數(shù)學親子課程教案樣例匯總(編輯修改稿)
2025-04-03 21:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小鴨子、小蜜蜂，你們怎么啦?” (教師模擬小動物的聲音)“我們找不到家，見不到媽媽了!” “小朋友們，我們來幫小動物找家吧!你們愿不愿意啊?” 幼：…… 師：“你們看，這些都是小動物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動物找找家?！?把三種幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒) 師：“小動物說它們的房子都是有形狀的，小鴨子說，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把正方形的卡片舉起來?！ 煟骸靶∨笥褌冏龅谜婧?，都幫小鴨子找到家了。小狗說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來?！ 煟骸靶」芬舱业郊伊?，小蜜蜂說，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來?！ 煟骸靶∨笥褌冋婺芨桑矌托∶鄯湔业郊伊恕??！ 煟骸靶∨笥褌冋媛斆?，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了，唱著歌快快樂樂地回家去了?！?把三種小動物分別“送到”相應的“房子”里) (三)、結(jié)束部分：讓幼兒鞏固對三種幾何圖形的認識?！ 煟骸靶∨笥褌?，今天我們在魔術(shù)王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰啊?”(依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說出圖形的名稱)?！ 煟骸澳g(shù)王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)?，好不?我們也唱著歌回家吧!” 活動延伸： 讓幼兒把小動物的‘房子’分類放到區(qū)域角中?！ ∽層變涸谌粘Ｉ钪姓页銎渌膱D形?！酒繑?shù)學親子課程教案樣例匯總 活動目標： 啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄?！ ∨?
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