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相似三角形的判定評課稿-文庫吧資料

2025-04-03 04:49本頁面

　　

【正文】應(yīng)邊長的比較，根據(jù)比值來判定兩個(gè)三角形是否相似，從三種題型加以訓(xùn)練鞏固，陳老師都設(shè)計(jì)得很好，課堂上落實(shí)到位。第二：注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)踐能力。使學(xué)生對相似三角形判定3有充分的認(rèn)識和理解。然而，xx老師引導(dǎo)學(xué)生通過比較，從相似三角形判定判定2的證明方法來推導(dǎo)相似三角形判定3的證明，并能從多角度著手來考慮相似三角形判定3的證明，先相似再全等或先全等再相似，分析思路清晰，使學(xué)生能靈活掌握。這種利用遷移知識，讓學(xué)生從三角形全等的判定思路、方法中得到啟示，領(lǐng)悟出求相似三角形的判定方法，使新舊知識得到整合。第一：為新知識的學(xué)習(xí)搭建合理平臺。因此，課堂自然流暢，出色完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的和要求。《相似三角形的判定》評課稿聽了xx老師

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2024-08-29 01:10

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2025-04-23 07:24

相似三角形的判定學(xué)案-文庫吧資料

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