【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《去年的樹》教學教案 一、教學目標 學會本課4個生字,理解文章所講的故事。 學生通過自主讀文、討論、交流等過程,感受課文情感。 培養(yǎng)學生...
2025-04-03 21:06
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 去年的樹教學教案 教學目標: 1、認識1個二類生字,會寫4個一類生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。 2、分角色朗讀課文。 3、理解課...
2025-04-05 21:30
【摘要】11去年的樹教學流程:一、談話揭題1、老師給我們孩子們準備了謎語,想猜嗎?有鼓勵奧!2我知道你們兒化音讀的可棒了,想挑戰(zhàn)同伴嗎?3、快看,在一個美麗的大森林里,一只漂亮的小鳥正在用清脆的嗓音唱歌,大樹呢,正搖曳著枝條,入神的聽著,這是一幅多么美妙的畫面呀!今天我們就來圍繞小鳥和大樹,閱讀一篇擬人化的童話故事。
2024-11-30 01:11
【摘要】第一篇:《去年的樹》說課、教案 《去年的樹》說課稿 貫莊小學趙兵軍 一、教材分析 本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。敘述了鳥兒按照約定,來為大樹唱歌,但大樹被人類砍伐,并制成了...
2024-10-13 15:38
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 去年的樹朗讀|去年的樹課文原文 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。 日子一天天過去,寒冷的冬天就要來了。鳥兒必需...
2025-04-13 21:11
【摘要】《去年的樹》教學設計(第二課時)預設目標:1、初步學習概括文章主要內容。2、讀通課文,理解文章內容3、品讀重點詞句。體會小鳥與大樹間真摯的友情。教學重點:朗讀體悟課文中的角色對話,體會童話角色的心理。教學難點:通過多層次的對話,體會課文的人文內涵。教學準備:多媒體課件、友情卡教學過程:一、談話導入,
2024-11-29 22:47
【摘要】第一篇:《去年的樹》微課設計教案 《去年的樹》讀寫結合微課環(huán)節(jié)設計 一、教學目的 1、品讀文中的四次對話,揣摩人物的心情,理解課文內容,體會童話揭示的道理。 2、分角色朗讀課文。 3、讀寫結...
2024-10-13 15:48
【摘要】第一篇:去年的樹-優(yōu)秀教案設計 《去年的樹》 西宋固學校李燕 教學目標 1.知識與技能:讀通課文,品味重點詞句,會入情入境地研讀課文,抒發(fā)感受。2.過程和方法:學會多元交流,多向對話,學會概括...
2024-10-14 00:26
【摘要】1 去年的樹 一、學習目標: 1、認識1個生字,會寫4個生字,正確讀寫融化、剩下、伐 木、煤油燈四個詞語。 2、能有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文,感受童話的語言 美、思想美、意境美。...
2024-08-15 18:10
【摘要】 去年的樹 一、學習目標: 1、認識1個生字,會寫4個生字,正確讀寫融化、剩下、伐木、煤油燈四個詞語。 2、能有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文,感受童話的語言美、思想美、...
2024-11-16 23:55
【摘要】1 去年的樹(浙教版) 設計意圖: 這是一個優(yōu)美動人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊涵著信 守諾言,珍惜友情,人與自然和諧發(fā)展等深厚的人文精神。文中那 一個個人性化的角色,一定會感動孩子...
2024-08-15 02:05
2024-09-23 05:10
【摘要】第一篇:《去年的樹》說課稿 《去年的樹》評課稿 聽了謝瑞光老師的課,我的總體感覺是這節(jié)課思路清楚,各環(huán)節(jié)過渡自然,課堂學習內容緊湊,教師語言精練,引導性強。以下是我對這堂課的幾點想法: 一、創(chuàng)設...
2024-10-25 13:25
【摘要】 去年的樹(浙教版) 設計意圖: 這是一個優(yōu)美動人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊涵著信守諾言,珍惜友情,人與自然和諧發(fā)展等深厚的人文精神。文中那一個個人性化的角色,一定會感動...
【摘要】 課文去年的樹主要講了怎樣的一個故事?同時告訴我們一個什么道理?教師應該做好準備給孩子們上一節(jié)生動的課堂。下面是由小編整理的去年的樹課堂教學實錄,希望對您有用?! ∪ツ甑臉湔n堂教學實錄第一部分 師:讓我們走進這個動人的故事。請大家翻開書本51頁,放聲朗讀課文,盡情地和課文交流、對話,看看你有哪些收獲。開始?! ?學生自由朗讀,教師也有感情朗讀課文。) 師:聽到你們瑯瑯的讀書
2025-02-15 23:53