數(shù)學(xué)親子課程教案樣例匯總(參考版)
2025-04-03 21:00本頁面
【正文】 請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的?！ ∮變鹤赃x操作活動，教師巡回指導(dǎo)。 第三組：按圖案排列。 第二組：按幾何圖形排列?！ 〉谝唤M：按顏色排列。 三、嘗試自由排列?！ ≌堄變貉a規(guī)律?！ ∮^察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律?！ ∽層變簩ふ也卦凇安莸亍鄙系目ㄆ蜷_卡片看看上面有些什么? 討論卡片上不同的變化，說說它們的排列規(guī)律?！ 』顒宇A(yù)設(shè)： 一、自由探索?！ 「鞣N顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。 培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力?！酒繑?shù)學(xué)親子課程教案樣例匯總 預(yù)設(shè)目標： 通過活動，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列?！ ≌垈€別幼兒讀一讀操作材料紙，評價是否記錄了兩個相同點?！ 》謩e是藍色長方形、黃色正方形。 分別是紅色長方形、藍色梯形?！ 靶∨笥褌儎偛盼覀儼研⊥米植粫龅碾y題全都解決了，小兔子真高興，他讓我謝謝你們!可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了，看看我們班哪一個小朋友最聰明。記錄方法同上?！薄 ?3)教師出示圖二，讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。請你們再說一說都是什么顏色?什么形狀?”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記?！薄 ?2)出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點?！ ?1)引導(dǎo)部分，引起幼兒興趣?！ ‰y點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力?！ W(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。 培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力?！ ∽層變涸谌粘Ｉ钪姓页銎渌膱D形?！ 煟骸靶∨笥褌儯?
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