數(shù)學(xué)親子課程教案樣例匯總-文庫(kù)吧資料
2025-04-03 21:00本頁(yè)面
【正文】 今天我們?cè)谀g(shù)王國(guó)認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶，小朋友們說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)啊?”(依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說(shuō)出圖形的名稱)。 師：“小朋友們真聰明，都幫小動(dòng)物們找到家了，小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了，唱著歌快快樂(lè)樂(lè)地回家去了?！ 煟骸靶」芬舱业郊伊耍∶鄯湔f(shuō)，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來(lái)?！ 煟骸靶∨笥褌冏龅谜婧?，都幫小鴨子找到家了。” “小狗、小鴨子、小蜜蜂，你們?cè)趺蠢?” (教師模擬小動(dòng)物的聲音)“我們找不到家，見(jiàn)不到媽媽了!” “小朋友們，我們來(lái)幫小動(dòng)物找家吧!你們?cè)覆辉敢獍?” 幼：…… 師：“你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，現(xiàn)在我們來(lái)幫小動(dòng)物找找家?！ ?2)、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說(shuō)邊出示其中的一幅圖畫)原來(lái)是一幅漂亮的圖畫?！ ∮螒颍赫l(shuí)的本領(lǐng)大 (1)、教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶?！ ∪切危喝龡l邊，三個(gè)角，像座小山立得牢。 (3)、教師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。 (1)、教師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么?” 摸出一本長(zhǎng)方形的書，問(wèn)：“這是什么?(書)它們是什么形狀的?(正方形)為什么說(shuō)書是正方形的? 問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出) (2)、再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸?！薄?
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