【正文】 的善與惡，了解世間的美與丑，體驗(yàn)到了讀書的快樂(lè)。 【答案】 【參考例文】這里有屬于我的世界③要寫真實(shí)的內(nèi)容，抒發(fā)真情實(shí)感。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“歡樂(lè)、友誼、挑戰(zhàn)、風(fēng)景……”等詞語(yǔ)。 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間你已進(jìn)入初中一個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你看到了什么?聽(tīng)到了什么?一定有許多感受吧！請(qǐng)以“這里有14．根據(jù)要求作文。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?！八矄?wèn)”是捕提生活中的難忘畫面,是抓拍人生歷程中的點(diǎn)涵美好,并以一涌水折射出生活的陽(yáng)光。抒寫自己的深刻感受,并能上升高度,歌頌人世間的博愛(ài),贊美生活的美好, 從而提升作文的境界?！半y忘”是一段特別的人生經(jīng)歷,更是份獨(dú)到的心靈感受。謀篇布局要敢于創(chuàng)新,不落窠臼?？梢詫懳覀兩磉吥切﹤鬟f著正能量的人和事,情和景。多維構(gòu)思?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}為命題作文?；ǘ湓谒查g開(kāi)放了；剛剛還是晴朗的天空在瞬間下起雨；嬰兒從媽媽的肚子里鉆出來(lái)……這一切一切的事情在瞬間里發(fā)生了，有美麗、有丑惡、有歡樂(lè)、也有悲傷，他們都是很珍貴的?；蛟S，生命的意義就在于此。這么一朵朵小小的野花，居然能如此堅(jiān)強(qiáng)，居然能為人們營(yíng)造一片如此芬芳的天地。幾年后，那里冒出了一大片與它一模一樣的花，路過(guò)的人都會(huì)把注意力投向它們。在我眼里這朵小野花，勝過(guò)所有美麗的花。它完成了一生中第一個(gè)愿望，開(kāi)出了一朵白色的小花。又過(guò)了幾天，春雷響起，大雨襲擊，這顆小草仍在拼搏。它歪歪扭扭地站在那里，迎著風(fēng)向我點(diǎn)頭。幾天后，對(duì)面的房子被拆遷了，大量的石頭砸在了這些小草上，同時(shí)也壓在了那顆不起眼的嫩枝上。綠綠的，享受著陽(yáng)光的溫暖，沐浴著清晨的雨露。也許是鳥(niǎo)兒將它帶來(lái)的，或許是風(fēng)兒將它吹來(lái)的，總之，它開(kāi)始在這里安家落戶了。 它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。有一種花始終讓我難以忘懷。 幾千億個(gè)瞬間構(gòu)成了一部人生電影，里面有七情六欲、悲歡離合、酸甜苦辣。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名。③600 字左右。13．作文（一）難忘的瞬間 作文要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。相當(dāng)老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！【解析】【分析】這是一道命題作文，理解文題是關(guān)鍵，由題目中的“二十年后”可知，我們要寫的內(nèi)容是想象的內(nèi)容，而且對(duì)象是“我”，也就是我們自己，那么我們就需要思考自己二十年后會(huì)是什么樣子，自己又想成為什么樣子?！笨粗环苹卯?，我感覺(jué)又回到了童年…… “林老師，這是我哥哥畫的，好大好大的飛船！好大好大的喲！”“是嗎？”我看著那個(gè)飛船，確實(shí)很大…… 我在教室走來(lái)走去，發(fā)現(xiàn)墻上有幾幅畫?！币宦?tīng)這話，他們只好沒(méi)精打采的離開(kāi)了。 下課了，孩子們請(qǐng)求能不能玩電腦里僅有的游戲，我拒絕：“回家隨你們玩，但在學(xué)校里是不能玩的。“真棒！全都滿分！”我高興得不能形容，“畢竟它們是最簡(jiǎn)單的詞。她們按了一下“提交”，黃色信號(hào)燈亮了，它代表所有學(xué)生都把聽(tīng)寫答案上交了。“湛藍(lán)。“村莊”，我說(shuō)，“寫完的等下一個(gè)字。 接下來(lái)，我又在電腦上寫下四個(gè)字：聽(tīng)寫考試。那個(gè)學(xué)生回答：“可以報(bào)警……”“完全正確！”我表?yè)P(yáng)她?！爱?dāng)！當(dāng)！上課時(shí)間到了！”鈴聲又清脆又清楚，學(xué)生們紛紛戴上耳機(jī)，準(zhǔn)備聽(tīng)課，我拿起自動(dòng)寫字筆，在電腦上寫下兩個(gè)字：測(cè)驗(yàn)?！敬鸢浮?【參考例文】 二十年后的我⑤行款格式規(guī)范。③不少于500字。12．題目：二十年后的我 要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。據(jù)此分析寫作即可。作文文體一定要明確是記敘文。清晨是一天的開(kāi)始，春天是一年的開(kāi)始，青春是一生的開(kāi)始。本次寫作中應(yīng)扣題“新的一頁(yè)”，也就是新的開(kāi)始?！窘馕觥俊痉治觥款}目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“新的”，一個(gè)是“一頁(yè)”。昨日的小學(xué)生活已成歷史，讓我們?cè)诔踔猩钪懈鼊?chuàng)輝煌！ 讓自己被無(wú)窮無(wú)盡地知識(shí)武裝起來(lái)，讓自己在初中的起跑線上不斷領(lǐng)先，讓我們的父母以我們?yōu)闃s!其次，我們?cè)诒ＷC學(xué)習(xí)的情況下，趁這三年時(shí)光鍛煉一下自己的獨(dú)立能力和社交能力。仰泳、蛙泳、自由泳、蝶泳，讓我們展現(xiàn)自己最美的泳姿，大展身手，以最快的速度向終點(diǎn)游去。這三年絕對(duì)不能虛度光陰，浪費(fèi)大好時(shí)光，不要讓青春年華白白流失。 “少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著祖國(guó)的發(fā)展。這一切變化得多快啊！過(guò)去的小學(xué)生活雖然值得懷念，但現(xiàn)在也應(yīng)該考慮如何開(kāi)始自己的美好的，嶄新的初中生活。我看了這句話后，我就決定在這個(gè)新學(xué)期重新開(kāi)始我嶄新的人生。]的人生，因此我決定重新踏上我的人生旅途。 下課了，下起了淅淅瀝瀝的小雨，好像在洗刷我的心靈。我四周環(huán)視了一下，幾乎都是不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我以前的老同學(xué)，在這個(gè)班里我就認(rèn)識(shí)她一個(gè)?！敬鸢浮?【參考例文】 翻開(kāi)新的一頁(yè)③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。要求：①確定中心和寫作思路，然后作文。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。第三，選材要精當(dāng)。其次要立意深刻。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。轉(zhuǎn)述前要交代故事的來(lái)源，轉(zhuǎn)述后要寫出自己的感想或看法。趁現(xiàn)在對(duì)媽媽說(shuō)聲：“我愛(ài)你！”【解析】【分析】這個(gè)題目要求轉(zhuǎn)述自己聽(tīng)到的一個(gè)故事，要寫成記敘文。”他走到桌子前他傻眼了！她心想：“這是我唯一的親人??！””說(shuō)完匆忙的離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。 我知道世界上有一位最為偉大母親她真的做到了母愛(ài)！【答案】 【參考例文】 我聽(tīng)到的一個(gè)故事②適當(dāng)運(yùn)用人物描寫手法。 生活中，我們通過(guò)聽(tīng)獲得了大量的信息?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。也就是指奉獻(xiàn)精神，這奉獻(xiàn)中體現(xiàn)出的是人生觀、價(jià)值觀和人性美。如可抓住“生活中，你每天都有可能收到這樣的‘花’，也可能送給別人這樣的‘花’”一句分析，“你每天都有可能收到這樣的‘花’”是說(shuō)每天都會(huì)得到別人的幫助，所以要學(xué)會(huì)感恩。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇立意角度的突破口。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來(lái)立意。（二）材料作文。也可從文化角度立意，如收獲是一種心態(tài)，收獲是一種體味，收獲是一種人生態(tài)度等。所以選材角度極廣?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┳魑臉?biāo)題“滿滿的收獲”。今天我的收獲不僅僅是幾條魚(yú)，更有為人做事的人生哲理。 “別灰心，耐心點(diǎn)兒！“父親晃晃他手里提著的魚(yú)，笑瞇瞇地沖我說(shuō)：“換掉魚(yú)餌，重新再來(lái)，說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲呢！”他用手緊握魚(yú)竿，胳膊猛的向后一摟，魚(yú)線騰空而起，上面竟然有一條又長(zhǎng)又大的大鯉魚(yú)，正在搖頭擺尾。我看似平靜自若，想釣起魚(yú)的心已經(jīng)亂成一鍋粥了，手也緊張發(fā)抖起來(lái)。我倆選擇了一塊比較僻靜的地方。 在這個(gè)適宜睡覺(jué)的早晨，我卻起的特別早，今天是周末，父親早就計(jì)劃好說(shuō)帶我去鄰村的池塘垂釣。 初升的太陽(yáng)暖洋洋的照著，陽(yáng)光透過(guò)沐浴著甘露的樹(shù)葉，簇發(fā)出多彩的光澤，大地也盡情的呼吸著世間的清新。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。③不少于500字。作文要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次跌倒后的攙扶是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花……9．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。文章寫別人對(duì)我的影響時(shí)，應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫為主，特別是動(dòng)作描寫和心理描寫，切記不要大篇的議論抒情?？刹捎靡孕∫?jiàn)大的寫作手法。在表達(dá)方式上，主體內(nèi)容，應(yīng)以記敘這種表達(dá)方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文，以“這樣的人讓我 “這樣的人”應(yīng)該是具有某種精神品質(zhì)或鮮明個(gè)性的人。補(bǔ)題的內(nèi)容：尊敬、佩服、感動(dòng)、嘆息、五體投地、贊嘆等。補(bǔ)題時(shí)，可采用常見(jiàn)的補(bǔ)題方法。半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題，補(bǔ)題的過(guò)程即確定文章主題的過(guò)程。 現(xiàn)在的人真是“越大越冷漠”?。∪绻總€(gè)人都能像小男孩一樣，那么，這個(gè)城市乃至世界是不是會(huì)更加美麗，更加和諧呢？這樣的人讓我佩服，也值得所有人佩服。我真應(yīng)該謝謝他，是他的言語(yǔ)與行動(dòng)，喚醒我的良知，促使我上前扶車，如果沒(méi)有他，今天我就是冷眼群眾中的一員了！一種佩服感油然而生。 難道……現(xiàn)在的人的心如此漠然嗎？大家都如此個(gè)人主義嗎？他們不會(huì)愧疚嗎？小男孩擦了擦額頭上的汗珠，對(duì)著我調(diào)皮地一笑，又一步一步地跑到媽媽身邊，牽起媽媽的手，一蹦一跳地離開(kāi)了。完成后，我直起腰來(lái)，下意識(shí)的看向四周——沒(méi)有一個(gè)人的目光投向這里，要么盯著手機(jī)，要么低著頭快速走過(guò)……因?yàn)樗牧庑?，所以盡管用盡了力氣，小臉漲得通紅，也沒(méi)能搬動(dòng)比他的身軀還高大的自行車?！皨寢?，不能走，我要把它們扶起來(lái)。他的媽媽似乎也不想多事，拽著他的手便走。 我就抱著這樣的心理——沒(méi)走出多遠(yuǎn)，一個(gè)稚嫩的聲音在我背后響起：“媽媽，自行車倒了，我們把它們扶起來(lái)吧?？粗恍业沟氐淖孕熊嚕腋杏X(jué)他們?cè)谙蛭液艟龋骸胺龇鑫野桑　蔽业膬?nèi)心開(kāi)始躊躇起來(lái)：要不要學(xué)習(xí)雷鋒，伸出援手把自行車扶起來(lái)呢？不扶吧，感覺(jué)良心不安，畢竟這是人們的共同財(cái)產(chǎn)，不珍惜，不愛(ài)護(hù)怎么行呢？可是……扶吧，又害怕惹人嘲笑，何況我又十分疲憊……我一時(shí)不知該怎么好。 一天，當(dāng)我拖著疲憊的身軀往家走時(shí)，發(fā)現(xiàn)一排黃色的自行車多米諾骨牌般傾倒在地上。而且，共享單車還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：可以隨意停放（當(dāng)然不包括馬路中間）。 當(dāng)一輛又一輛的單車成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)在廈門這個(gè)文明的海島的大街小巷時(shí)，許多人掏出手機(jī)，紛紛“掃一掃”，來(lái)滿足自己的好奇心。 ——題記 當(dāng)遇到生活中的特殊時(shí)刻，你可以置之不理，但你能問(wèn)心無(wú)愧嗎？要抓住細(xì)節(jié)能寫出人物的外在特點(diǎn)，也能寫出內(nèi)在的精神，做到文從字順。寫作助手：①題目橫線處應(yīng)該填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語(yǔ)，如“導(dǎo)敬”“佩服”“感動(dòng)”“嘆息”…②“這樣的人”可以是熟悉的人，比如家人、鄰居、同學(xué)，也可以是陌生的人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；可以是某個(gè)具體的人，也可以是某一類人。 ”為題，寫一篇文章。 考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。二是把握好重點(diǎn)，所填的內(nèi)容就是題眼，就是文章要表達(dá)的中心。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個(gè)好的標(biāo)題，題好一半文，正文要有真情實(shí)感?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】本題是道半命題作文。”為題目，寫一篇不少于600字的文章。 請(qǐng)“此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒(méi)有什么兩樣了。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)恰當(dāng)、新穎的題目。選材是盡量選擇身邊的人或事或物來(lái)寫，這樣寫出來(lái)的作文感情才會(huì)真摯。如補(bǔ)題為“媽媽一直都在”，可以寫自己在生活或?qū)W習(xí)中遇到了困難、挫折時(shí)，媽媽會(huì)這樣安慰你：孩子，不要怕，媽媽一直都在。 要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體，詩(shī)歌除外；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。6．閱讀下面的文字，按要求作文。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。 【點(diǎn)評(píng)】這是一篇半命題作文，該題目簡(jiǎn)潔新穎，審題沒(méi)障礙，關(guān)鍵是填充文題，補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。注意敘事要完整，情節(jié)要生動(dòng)感人。因此，我們可以記敘生活中你所描寫的人物的典型事件，來(lái)突出其典型的特征、精神、品質(zhì)。而所補(bǔ)充的詞語(yǔ)是“我”情感的抒發(fā)點(diǎn)，或者是文章的線索。“你”是第二人稱，這是在作文的行文中需要注意的。 隨著從鍋里升起升騰的熱氣，我的心酸一時(shí)融化在愛(ài)的調(diào)和。 之后，因?yàn)閶寢尣辉?，奶奶又自己一個(gè)人做了涮鍋，我們圍在小木桌前，伴著裊裊升起的熱氣，我們吃著這溫暖的一餐。 接著，我去商店幫奶奶提東西去，奶奶高興地笑了。 “哦。 “那我把我姑姑也叫來(lái)吧。 “你奶奶不想讓你們操心?！薄?“你不和她一起去?” “買東西去了。她又詢問(wèn)我買不買東西去。奶奶悵然若失地走了出去。 我正玩得盡興，扭過(guò)頭來(lái)看看，奶奶如夏花般燦爛的笑容洋溢在她布滿皺紋的臉頰上。 今天，我正興致勃勃地玩電腦，奶奶輕輕推開(kāi)門，緩緩向我走來(lái)，“修祚，和奶奶買東西去吧，奶奶今天打發(fā)你們吃涮鍋。善良的人兒老了，余留下的，是美的溫存。 花兒謝了，她綻放出了最美的光彩。②文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)的人名、班級(jí)、校名等。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么5．寫作請(qǐng)以“你是我最_______的人”為題，寫一篇600字以上的文章。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。這道作文題還有一個(gè)關(guān)鍵性短語(yǔ)，即“這樣的人”，要把“這樣的人”確定好。如可填“感動(dòng)”“敬佩”“難忘”“信任”“溫暖”“振奮”“快樂(lè)”等。只有寫自己的人生，才能寫出真情實(shí)感。我們?nèi)松斋@了很多很多的感情、經(jīng)歷、感悟、經(jīng)驗(yàn)