小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-04-04 01:25本頁(yè)面
【正文】 。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。另外，還有一些多音字。所謂認(rèn)識(shí)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)?！ h字 新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)都十分重視。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子?！ 』A(chǔ)知識(shí) 漢語(yǔ)拼音 漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要工具?！ 》e累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。 在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí)； 教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的把握。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。 三、復(fù)習(xí)形式 以單元復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。 結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的?！ 〕醪桨盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。做到語(yǔ)句完整通順、感情真實(shí)、學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！ ∧苡闷胀ㄔ?huà)清楚明白地說(shuō)一段話(huà)，能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，提高口語(yǔ)交際的能力?！ ∧塥?dú)立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。 能背誦或默寫(xiě)所學(xué)的古詩(shī)以及課外自學(xué)的古詩(shī)。背誦指定的課文或段落。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)
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