【正文】
B: I think I’ve been broken my arm. What should I do?活動1:幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力,以便更好地掌握單詞和短語?;顒?:通過訓(xùn)練句子排序,讓學(xué)生更加深刻理解和運用過去將來時。并且通過對比的學(xué)習(xí)技巧讓學(xué)生充分理解過去將來時知識點。(2)理解文章邏輯關(guān)系及架構(gòu),理解文章寫作意圖;(3)引導(dǎo)學(xué)生討論對探索旅行的理解和感受。3. 文化意識目標(biāo)(1) 了解探險旅行相關(guān)話題;(2) 了解人們對探險旅行的理解和態(tài)度。2. 語言知識目標(biāo)(1) 能夠正確運用一下單詞和短語: port, unaware, alcohol, bandage, plaster, thermometer, rubber, cotton, wool, cotton wool, guideline, cloth, bleeding, liquid, injury, stretch等。此外,通過該練習(xí)還可幫助學(xué)生提高聽力技巧,使學(xué)生在實際文本中提高語言的理解能力。通過觀察課文句子、改寫句子練習(xí)幫助學(xué)生更好地理解該知識點,使印象更加深刻,從而在日后學(xué)習(xí)中能靈活使用。2021學(xué)年度外研版新教材必修三Unit5What an adventure!Period2 Using languages 教學(xué)設(shè)計(2) 教材中本課主要內(nèi)容分為三個部分,即語法、表達(詞匯)和聽力。語法部分主要是過去將來時。表達(詞匯)部分是向?qū)W生介紹公路旅行。1. 語言技能目標(biāo)(1) 學(xué)生能夠借助關(guān)鍵詞,在理解文章大意的基礎(chǔ)上,找出段落主題句,完成讀前問題;(2) 用所學(xué)的詞匯和語言的對課文進行