【正文】 繞在山中，兩側(cè)碧綠的野草似乎很懂規(guī)矩地讓開了一條縫，讓白帶子正好落在縫上?！爬镟l(xiāng)的一切都使我感到新奇、有趣。 山鄉(xiāng)的路（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。（4）他的衣服不再沾滿泥土，他說話時也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席，并最終成了州長。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（4）他的衣服不再沾滿泥土，他說話時也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席，并最終成了州長?！斑@句話”是________。羅爾斯與________不同，他不僅________，而且________。 聲名狼藉：指大沙頭貧民窟名聲________。 在他的就職演說中，有這么一段話，他說：“在這個世界上，信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得，所以成功者最初都是從一個小小的信念開始的。51歲那年，他真的成了州長。他的衣服不再沾滿泥土，他說話時也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席。他記下了這句話，并且相信了它。這一次皮爾保羅說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州州長。他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子無所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸亂教室的黑板。保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長。后來人們才知道，皮爾在他就職的記者招待會上，羅爾斯對自己的奮斗史只字不提，只說了一個非常陌生的名字——皮爾然而，羅杰羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。 信念（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 【點評】（1）此題主要考查對寫作方法的把握能力。有了它旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護(hù)和滋養(yǎng)。有了它抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個比較安定的后方。 （3）它占據(jù)了遙遠(yuǎn)的時間，它永久性地灌溉了中華民族。揭示主旨，總領(lǐng)全篇。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。目的是揭示主旨，總領(lǐng)全篇。 【解析】【分析】（1）考查寫作方法，作者開篇就說“我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”。有了它旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護(hù)和滋養(yǎng)。有了它抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個比較安定的后方。（3）它占據(jù)了遙遠(yuǎn)的時間，它永久性地灌溉了中華民族。揭示主旨，總領(lǐng)全篇。（1）作者開篇就說“我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。 有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護(hù)和滋養(yǎng)。長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍?長城當(dāng)然也非常偉大，不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈椋具h(yuǎn)了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。 我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。6．快樂讀短文，開心做練習(xí)。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。還要注意標(biāo)點符號的位置。 【點評】（1）對于標(biāo)點符號的考查有選擇題、加標(biāo)點題、修改題。 故答案為：（1）：《》。 （5）評價人物精神或品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運(yùn)用。；，；，；，；。 （4）陳景潤在信中寫了三層意思，分別為： ①________；②________；③________。 信的大意是________我讀了您寫的________堆疊素數(shù)論________覺得這本書寫得很好________可是經(jīng)過反復(fù)核算________發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了________這好比在明星上蒙上了一粒微塵________希望您能更正________（2）文中“明星”指的是________，“微塵”指的是________。 就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。這個青年人就是陳景潤，后來他也成為一個有名的數(shù)學(xué)家?！?華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了。 “明星”上的一?！拔m” （5）此題主要考查對詩句理解的能力。增加詞匯量。 （3）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。 （2）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累?！?。 故答案為：（1），；。 （5）本題考查學(xué)生對詩句的理解能力。從給出的詞語“悄悄地”來看，是AAB式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。答案合理即可，不唯一。要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。（2）自私；干枯；有限；顯露；輕盈；甘甜（3）清幽；豆大；斷線；苦澀；寶貴；沉重（4）團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；哈哈笑；欣欣然；亮晶晶；氣沖沖；白茫茫（5）誰說兒女嫩草般的微小心意，能報答春天那陽光般的愛？ 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運(yùn)用?！埃?，；。 悄悄地、________、________、________急匆匆、________、________、________（5）理解：“誰言寸草心，報得三春暉”。________的珠子________的眼淚 苦澀——________（3）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 沉重——________ 無限——________掩飾——________ 滋潤——________ 無私——________（1）在文中橫線處加上標(biāo)點。我正想盡力地起來擦去媽媽那苦澀的眼淚，她卻好像看破了我的心思，扭過頭去說：“眼睛進(jìn)沙子了。我用嘴一碰，好苦……“糟糕，身上還發(fā)燙呢！都怪媽媽不好，只顧工作，沒照顧好你。我望著媽媽的背影，她的步伐是那樣的沉重。她便悄悄地出去了。她用冷水將毛巾浸濕，擰干，鋪平，然后放在我額頭上。這時，媽媽急匆匆地趕來，用手觸摸著我的額頭，著急地說：“哎呀，糟糕，發(fā)燒了！”“天又這么黑，你爸還沒回家，醫(yī)院關(guān)門了，家里又沒有退燒藥，該怎么辦哪？”媽媽嘴里不停地嘮叨著，急得像熱鍋上的螞蟻，來回不停地踱步。 那晚，夜深了。 母愛 （4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 （3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。平時注意多積累，增加詞匯量。（3）在這世界上，人人都需要愛，但過多的愛，會使人產(chǎn)生依賴，使人喪失生活生存的能力。 （4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。答案合理即可，不唯一。（3）在這世界上，人人都需要愛，但過多的愛，會使人產(chǎn)生依賴，使人喪失生活生存的能力。 （4）由這篇短文，可以聯(lián)系到學(xué)過的課文________，它們都告訴人們一個道理，那就是________。 傷害——________（2）天鵝為什么會死去？依據(jù)短文內(nèi)容，做出你的分析。消失——________ 封凍——________ 高興——________可是，愛得不當(dāng)也是一種傷害，并且是致命的。有一年，這對老夫婦離開了小島、從此，天鵝也在島上消失了。老夫婦就敞開茅屋，讓它們到屋里取暖，并且拿食物喂他們。 冬天來了，天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。老夫婦見到這群天外來客，非常高興，就拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，這群天鵝慢慢熟悉了島上生活，就高興地在島上住下來。天鵝湖中有一個小島，島上住著老漁翁和他的妻子。 天鵝之死 （6）言之有理即可。 （4）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。平時注意多積累，增加詞匯量。 （6