【正文】 農(nóng)感到不快；④劉半農(nóng)后來“據(jù)了要津”，也影響了兩人的關(guān)系；⑤劉半農(nóng)禁稱“蜜斯”之類，劉思想趨于保守；⑥“五四”退潮后，劉半農(nóng)思想發(fā)生了變化，“弄爛古文”，這是兩人疏的最根本原因。②魯迅是站在“于中國更為有益”的高度來要求劉半農(nóng)的，他認(rèn)為劉半農(nóng)應(yīng)該始終做一個(gè)戰(zhàn)士?！?（4）本文是按照“現(xiàn)在一過去一現(xiàn)在”思路行文，語言樸實(shí)無華，情感真繚，既寫出劉半農(nóng)的成績，也寫出半農(nóng)的不足，作者的感情也是有愛有惡。其中第一句寫作者對他的感情沒有變，不管生死；第二句強(qiáng)調(diào)憎惡之情也只是朋友間的憎惡。D錯(cuò)誤。C項(xiàng)，正確。B項(xiàng)，“《理水》選自魯迅散文集《朝花夕拾》”錯(cuò)誤，《理水》選自魯迅短篇小說集《故事新編》 。 （2）A項(xiàng)，“作品中的狂人是魯迅批判的人物形象”錯(cuò)誤，作品中的狂人，實(shí)際上是一個(gè)敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的已經(jīng)覺醒的知識(shí)分子的象征形象，一個(gè)敢于向現(xiàn)實(shí)的世俗社會(huì)挑戰(zhàn)的清醒的反封建的民主主義者的象征形象，所以，狂人不是作者批判的人物形象，而是歌頌的人物形象。B錯(cuò)誤。根據(jù)原文，“但他的淺，卻如一條清溪，澄澈見底，縱有多少沉渣和腐草，也不掩其大體的清，倘使裝的是爛泥，一時(shí)就看不出它的深淺來了：如果是爛泥的深淵呢，那就更不如淺一點(diǎn)的好。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“不錯(cuò)，半農(nóng)確是淺”，對于“淺”字，批評(píng)劉半農(nóng)的人理解為思想“膚淺”，我的理解是其文章“內(nèi)無武器”。③寫“僧惡”劉半農(nóng)的近幾年，是為了肯定與突出他過去的戰(zhàn)績，以免“陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵”。 【答案】 （1）B（2）C（3）①“這憎惡”是魯迅從朋友立場出發(fā)所產(chǎn)生的一種情感，是他對劉半農(nóng)關(guān)切的另一種表現(xiàn)形式。（3）聯(lián)系最后一段，談?wù)勀銓Α斑@憎惡是朋友的憎惡”一句的理解。C.《記念劉和珍君》是魯迅的一篇雜文，文章對劉和珍等學(xué)生徒手請?jiān)感袨椴毁澇伞?） 《狂人日記》，作品中的狂人是魯迅批判的人物形象?！艾F(xiàn)在一過去一現(xiàn)在”思路行文，語言樸實(shí)無華，情感真繚，既寫出劉半農(nóng)的成績，也寫出半農(nóng)的不足。B.“不錯(cuò)，半農(nóng)確是淺”，對于“淺”字，批評(píng)劉半農(nóng)的人理解為思想“膚淺”，我的理解是其文章“內(nèi)無武器”。（有刪改）（1）下面對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（這封信糾正了劉半農(nóng)發(fā)表在該刊的一篇文章中的一個(gè)史實(shí)性錯(cuò)誤。八月一日。我愛十年前的半農(nóng)，而憎惡他的近幾年，這憎惡是朋友的憎惡，因?yàn)槲蚁ＭＪ鞘昵暗陌朕r(nóng)，他的為戰(zhàn)士，即使“淺”罷，卻于中國更為有益。我前年曾到北平，后來有人通知我，半農(nóng)是要來看我的，有誰恐嚇了他一下，不敢來了。從去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文，回想先前的交情，也往往不免長嘆。他回來時(shí)，我才知道他在外國鈔古書，后來也要標(biāo)點(diǎn)《何典》，我那時(shí)還以老朋友自居，在序文上說了幾句老實(shí)話，事后，才知道半農(nóng)頗不高興了，“駟不及舌”，也沒有法子。但他的淺，卻如一條清溪，澄澈見底，縱有多少沉渣和腐草，也不掩其大體的清，倘使裝的是爛泥，一時(shí)就看不出它的深淺來了：如果是爛泥的深淵呢，那就。他很勇于寫稿，但試去看舊報(bào)去，很有兒期是沒有他的。但他好像到處都這么的亂說，使有些“學(xué)者”皺眉。 所謂親近，不過是多談閑天，一多談，就露出了缺點(diǎn)。半農(nóng)卻是令人不覺其有“武庫”的一個(gè)人，所以我佩服陳胡，卻親近半農(nóng)。適之先生的是緊緊的關(guān)著門，門上粘一條小紙條道：“內(nèi)無武器，請勿疑慮。其時(shí)最惹我注意的是陳獨(dú)秀和胡適之。但是，要商量襲擊敵人的時(shí)候，他還是好伙伴，進(jìn)行之際，心口并不相應(yīng)，或者暗暗的給你一刀，他是決不會(huì)的。現(xiàn)在的二十左右的青年，大約很少有人知道三十年前，單是剪下辮子就會(huì)坐牢或殺頭的了。譬如罷，答王敬軒的雙簧信，“她”字和“牠”字的創(chuàng)造，就都是的。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陳獨(dú)秀先生去請來的，到了之后，當(dāng)然更是《新青年》里的個(gè)戰(zhàn)士。但是，這是十來年前的話了，現(xiàn)在呢。 這題目并不出得過分。 這是小峰出給我的一個(gè)題目。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。一般格式為：此句用了……（句式、修辭等），寫出了（表現(xiàn)了）…… ⑶本題考查學(xué)生理解次要人物的作用和寫作視角的能力。 ⑵本題考查賞析句子藝術(shù)特色的能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。第16段是從木心先生自己的視角寫梵高，引用了木心的詩句“梵高在博物館，我在路上”，意在突出了木心藝術(shù)追求的高度和執(zhí)著前行的堅(jiān)韌。④表現(xiàn)了木心靈性、潔凈、悲傷、蒼涼的內(nèi)心世界，表達(dá)了作者對木心畫作的深刻（獨(dú)特）理解與感悟，以及對畫家本人的欣賞。②生動(dòng)形象地描繪出寂靜、清冷、迷蒙的環(huán)境。“這距離他19歲第一次在杭州舉辦畫展，已經(jīng)過去了近半個(gè)世紀(jì)”又表明了木心的執(zhí)著前行的堅(jiān)韌。引用木心說的“梵高在博物館，我在路上走”，是從木心先生自己的視角寫梵高，“這是一九八三年，美國大都會(huì)藝術(shù)博物館舉辦特展《梵高在阿爾》，木心看畫展后，寫成此詩。他把寫檢查材料的紙張悄悄節(jié)省下來，寫滿他的小說和散文”，可知木心同梵高一樣也歷經(jīng)磨難，在此寫梵高的創(chuàng)作情況，能表明木心始終對未來抱著希望。 （3）第11段，“只有一扇小小的鐵窗，能讓他看見外面世界的朝陽和霞光，也是那一扇小窗，讓他看見湛藍(lán)的夜空中滿天的繁星，正因如此，他才創(chuàng)作出不朽的杰作——《星空》”，是從作者的視角寫梵高，聯(lián)系前文木心的經(jīng)歷，如第8段的“‘文革’期間，他數(shù)次被捕入獄，三根手指慘遭折斷。“連月亮的光芒都是清冷的”，聯(lián)系后文“他的畫如此空靈、縹緲，有云煙蒼茫之感。故選A?！疤ど蠞皲蹁醯那嗍迓?，走進(jìn)小巷深處，去看望木心先生”，“青石板路”“小巷深處”突出了烏鎮(zhèn)的清幽和古樸。第16段是從木心先生自己的視角寫梵高，引用了木心的詩句“梵高在博物館，我在路上”，意在突出了木心藝術(shù)追求的高度和執(zhí)著前行的堅(jiān)韌。④表現(xiàn)了木心靈性、潔凈、悲傷、蒼涼的內(nèi)心世界，表達(dá)了作者對木心畫作的深刻（獨(dú)特）理解與感悟，以及對畫家本人的欣賞。②生動(dòng)形象地描繪出寂靜、清冷、迷蒙的環(huán)境。 （3）文章第11段、第16段都寫到梵高，視角和用意有何不同？請簡要分析。D.“他的語言如一幅素描，簡潔明了，從容舒展，字字如金，耐人尋味，又如錚錚鐵骨，擲地有聲”，這句話句式整齊，用比喻的手法表明木心的語言具有“簡約、含蓄、有力量”的特點(diǎn)。B.“這是畫嗎？還是歷史的云煙一不小心流淌在畫布上？”寫出木心的畫具有空靈縹緲的特點(diǎn)，是木心飽經(jīng)滄桑的情感流露。 ?細(xì)雨如絲，思緒如雨。 ?醒著的不僅僅是木心的畫，還有他的靈魂。平時(shí)，畫沉睡著，有善意的人注視著它時(shí)，醒了?！彼f：“我是一個(gè)在黑暗中大雪紛飛的人?。　彼囊簧?，歷經(jīng)磨難，孤獨(dú)漂泊，孑然一身，無妻無子。第二年，木心在哈佛大學(xué)舉辦個(gè)人畫展，二零零一年他在耶魯大學(xué)美術(shù)館舉辦畫展。 ?我喜歡畫家梵高，木心說：“梵高在博物館，我在路上走。要看到一切快樂的事物，耳朵要是聽不到快樂，眼睛可以。他說：藝術(shù)是最好的夢。莎士比亞、尼采、伍爾夫、貝多芬——木質(zhì)雕花的相框里有他們的照片。他回答：是星辰！無論黑夜多么漫長，總有幾顆璀璨的星辰閃亮著，照亮著人們?nèi)諠u蒙塵的眼睛和心靈。 ?看著這些手稿，我恍然想起畫家梵高的《星空》，梵高生命最后的幾年里，他一直被關(guān)在精神病院。也是這些文字，給予他暗淡的生命一點(diǎn)點(diǎn)幽微的光亮。 ⑩我站在一張張手稿面前，忍不住淚水盈眶。這些手稿有六十六張，共計(jì)六十五萬字。 ⑨我低下頭靜靜看著陳列柜中的手稿，每一張都密密麻麻，字如小米粒大小，寫在粗糙的紙上。他把寫檢查材料的紙張悄悄節(jié)省下來，寫滿他的小說和散文?！拔母铩逼陂g，他數(shù)次被捕入獄，三根手指慘遭折斷。他的畫如此空靈、縹緲，有云煙蒼茫之感。 ⑦來美術(shù)館參觀的人不多，三三兩兩，門票只有十五元。他仿佛一位民國文人，穿越半個(gè)世紀(jì)的光陰站在我的面前。他學(xué)貫中西，中外文化信手拈來，融會(huì)貫通。 ③他二十二歲時(shí)，拒絕了杭州一家學(xué)校任教的聘書，雇人挑了一擔(dān)書和畫畫的工具，上莫干山讀書、畫畫去了。品一杯龍井茶，嘗一塊定勝糕，和學(xué)生們談文學(xué)和藝術(shù)，看水邊的桃花開了，聽三月間的春雨聲和杜鵑鳴。 ②十三歲的木心，就在枕水而居的院落，聽著烏篷船吱呀的搖櫓聲，幾乎讀完了手頭所有的書。踏上濕漉漉的青石板路，走進(jìn)小巷深處，去看望木心先生。 去烏鎮(zhèn)，看望木心先生（李娟）最后一段出現(xiàn)了一老一小的鮮明對比，展現(xiàn)出的是歷史文化命脈的延續(xù)，就是活力奔放的體現(xiàn)，及其形象的表達(dá)出文化命脈的延續(xù)，突出文化的生命力的強(qiáng)大，在這里展現(xiàn)出一種中華五千年文化傳統(tǒng)的美好情愫，突出對美好前景的一種向往，從而彰顯出文化自信。要能言之成理，言之有據(jù)，言之有序。要能言之成理，自圓其說。這是個(gè)開放性的題目，需要學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和自己的生活閱歷，人生見識(shí)來評(píng)價(jià)。先明確寫法：聯(lián)想和對比襯托，然后結(jié)合文本分析即可。保護(hù)好上津古城吧，權(quán)當(dāng)是為中國千年的文化留下一瞥最后的回眸！”概括即可。解答手法類題，首先明確手法，然后結(jié)合相關(guān)句子分析。⑶此題考查學(xué)生把握文章情感態(tài)度及寫作手法的能力。既要考慮句子在段落中的位置，更要考慮句子所在段落在全文中的位置。（2）結(jié)構(gòu)角度。（1）內(nèi)容角度。⑵此題考查把握重要段落作用的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。形象地表現(xiàn)出了中國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，）展現(xiàn)在作者眼前的是千年古城將永葆青春的光明景象。運(yùn)用了聯(lián)想和對比的手法，將鄖州古城和均州古城的沉沒與眼前的上津古城聯(lián)系在一起，表現(xiàn)了他的憂患意識(shí)。結(jié)構(gòu)上：承上啟下，引出下文對上津在歷史上的重要作用的敘述。文中突出上津古城的“老”，又用人是“新”來襯托，說明千年古城的生命在延續(xù)，且充滿了生氣與活力，展現(xiàn)在作者眼前的是千年古城將永葆青春的光明景象，以此來表現(xiàn)對未來的信心和希望。要能言之成理，自圓其說，不能強(qiáng)詞奪理，故作驚人之語。（4）這是個(gè)開放性的題目，需要學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和自己的生活閱歷，人生見識(shí)來評(píng)價(jià)。“作者又是怎樣來表現(xiàn)這種內(nèi)心世界的”，是要回答表現(xiàn)手法。（3）要分析“心中倏忽一顫”表達(dá)的作者的內(nèi)心世界，根據(jù)冒號(hào)提示，可聯(lián)系后文的“這是鄂西北最后一座古城了，也是中國最后四座保留完好的古城之一了！千年的鄖陽府城、鐵打的均州古城都已在南水北調(diào)工程中沉沒了?！边@表現(xiàn)了秦楚兩種文化百年?duì)渴趾投蹶兿⑾⑾嘁赖木跋蟆Ｇ厝说膽驑呛喖s、雄渾，楚人的戲樓精巧、華麗。（2）本文題目是“白發(fā)上津城”，“白發(fā)”意味著古老，文章全文都是圍繞著“古老”來展開，作者對歷史的回憶，充分表現(xiàn)了上津古城的悠久歷史。也由此，唐玄宗派八品令官把守上津驛站”，可知本文作者要表現(xiàn)的是上津古城在歷史上發(fā)揮的重要作用。D項(xiàng)，“既欲揭露封建統(tǒng)治者生活的腐朽荒淫”的理解不合文意。C項(xiàng)，“借此表明中華民族的文化博大精深”理解有誤。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“消除……誤解”的理解不合文意。（4）千年古城的生命在延續(xù)，且充滿了生氣與活力。（3）表現(xiàn)出作者對怎樣保護(hù)好上津這座千年文化古城的憂患意識(shí)。 【答案】 （1）B,E（2）內(nèi)容上：通過寫漫川，表現(xiàn)了秦楚兩種文化百年?duì)渴趾投蹶兿⑾⑾嘁赖木跋蟆? （3）作者走在上津古城墻上時(shí)，“心中倏忽一顫”表現(xiàn)了作者怎樣的內(nèi)心世界？作者又是怎樣來表現(xiàn)這種內(nèi)心世界的？ （4）作者在結(jié)尾的回信中說：“也許正是這一老一小，才真正是上津的生命所在。，展示了它東西南北四邊城門的四組鑲金大字，顯示它通連四海的作用，與杜牧詩句和鄂西民諺的表現(xiàn)作用構(gòu)成了呼應(yīng)之勢。，借此表明中華民族的文化博大精深。） ，意在使人們在對上津古城的了解中消除對這個(gè)詞作為“對愛情不專一的貶損”意思的誤解?！保?）下列對文章內(nèi)容的理解和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（你們是我所見到的最好的作家，溫文爾雅、學(xué)識(shí)廣博，敬意油然而生。保護(hù)好上津古城吧，權(quán)當(dāng)是為中國千年的文化留下一瞥最后的回眸……而無數(shù)江南女子上岸后乘機(jī)逃入上津、鄖西民間，千年的美女逃遁，使鄖西一代一代女子都天生麗質(zhì)?！鄙辖蛉酥?，當(dāng)年給楊貴妃送荔枝的船就是在他們那里起岸，然后由騎士打馬飛奔，送入長安宮的。 唐代杜牧有詩：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。六千里迢迢的金元蒙古人，居然占領(lǐng)上津前后達(dá)80年之久！以至于后來的李自成、王聰兒、新四軍……上津飽經(jīng)戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。這里自古就是兵來將去、戰(zhàn)馬嘶鳴的軍事重鎮(zhèn)，也同時(shí)是一個(gè)舟楫穿梭、商賈云集的商貿(mào)榮城。秦人的戲樓簡約、雄渾，楚人的戲樓精巧、華麗。 小時(shí)候，就隱約聽父親說過湖北鄖西有個(gè)“朝秦暮楚”的地方，可少小離家，光陰荏苒，歲月滄桑，再?zèng)]問津。3．閱讀下面的文字，完成下列小題。④對什么現(xiàn)象的反思。②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。依據(jù)含義深刻的詞語、句子、段落體會(huì)文章的思想感情。文章是通過具體的語言文字表情達(dá)意的，作者總會(huì)在字里行間表露出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，有時(shí)甚至直接用抒情、議論的方法來宣泄自己的感情。 （3）此題考查把握作者思想情感的能力。情節(jié)的作用：①交代人物活動(dòng)的環(huán)境場所；②設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣；③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；④照應(yīng)前文；⑤線索或推動(dòng)其他情節(jié)發(fā)展；⑥刻畫人物性格；⑦表現(xiàn)主旨或深化主題；⑧使小說內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)波瀾曲折富藝術(shù)性。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。②蘊(yùn)含著對燈火消逝的遺憾之情。②這些故事都與燈火有關(guān)，帶給人們溫暖、親切的回憶，深化主題。它被掛在木柱上、被提在手上，無論怎樣都讓人喜歡”，蘊(yùn)含著對燈火消逝的遺憾之情，對現(xiàn)代文明的思考。“沒見過”“三十多年”，對消逝的燈火的懷念之情。④對什么現(xiàn)象的反思。②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。他不是用刀，而是用拳”，這些故事富有生活情趣，豐富了文章內(nèi)容。 （2）作者寫燈火，不吝筆墨寫魚鋪老人、看林人、瓜鋪老人故事的原因，結(jié)合文本內(nèi)容分析，“在野外……有多少美好的感覺源自這些閃爍的、若有若無的燈火?如果沒有它們，那么原野就是空洞的，沒有眼睛的，沒有召喚的，沒有希望的”，這些故事都與燈火有關(guān)，帶給人們溫暖、親切的回憶。他