【正文】 意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。 至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。 格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。 格式：（時間＋地點）＋人＋事。（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。因為：（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。 比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性?？傊痪幸桓?。由于說明對象和作者語言風(fēng)格的不同，說明的語言也是多種多樣的。五、說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。四、說明文的閱讀還要注意結(jié)構(gòu)。三、說明要有順序: 常見的說明順序有：時間順序（程序順序是時間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。7．配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。5．打比方：可達到形象地說明事物的作用。3．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。（二）、為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)亩⒄莆諑追N常見的說明方法，會分析在文中的作用：1．分類別：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。六、駁論文的閱讀⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么？⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么？說明文閱讀技巧一、掌握說明文的文體知識：（一）、把握說明對象，分清說明對象是事物還是事理。遞進式。四、議論文的結(jié)構(gòu)⑴一般形式：①引論（提出問題）；②本論（分析問題）；③結(jié)論（解決問題）。三、論證（怎樣證明）⑴論證方法舉例論證（例證法） 事實論據(jù) 記敘道理論證（引證法和說理） 道理論據(jù) 議論對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）喻證法 比喻 ⑵分析論證過程論點是怎樣提出的；論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）；③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。⑵論據(jù)要真實、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。（可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當(dāng)）摘錄法（只有分論點，而無中心論點）分析論點是怎樣提出的擺事實講道理后歸結(jié)論點；開門見山，提出中心論點；針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點；敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點；⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。中心論點 1個（統(tǒng)帥分論點）⑴明確：分論點 n個（補充和證明中心論點）]⑵方法從位置上找：Ⅰ標題；Ⅱ開篇；Ⅲ中間；Ⅳ結(jié)尾。論點一般是用判斷句的形式表達的。（3）、表達內(nèi)容要緊跟時代步伐，貼近生活實際。（2）、再用“比如”、“例如”之類的詞語，運用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點。先用“我認為……。在答題時可以用“我認為……。主要有以下幾個方面：（１）、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；（２）、結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)容的理解；（３）、對文中的人物進行評說；（４）、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解；（５）、聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；（６）、調(diào)動知識的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等）；(７)、發(fā)揮聯(lián)想、想像補寫有關(guān)內(nèi)容；(８)、對文中的藝術(shù)手法或美點進行賞析。3開放性閱讀試題的解答：這類試題實際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。3文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷：（１）、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；（２）、一般是往前找；（３）、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。3續(xù)寫小說結(jié)尾。交代是對后面要表現(xiàn)的內(nèi)容在前面適當(dāng)?shù)靥崾疽幌拢徽諔?yīng)是對前面提示的內(nèi)容的回答。作用：過渡能在段與段、層次與層次之間起到紐帶作用或穿針引線、承上啟下、組織成篇的作用。要求：恰當(dāng)、巧妙，能夠使文章連貫、布局慎密、轉(zhuǎn)承自然。3記敘文中的過渡及照應(yīng)。作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式；間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文； 引發(fā)讀者思考；點明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點睛的作用?！白h”宜短不宜長，點到為止，不可以“議”代“敘”。3記敘文中議論：記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對記敘的內(nèi)容進行分析或評論。3記敘文的提煉中心、主題：要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。社會環(huán)境描寫的主要作用：(１)、交代作品的時代背景。（2）、環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。（1）、人物描寫又細分為 ： （1）肖像描寫 （2）外貌描寫 （3）神態(tài)描寫 （4）動作描寫 （5）語言（對話）描寫 （6）心理描寫 另外，人物描寫從另一個角度看，又可以分為： 正面描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。作用：可以增強文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經(jīng)過藝術(shù)加工的“我” 。（２）、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會?？傊螅和暾?、簡潔、明確。即是用最簡潔的文字說明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。即用表明作者觀點的話來概括。（2）學(xué)會概括段意、層意。概括段意、層意：（1）劃分段落、層次：要注意理清文章的線索，可按時間或空間轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)生經(jīng)過、內(nèi)容的、表達方式變換或感情的變化邏輯關(guān)系（總分式、層進式、并列式）來劃分；借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。2 文段中事例的概括：（１）、必須包含兩個要素：人物＋事情；（２）、其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。2根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：１、用第一人稱；２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。如《藤野先生》一文中“實在是標致極了”一句中的“標致”2給文段擬題：（１）、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。解答這類題目，要注意兩點：①是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。2理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：方法： 聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。（２）、倒裝句的作用：往往是強調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。分析記敘文語段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。 1關(guān)鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。在題目的題干中出現(xiàn)了加引號的詞語或句子，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時應(yīng)貫徹這樣的原則： 詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。（11）對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。（9）引用：使內(nèi)容更真實、準確、深刻、精密。（7） 設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（6） 反復(fù)：強調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。（4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。（2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。1 修辭方法及作用：答題套路：這篇文章運用了XX的修辭手法，如“……（某一段話）”；運用了“XX”的修辭手法，使(能)“……”（套修辭作用）注意：在寫作時一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會很空。（8） 欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”；以次襯主。（5） 對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。（3） 夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（1） 擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來選用恰當(dāng)?shù)脑~語，切莫張冠李戴。例句：這篇文章語言優(yōu)美生動，如“讓人了卻憂慮，悠游其中” 、 “拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。（1）核心人物 （2）核心事物 (3)核心事件 （6）作者情感1 記敘的順序及作用： （1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。答題套路：如： 文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……|”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。以寫景狀物為主的文章：①、按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析；②、按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。1劃分層次：（1）按時間劃分（找表示時間的短語） （2） 按地點劃分（找表示地點的短語）（3） 按事情發(fā)展過程（找各個事件） （4） 總分總（掐頭去尾）以寫事為主的文章：①．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析； ②．按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉(zhuǎn)換分析； ③．按事情發(fā)展的階段分析。文 眼: 標題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時交代主要人物、故事情節(jié)，有時交代主要事、物（“物”象征意義）；有時還是“線索”。記敘文的表達方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明。小說種類： 長篇小說、 中篇小說、 短篇小說、 小小說。(４)、答題時，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。(２）、讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。語文閱讀答題技巧語段閱讀題答題總原則：（１）、先讀題后讀文。具有怎樣獨特的語言風(fēng)格(幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等)。：強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。承上啟下，分清層次。長于抒情。：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強氣勢。：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感。：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想。：給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫生動形象，表意豐富。側(cè)面烘托突出人物、事物。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。　　(二)敘述方式：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 《閱讀，一種跨越時空的邂逅》（比喻） 《明月清泉自在懷》（比喻、象征） 《如果你為四郎哭泣》（懸念）句式鑒賞①整句（排比句、對偶句、對仗句）：形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通、意義鮮明 ②散句：使語句靈活自然，富于變化避免， 單調(diào)呆板①長句：使表達嚴密精確、細致，條理貫通，氣勢暢達②短句：節(jié)奏短促，干脆利落，生動明快，活潑有力 《陽臺上的遺憾》：清代張潮在《幽夢三影》中說：“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩文。從題目形式分析，如修辭、句式、用詞等。沈從文》點明寫作線索是水。 《水結(jié)構(gòu)作用：行文線索（敘事、抒情）貫穿全文。 《剃光頭發(fā)微》四字術(shù)語： 平實自然、華美絢麗、多用口語、生動形象、幽默諷刺、含蓄深沉、準確簡練、簡潔明快、典雅優(yōu)美、旁征博引題目的作用賞析分析角度：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和形式1. 李有材快板《小二黑結(jié)婚》⑨典雅/優(yōu)美（較多引用古典詩文），語言具有古典的美感，豐富了文章的文化內(nèi)涵。⑦準確/簡練（意思表達明確，用語簡單不復(fù)雜），意思表達簡單明確?！雹藓?深沉（抒情或敘事，不直接寫出，而通過寫與本意