【正文】 的能力。答題時，在結構上可考慮從為下文作鋪墊，與下文形成對比、反襯，使文章有波瀾等作用。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。 【點評】⑴本題考查對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞。②通過池峰城師長講述，串聯(lián)起47位敢死隊員以生命換取勝利的壯舉和農(nóng)村婦女冒死為軍隊送情報的感人行為，豐富了文章內(nèi)容。③當最后聽到警報聲時，大家發(fā)出了復仇的吼聲，深化了文章反侵略主題。故答案為：⑴B；⑵①交代了事件發(fā)生的戰(zhàn)爭背景，提供了事件進行的場景，烘托了緊張的氣氛。文章結尾“正在大家沉默了一下的當中，忽而十字路口的那一座警報鐘又響了起來；我們大家就從座位里跳了起來。（3）本題中，從“那一天同我們吃飯的有一位是池峰城師長，也就是那位在臺兒莊打勝仗的英雄”可見，池峰城師長是親歷者這樣使得文章具有真實性，使讀者有身臨其境之感。文章結尾“正在大家沉默了一下的當中，忽而十字路口的那一座警報鐘又響了起來；我們大家就從座位里跳了起來。烘托了緊張的氣氛。故選B。③通過池峰城師長親歷者的身份熱情謳歌反侵略的斗爭精神，使得感情的發(fā)更強烈更有力，從而激發(fā)讀者的抗日熱情。（3）①池峰城師長是親歷者，通過池峰城師長講述故事，還原人物和細節(jié)，真實地呈現(xiàn)抗戰(zhàn)原貌，使讀者有身臨其境之感。②使大家對侵略者的兇殘有切身的體會，也烘托出人們的鎮(zhèn)定。 （3）本文以池峰城師長的講述為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處？請簡要分析。兩句“復仇”使文章結尾簡短有力，融入了作者的抗戰(zhàn)意志和愛國激情，淋漓盡致地把對侵略者的憤怒與仇恨表達出來了。文中對池峰城師長的直接描寫雖然著筆不多，但其鎮(zhèn)定自若、作戰(zhàn)勇敢、一往無前的軍人氣概等形象卻躍然紙上。對敵機的轟炸老百姓已習以為常，大家覺得不可怕，警報聲沒解除就回來，這體現(xiàn)了老百姓的鎮(zhèn)定，映襯出敵人的無能。文章開頭描繪了緊急警報聲、店鋪上門聲、人們奔跑聲、飛機聲、炸彈聲等聲音，通過這些聲音凸顯出戰(zhàn)爭特有的氣氛。 “復仇！”（有刪改）（1）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ 大家不約而同地發(fā)出了一句憤怒的咒詞，并且大聲地說：其中的一位，在列車上就殉了義；還有一位，被列車送到了徐州戰(zhàn)地醫(yī)院后三日，也一道去了。但等到渡過運河，將要把他們從擔架轉(zhuǎn)移上救傷列車的時候，他們兩個人各伸出了手，互相緊捏著，把身體向側(cè)面空地里跳躍了下去。他們問起了臺兒莊有沒有被克服；問起了同道出發(fā)的其他的各位義士?！薄睋?jù)她的報告，敵人已從東北面進到了莊的東頭的泰山行宮東頭廟里了，現(xiàn)在正在挖掘戰(zhàn)壕。她的衣服被河水浸透了，但兩眼炯炯，淚珠亦干了，包得緊緊的一張嘴，顯示出了她必死的決心。 臺兒莊，本來是一個只有二三百人家的在隴海支線上的小鎮(zhèn)。 他所告訴我們的，就是臺兒莊的一役。他的長方形面孔，不短不長的結實的身體，和他的穩(wěn)重安詳?shù)纳澈韲嫡軌蛳嗯?，他在警報聲里笑著談著?那一天同我們吃飯的有一位是池峰城師長，也就是那位在臺兒莊打勝仗的英雄。我們看見屋頂上震落了一串灰來，掉入了菜碗，一碗湯面起了細微圓致的波紋，幾只碗因震動之故而互碰了幾下。 那一天中午，我們?nèi)栽诰o急警報聲中繼續(xù)吃我們的飯，談我們的天。被轟炸的次數(shù)愈多，逃飛機的經(jīng)驗也愈足，習以為常，就覺得敵機的施虐也并不足怕。 在警報聲里郁達夫在此基礎上各題解答就容易得多了。散文閱讀文把握文章的結構層次和作者的行文思路很重要，而作者的行文思路又是為一定的主旨服務的。本文分別采用了第一人稱和第三人稱敘述內(nèi)容。 （3）本題考查表對達技巧中敘述角度的鑒賞。 （2）本題考查文學作品環(huán)境描寫的作用?！军c評】（1）本題考查鑒賞文學作品語言的能力。③“列巴”是文化傳承的象征，“祖上傳下來的手藝”，表現(xiàn)了鄂溫克民族文化強大的生命力，深化了主題。索”老人身上體現(xiàn)出的母性光輝，也指鄂溫克草原對人類的滋養(yǎng)，暗示了主旨。索，充分展現(xiàn)人物。索豐富的內(nèi)心世界。②使用第一人稱敘述，我作為故事的見證者，使故事更加真實親切，寓情于事，便于抒發(fā)情感。④暗示主旨，表達了我對美麗自然的熱愛，以及對自然生命的敬畏。③側(cè)面烘托了瑪麗婭 ⑵①營造了夢幻自然的氛圍。②運用比喻，把她的臉比作原野幽遠的山路，田地醒目的犁痕，生動地表現(xiàn)了她經(jīng)歷的滄桑與母性的美麗。 故答案為：⑴①運用排比和聯(lián)想，突出了瑪麗婭結合內(nèi)容，“母親”平靜、親善、溫厚、奉獻，而“列巴”是滋養(yǎng)人的食物，母親給人們做列巴，體現(xiàn)出母性光輝，由此能聯(lián)系到鄂溫克草原對鄂溫克族人的滋養(yǎng)，暗示了主旨。索，充分展現(xiàn)人物。使用第一人稱敘述，我作為故事的見證者，看見了照片，見識了美麗夢幻的馴鹿牧放點，使故事更加真實親切，；使用第三人稱敘述，展現(xiàn)了瑪麗婭①、⑩?為第一人稱，也就是作家自己；其余為第三人稱，也就是瑪麗婭結合上面的角度整合信息，答出答案。索老人的馴鹿牧放點，環(huán)境美麗，如夢似幻，花朵絢爛，馴鹿悠然，給人和諧融洽之感。 【解析】【分析】（1）“或橫于額頭，或環(huán)繞雙眼，或聚攏唇邊，”句式排比，“都讓我想到”為聯(lián)想，突出其皺紋如山川“高低起伏、深淺不一”；“宛如”句為比喻，“幽遠的山路”，意味經(jīng)歷的多，“田地醒目的犁痕”，暗示是因為養(yǎng)育了兒女；“宛如深秋原野，山路彎曲幽遠，恰似秋日田地，犁痕鮮明醒目”、“記錄著歲月人生，舉證著真誠、美麗”為整句，和散句結合，使句式錯落有致，語言優(yōu)美。③“列巴”是文化傳承的象征，“祖上傳下來的手藝”，表現(xiàn)了鄂溫克民族文化強大的生命力，深化了主題。索”老人身上體現(xiàn)出的母性光輝，也指鄂溫克草原對人類的滋養(yǎng)，暗示了主旨。索，充分展現(xiàn)人物。索豐富的內(nèi)心世界。②使用第一人稱敘述，我作為故事的見證者，使故事更加真實親切，寓情于事，便于抒發(fā)情感。④暗示主旨，表達了我對美麗自然的熱愛，以及對自然生命的敬畏。③側(cè)面烘托了瑪麗婭（2）①營造了夢幻自然的氛圍。②運用比喻，把她的臉比作原野幽遠的山路，田地醒目的犁痕，生動地表現(xiàn)了她經(jīng)歷的滄桑與母性的美麗。 （4）文章以“母親的列巴”為題有何妙處？ 【答案】 （1）①運用排比和聯(lián)想，突出了瑪麗婭 （2）第?段的環(huán)境描寫在文中起到了怎樣的作用。連聚在這片松林中的馴鹿們都感到驚奇，它們看到自己老主人的身前身后銀光閃閃，疑惑夏日哪里飄來的雪花…… ?大興安嶺的炊煙，使鹿部落的真情，濃縮成一個個圓圓的列巴。 ?第二天中午，索額尼坐在木墩上，在幾塊磚搭成的簡易爐灶上，為將到來的客人烤起了列巴。寧靜的山野被喚醒了，天大亮的時候，被她劈好的干柴堆成了一座小山，當太陽溫柔的臉在山后剛露紅，她就去河邊打來一桶水，開始動手和面發(fā)面。 ?索額尼想著，抬頭見天幕微藍、星辰已稀，聽到林鳥啼鳴，知道山嶺快睡醒了。 ?索沉浸在年輕的甜蜜里，她想，自己烤列巴這件事，總是與自己的人生大事連在一起。 ?當年十八歲的索，愣了一下神，會意到父親說的幸福了，臉像炭火般紅熱。未結婚前，她總是為上山打獵的爸爸提前三天烤列巴，不知不覺三五年的時間就在一個連著一個圓列巴的排列中過來了。 ?想來想去，索額尼就想到自己給客人做列巴這件事了，這是來自勒拿河畔的老祖宗傳下來的絕活兒，是索的額尼的額尼把它帶到貝爾茨河森林中，再后來是自己的額尼，把它帶到葛根高勒河畔的密林深處?！蹦菐资淮笮〔坏鹊鸟Z鹿神態(tài)安然，或站或臥、或悠然漫步，鹿鳴悠悠，鹿鈴叮咚——塞里就是瑪麗婭 ⑨瑪麗婭閃光燈不停地刺激她的眼睛，相機連連“咔嚓”她，此刻老額尼的“配合”有點變形、有點僵硬，表情像冬日的雪山，潔凈、肅穆。 ⑦索額尼很想對他們說：要現(xiàn)在走路上山找馴鹿，你們都不一定能跟上我的步，還不知道誰擔心誰吶？別總想著我不行，我就是在這兒坐半天也挺得住，別著急，慢慢干，才出細話嘛……年輕人，坐下歇會兒，先嘗嘗我的烤列巴吧，這可是用山里的站桿柴火烤的，這和城里人用電火烤的面包味道不同，不信你們嘗嘗，我的列巴有大嶺獨特的香味…… ⑥老人默想：他們一定擔心我在這兒坐不了幾分鐘就得躺下，他們認為我老了，是在搶拍我呢！我不是干樹葉，風一吹就沒了，別看我九十二了，身子骨像山上的黑柞樹，粗壯、結實著呢。 ⑤木桌上圓圓的、厚實的列巴，害羞、渴望地看著這些端著相機的年輕人。 ③影友們的熱情圍著她，并沒感染她，她我行我素地坐著，眼睛不看那些對自己亂叫的機器，也不逢迎那些對自己不停閃光的鏡頭。索面對影友的鏡頭，很不適應，表情不放松，無法進入自然狀態(tài)。這絳棕色臉上的皺紋讓我驚奇，它們或橫于額頭，或環(huán)繞雙眼，或聚攏唇邊，都讓我想到莽莽大興安嶺的土地山川，高低起伏、深淺不一。 ①去年，我在影友博客中，首次見到了歷經(jīng)滄桑的鄂溫克老額尼（鄂溫克語，母親）瑪麗婭3．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （3）本題考查學生品味精彩的語言表達藝術的能力。 （2）本題考查考生把握文章結構脈絡與藝術特色的綜合賞析能力。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關內(nèi)容?？疾閮?nèi)容涉及理解作品的內(nèi)容，語言，表現(xiàn)手法，主旨等各個方面。④小說人物話語簡潔明了，而且不用引號，加快了敘事節(jié)奏，也顯示出較強的地域化和個性化特點，如“我?guī)湍愀砂胩旎睿€搭上錢給你溫鍋”，“我等半天都不見你人影子”“瞧我這慌了魂的！”等日常生活語言的大量使用，使人物性格鮮明，形象刻畫鮮活真實，讀來親切自然，增強了文章的感染力。③運用比喻、夸張等修辭手法，增強了口語的魅力。 ⑶①小說敘述語言具有較強的地域特點，如“溫鍋”“打箍”“洗廚”等地方習俗鮮明的詞語的運用，質(zhì)樸親切。②小說結尾將明暗雙線巧妙融合，形成情節(jié)逆轉(zhuǎn)，讓陳六心頭的疑問有了答案，讓文章敘事在平實中富有波瀾，也使小說情節(jié)更為緊湊、集中。 故答案為：⑴B； ⑵小說的明線是陳六給大老吳溫鍋事件的經(jīng)過和大老吳生活情況的變化，暗線是精準扶貧工作組幫扶大老吳等人努力脫貧的經(jīng)過。好處可以從小說幾個要素考慮，首先明暗線交織在一起，村干部給貧困戶溫鍋，貧困戶給工作組溫鍋，工作組幫助貧困戶脫貧，把發(fā)生在貧困戶、基層村干部和扶貧工作組之間的故事溫馨感人，生動形象的塑造了陳六和大老吳的人物形象；從情節(jié)結構來說，小說結尾大老吳給工作組溫鍋這一情節(jié)將明暗兩條線匯合在一起，讓情節(jié)突轉(zhuǎn)，平淡的敘事中掀起波瀾，解答陳六心中的疑惑，更讓小說文字經(jīng)濟、情節(jié)緊湊集中；從主題方面，小說沒有明寫工作組幫扶大老吳等人的情節(jié)，但大老吳給工作組溫鍋這一舉動從側(cè)面表現(xiàn)了他們的高尚品質(zhì)和工作實績，給讀者留下想象空間的同時，也把小說推向廣闊的現(xiàn)實時代背景當中，深化了主題。 （2）本題要求簡要分析小說明暗兩條線索并說明這樣處理的好處。 【解析】【分析】（1）B項，“刻畫出大老吳占到小便宜時的小農(nóng)式的狡黠”曲解文意，從原文“這套灶具，我就是專門給他們買的，省得人家拖來拖去麻煩”，大老吳不是占小便宜的人。如寫大老吳平日里撿破爛穿的衣服“八百年不洗一次”，“洗一次可以肥半畝地”等運用了夸張的手法，幽默詼諧。②小說敘述語言具有口語化的鮮明特征，如“眼面上的東西會咬著牙添置，余下的都將就對付著使喚”“心里不落忍”“沒有的也不打緊”等語句的使用，給小說增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。③小說中精準扶貧工作組幫扶大老吳等人的暗線，雖然著墨不多，但讀者卻能夠了解到他們的品質(zhì)和工作成績，從而把小說主題推向深廣的時代背景中，深化了小說的主題。好處：①雙線結構，將發(fā)生在困難群眾、基層村干部和精準扶貧工作組之間的故事演繹得溫馨動人，生動地塑造出陳六和大老吳的形象。 （3）這篇小說的語言很有特色，請加以賞析。發(fā)生在黑王寨的這個關于溫鍋的故事溫馨動人，其中也蘊含著作者觸摸時代脈搏的使命感，體現(xiàn)了當下鄉(xiāng)村敘事與時代腳步的共振。小說結尾陳六說“心里都滾燙了呢”，寫出了以陳六為代表的人民群眾對美好前景的期待，拓展了小說的表達空間，使之意蘊深沉?！罢綔劐仌r，你再補上”的話和前面“大老吳笑，誰要你搭錢了”的“笑”相呼應，刻畫出大老吳占到小便宜時的小農(nóng)式的狡黠。小說開頭對黑王寨祖上傳下來的溫鍋習俗的介紹，既寫出了黑王寨鄰里和睦的淳樸民風，也展現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)習俗中的人情味。 陳六心里一熱，說大老吳你這鍋溫得我心里都滾燙了呢。 不住工作組，就意味著黑王寨脫貧了，進入小康了。 哪天不住工作組了，我就要回去，可以不？大老吳咧一下嘴巴，牙疼樣說。 專門給他們買的？陳六有點懷疑，這么多年，可是只見你大老吳從這里領東西回去，笫一次看你送東西出來呢。 瞧你看人覺悟低的，還是村主任？大老吳吸溜一下鼻子，人家工作組在寨子里精準扶貧一年到頭，咱們就不能給人家溫一回鍋？而且啊，這套灶具，我就是專門給他們買的，省得人家拖來拖去麻煩。 啥意思，這是精準扶貧工作的住房，想人家工作組給你溫鍋？陳六臉一黑。 大老吳說的這兒門口正放著他懷里曾經(jīng)抱著的四四方方的盒子，是一個電子打火灶，陳六這會看清了。 陳六有點惱了，摸出手機打大老吳電話說你人呢，請我溫鍋人卻躲著？ 打箍的言下之意，用一頓飯把幫忙的人心給箍住，那樣大家才會給你使上勁。 打箍和洗廚都是黑王寨風俗，就是做紅白喜事前后，請幫忙的人白吃頓飯。 大老吳不在意，今天當打箍，等我買了液化氣回來，正式溫鍋時，你再補上。 買鍋碗瓢盆來不及了，隨點份子錢吧，陳六伸手在口袋里挖，卻沒挖出一分錢，這才想起，來之前換了下地干活的衣服。 大老吳笑，誰要你搭錢了，這不新家我一人吃沒氣氛嗎，咱們熱鬧一下。 陳六說大老吳你會算賬啊，我?guī)湍愀砂胩旎?，還搭上錢給你溫鍋。 大老吳不準他走，說房子，雖是翻蓋的，可也跟新沾了邊，得溫鍋。大老吳怕他撿回的破爛被狗半夜撕咬了到處丟，非得搬進新屋里，陳六只好留下幫忙，一幫忙就到了飯點上。大老吳的舊房被納入精準扶貧改造項目，屋頂蓋子全換了，墻壁都刷了白，門口還打了水泥場子，從頭到腳煥然一新。 溫鍋是黑王寨祖上傳下的一項習俗，過去人窮，起個新房不把家底折騰個大窟窿的基本沒有，眼面上的東西會咬著牙添置，余下的都將就對付著使喚。 誰個起新房，搬新家，會少了他呢，無形中，幫人家給溫鍋了。這跟他的身份有