四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魚(yú)游到了紙上教案范文-文庫(kù)吧資料
2025-04-03 12:01本頁(yè)面
【正文】 像?！薄盀榱水?huà)好金魚(yú)……常常忘了吃飯，忘了回家。 （“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)”“……有時(shí)……有時(shí)”“他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了”“太陽(yáng)快下山了……那位青年還在金魚(yú)缸邊畫(huà)畫(huà)。） 三、抓住重點(diǎn)，理解課文內(nèi)容 1．學(xué)生默讀課文二、三、四段，思考問(wèn)題：這位青年“愛(ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界”，從哪些地方可以看出來(lái)？找出課文中的有關(guān)句子。他“特別”的地方就是“愛(ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界”。） 3．“舉止”的意思是什么？“我”是怎樣認(rèn)識(shí)那位舉止特別的青年的？他有什么“特別”的地方？ （“舉止”，動(dòng)作、神態(tài)。因?yàn)橛袢摹俺厮宄阂?jiàn)底”，魚(yú)兒在水中“自由自在地游來(lái)游去”，這樣美好的情景看在眼里自然覺(jué)得心情舒暢愉快。 四、布置作業(yè) 熟讀課文。 5．指名分段朗讀課文。 4．出示生字生詞卡片，用指名讀的方法檢查生字讀音。 第三段（5—8自然段）講“我”通過(guò)看這位青年畫(huà)金魚(yú)，對(duì)他有了更多了解。 第一段（1—2自然段）講“我”常去玉泉觀魚(yú)。 3．指名給課文分段，說(shuō)說(shuō)每段的段意。） 三、初讀課文，理解內(nèi)容 1．學(xué)生默讀課文，畫(huà)出有關(guān)“魚(yú)游到了紙上”和魚(yú)“游到了我的心里”的句子。（“從來(lái)不說(shuō)一句話”
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