【正文】
這么快就交了三個(gè)新的拼音寶寶。生活中還有那些發(fā)he的音?生:荷花、小河、黃河等。讓我們來認(rèn)識最后一位新朋友,他就是“h”。說說你用什么方法記住k。兩組比賽。(拿事先準(zhǔn)備好的紙條,放在嘴前,發(fā)g、k,讓學(xué)生觀察,說說你看到了什么?)開火車讀,同桌對讀。點(diǎn)擊蝌蚪,問:他的名字誰會(huì)叫?生:蝌蚪指名示范讀。(二)學(xué)習(xí)k。生3:鴿子鴿子g 、g、g。生1:9字帶鉤g、g、g。指名讀,開火車讀,小組讀。g、g、g。課件出示鴿子的圖片,師:瞧!飛來一只小白鴿,誰來跟鴿子打個(gè)招呼?生:鴿子,你好嗎?鴿子,你好……指名示范讀。二、教學(xué)g、k、h。仔細(xì)看圖,說說你看到了什么?那么你們找出來調(diào)皮的聲母寶寶了嗎?(g k h)揭題。師:同學(xué)們說的真好星期六媽媽就帶你們?nèi)ズ脝??這么美麗的地方不光是你們想去就連聲母寶寶也跑去玩了。清清的河水中,幾只小蝌蚪在水草叢中做游戲。生:討論回答:兩只白鴿在公園的草地上悠閑地散步。你看他們玩得多開心呀。出示課件:談話:春天來了,郊外的景色非常美。學(xué)生練寫。