個人向樹道歉的故事嗎?聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎?這些真實的故事,感動于人對生命的尊重。參考素材:懷有一顆感恩的心,才更懂得尊重。感恩父母不一定都要用下跪這一種方式,如何把埋藏于心中的愛大聲表達出來,才是關(guān)鍵所系。所以感恩應(yīng)不僅局限于感恩父母,應(yīng)理解為世間一切的真情、深情都可以打動人心??忌蛑x母親事件,戳中了很多人心中那份關(guān)于“感恩”的記憶。材料的主人公是一位高考生,主體事件是“跪謝母親”,學(xué)生要根據(jù)材料辨析“跪謝母親”的原因,分析“這一幕感動了現(xiàn)場家長的同時也收獲了無數(shù)網(wǎng)友的點贊”的意義。?【審題】本題為半命題作文,題目為“ ,我想對你說”。這是因為這種題型的最大特點是:有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里,選材有較大的自由度,在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán),與全命題作文相比,有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平,可以較靈活自由地進行寫作?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文的寫作能力。我緩緩站起了身,我不再躊躇?!蔽以敢庥浐盟?,因為它是您教育我時不變的方向,我的母親,那肅然的浩瀚。她肅然地看著我,“你可愿意?”我靜靜地凝視著她,“愿聽從您的訓(xùn)導(dǎo)。她哺乳我以她源源不絕的乳汁,乳汁中仿佛融入了她的靈與肉,我貪婪地用這些營養(yǎng)充實著我仍然空泛的大腦。 我第一次看到她時,便有一種其妙的歸屬感,我的心砰砰直跳對我說:就是她了,她就是我心中的那樣渴求。 回家路上抬頭望見的那盞橘黃色的燈;回家坐下擺在手旁的那碗溫?zé)岬陌罪?;還有她淺淺的卻很溫暖的笑臉,空氣中充斥著的家的味道……我想起幾百年來人們都說母親是慈愛的,而在我心里,我的母親,那淡淡的慈愛。在我們的成長道路上,有許多讓我們心懷感恩的人:爺爺奶奶、爸爸媽媽、師長親朋……請以“ ,我想對你說”為題,寫一篇不少于800字的記敘文?!蹦赣H見狀,雙手抱住兒子的頭,哭了出來。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。沈從文《邊城》中的翠翠有三個生活原型:一個是瀘縣絨線鋪的女孩子,翠翠明慧溫柔的品性就取之于這個小女孩;一是在青島嶗山看到的女孩子,翠翠的清純樸實即源于這個鄉(xiāng)村女子;一個是作者的師母,從她身上“取得性格上的樸素式樣”。不少同學(xué)總是抱怨生活太平淡,沒有精彩的東西入文,其實,作文源于生活而又高于生活,寫作時允許對素材進行藝術(shù)加工。高中記敘文,所選材料除了真實、有意義、符合主題外,應(yīng)力求新穎,力爭做到“人無我有,人有我新”。所謂有意義的事,就是有認識價值和教育價值,能給人以啟迪和趣味的事,否則作文不能打動人。
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1