【正文】 野草”的決心，表現(xiàn)了老漢的愛國情感，深化了文章的主旨。第⑩段運用了動作描寫，一系列的動詞準(zhǔn)確地再現(xiàn)了老漢運送“炮彈”的過程，寫出老漢對“炮彈”的重視，小心謹(jǐn)慎，從而表現(xiàn)了他的樸素的愛國情懷。故答案為：⑴運用了比喻的修辭手法，將自己的整個國家比作農(nóng)田，把農(nóng)田里的雜草比作敵人，形象生動地寫出了敵人對我們國家的侵略和危害；表現(xiàn)了老漢對敵人的仇恨，對自己國家的熱愛之情；為下文寫老漢運送“炮彈”的情節(jié)作鋪墊。交叉的水渠里，棕色的水幾乎沒有流動。可分析第11段的景物描寫，即“那一大塊方格圖案的綠油油的平原一直延伸到遙遠昏暗的地平線。B項對本文的理解和分析不正確。體裁不同，表達方式各異，但都表達了白求恩愛憎分明的一面。原文是一篇記敘文，用記敘描寫的表達方式表現(xiàn)了他對日本法西斯侵略者的仇恨。⑷本題考查對人物形象的評價分析。還要答出標(biāo)題對突出主題的意義。深層意思：老漢心中的樁樁不稱心的事，也指代中國土地上的敵人。通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后再作答。這樣答案才能把握準(zhǔn)確。寫出了小心謹(jǐn)慎的性格和樸素的愛國情懷。②“把炮彈抱起來，把它放進一邊的馱筐里，另一邊裝些泥土保持平衡。兩只腳赤裸著”運用了典型的外貌描寫。⑵本題考查人物描寫的類型及其表達效果。答題時首先要點明描寫人物的手法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動?！八恼麄€國家就是一片廣裹無邊的農(nóng)田。（5）B 【解析】【分析】⑴本題考查賞析句子的表達效果。以此作為文章的標(biāo)題，形象生動，意蘊豐富；既概括了文章的主要內(nèi)容，作為故事發(fā)生的場景，承載著主人公強烈情感的主線，同時還起著貫串情節(jié)的作用；又暗含著除去“野草”的決心，表現(xiàn)了老漢的愛國情感．深化了文章的主旨。第⑩段運用了動作描寫，一系列的動詞準(zhǔn)確地再現(xiàn)了老漢運送“炮彈”的過程，寫出老漢對“炮彈”的重視，小心謹(jǐn)慎，從而表現(xiàn)了他的樸素的愛國情懷?！敬鸢浮?（1）運用了比喻的修辭手法，將自己的整個國家比作農(nóng)田，把農(nóng)田里的雜草比作敵人，形象生動地寫出了敵人對我們國家的侵略和危害；表現(xiàn)了老漢對敵人的仇恨，對自己國家的熱愛之情；為下文寫老漢運送“炮彈”的情節(jié)作鋪墊。，老漢為此而悶悶不樂。 ） 、發(fā)現(xiàn)炮彈，最終將炮彈送到游擊隊的故事。毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中對他作出了高度評價。同時，他還是一位充滿溫情的革命者。 （4）緊密聯(lián)系文章內(nèi)容，再結(jié)合下面的資料，說說作者白求恩是怎樣的一個人。 （2）文章在刻畫人物時運用了多種方法，在第②⑩兩段中任選一段加以賞析。他為了把中國的大地掃得干干凈凈而盡了點力。 老漢又高興起來。我們都很感激您。 “對，對，”大伙兒喊道，終于領(lǐng)悟到老漢的誤解，全都明白應(yīng)該不讓他傷心。他幫了我們一個大忙。他用手揪住老漢的袖子。他們相互捶捶后背，或者樂不可支，癱在對方的懷里。 他憂郁不快地瞧瞧那些戰(zhàn)士，瞧瞧自己的兒子。真是莫名其妙。 老漢不吭聲，困惑地瞧著他們，臉上閃現(xiàn)一絲摸不清頭腦的神情，正如烏云劃過天空一般。街頭響徹他們爽朗的歡笑聲。””他彎腰把炮彈捧在手里，和藹地說，“我是在地里找到的。他從人群中一眼就瞥見了兒子。 傍晚時，他終于找到了游擊隊。他焦躁地用毛巾擦了又擦，又急匆匆地向前趕去。晌午了，天可真叫熱。交叉的水渠里，棕色的水幾乎沒有流動。 那一大塊方格圖案的綠油油的平原一直延伸到遙遠昏暗的地平線。接著，他用樹葉蓋住炮彈，把它藏得嚴(yán)嚴(yán)實實，就趕著毛驢走出莊稼地，踏上那條漫長而灰塵撲撲的道路去尋找他的兒子。他記得有一次他的兒子偷偷回家來跟他提起過它。 不過，話說回來，咱們也確實有那么一尊，只有一尊。 他和他的街坊常常談起那些大炮，多可怕的武器啊，敵人有多少尊大炮啊，而咱們的隊伍卻一尊也沒有，真叫人遺憾。對，沒錯兒！是顆炮彈！那是日本鬼子用火車從北平運來的。 他一時猜不出那是啥東西。田邊有個奇怪的大窟窿，當(dāng)中豎起一個頂端削掉的大黑蘿卜似的玩藝兒。老漢又埋頭鋤草。依他看來，他的整個國家就是一片廣裹無邊的農(nóng)田。 老漢腦子里想的盡是野草，但也浮現(xiàn)出一片廣闊蔥翠的田野景象。咳嗽毛病——是一種野草；他不得不又到地里去干活——是一種野草；兒子不在身邊——是一種野草；日本鬼子——是一種野草，而且是一種個兒最大的野草。接著，他的獨生子又參加游擊隊打仗去了，撇下田園無人耕種，只好由他出來干活?！彼灏局?，飽嘗困苦。他光著脊梁，下身穿一條打了補釘、褪了色的青布褲子。白求恩要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會現(xiàn)實理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。本題在賞析語句時，要根據(jù)題目要求進行賞析。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言歸納概括文章的情節(jié)和人物的情感態(tài)度。這樣就可以避免“使多少個美好的東西毫無意義地?zé)o知地消磨過去”【點評】⑴這道題考查運用詞語的能力，首先要理解句子表達的意思，然后要辨析近義詞之間的區(qū)別，最后根據(jù)句意及詞義做出選擇。②“癱”在這里是“臥坐”的意思，生動傳神地寫出了我們找不到最美的色彩而失望的心情。 ⑷ ①動作描寫。 故答案為：⑴D； ⑵翻看舅爺?shù)漠嫾?，并不佩服他；幫助舅爺尋我最美的東西 ⑶ ①嘲笑舅爺畫作水平不高，和我們的畫差不多。這啟示我們要辯證地看待事物，要看到事物的兩個方面。②結(jié)合語境分析，我們?yōu)榫藸斦易蠲赖念伾?跑了山包的幾面坡也沒找到，回去之后既累又失望，因此“攤”字生動傳神地寫出了我們找不到最美的色彩而失望的心情。②結(jié)合語境理解，舅爺說白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了，這對當(dāng)時的我們來說根本就不懂這些，因此這里的“笑”是為自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。但我們翻看他的畫集，看到他的畫簡單極了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小。第三段到第九段寫我們隨舅爺并看他作畫，我們覺得畫作單調(diào)，就幫助舅爺尋我最美的東西；第十段到文章結(jié)尾寫聽舅爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來。 （2）圍繞舅爺作畫從前往后梳理文章的各部分的內(nèi)容并篩選出寫我們的感受的語句，舅爺說白色是最美的色彩呢？我們有些不相信：“什么東西里，什么時候難道都有美嗎？”故此處應(yīng)用“狐疑”。；疑惑： 對人和事物有疑慮和困惑。這樣就可以避免“使多少個美好的東西毫無意義地?zé)o知地消磨過去” 【解析】【分析】（1）吃驚：驚奇，驚訝；②“癱”在這里是“臥坐”的意思，生動傳神地寫出了我們找不到最美的色彩而失望的心情。（4）①動作描寫。 【答案】 （1）D（2）翻看舅爺?shù)漠嫾?，并不佩服他；幫助舅爺尋我最美的東西（3）①嘲笑舅爺畫作水平不高，和我們的畫差不多。（從人物描寫的角度）②我們一下子都癱在雪窩里。（4）請品析下列句子的表達效果。 ①我們當(dāng)時就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。狐疑（2）請依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。吃驚 疑惑 疑惑） 我們都啞然笑了，雖然聽得并不甚明白，但畢竟慚愧起來，而且自那以后，愈來愈加深了理解，深深地后悔辜負(fù)了多少個冬天，使多少個美好的東西毫無意義地?zé)o知地消磨過去了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了呢。 “那么說，”我們一時________了，“什么東西里，什么時候難道都有美嗎？” “你們想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸氣，蒸氣是什么，蒸氣是水，水是什么，水是白的?！薄?我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒，十分________，他竟已畫了四張畫，看見了我們，說；“孩子，尋到了嗎？”我們一下子都癱在雪窩里 ， 覺得這冬天里，實在是沒有什么可畫的色彩了，一時之間，又覺得舅爺可笑：連色彩都沒有，還談得上什么美嗎？真后悔不該這么跑了山包的幾面坡，更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來呢。 我們又跑到山包西邊，心想這兒一定是會有梅的，因為長著許多樹。再往遠去，也是一片灰白。 “去吧，舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西。 “找些什么色彩呢？” “單調(diào)極了，”我們說，“我們給你尋些能畫的色彩吧。我們一眼一眼看，看著看著，果然天地單調(diào)，畫面更單調(diào)。這里有什么可畫的呢？舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近。于是乎，我們就不敬而遠之了，隨便著和他對話，纏他講城市的故事，日子也覺得有些生氣。但我們翻看他的畫集，卻并不佩服他，他的畫簡單極了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小。正難熬著，奶奶說，舅爺要來家了。 小時候，對于我們這些孩子，冬天實在單調(diào)，到處是一片白。4．閱讀下面的文字，回答問題。 ⑷本題考查學(xué)生對作者思想感情的理解概括能力。描寫方法有語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個內(nèi)容之間的段落概括出剩余的內(nèi)容。 ⑷ 對打鐵花人的敬佩贊美之情，對祖國傳統(tǒng)技藝的自豪之情。 故答案為：⑴祭爐的儀式；眾好漢的表演 ⑵ ①打鐵花的服裝奇異，且都是本地奇人（英雄好漢）；②儀式奇特；③打鐵花的技藝奇特；④舀鐵水的勺子奇特，是用柳木做的；⑤鐵花的色彩奇特。 （3）“拿”“走”“彎腰”“舀”“甩”“掄”都是寫表演的漢子的動作，一系列的動作，非常的嫻熟，從而生動地表現(xiàn)了大漢打鐵花技術(shù)的嫻熟。第三段寫漢子們精彩的表演，這需要有奇特的技藝；第六段介紹色彩的奇特和舀鐵水的勺子奇特。結(jié)合文章內(nèi)容分析，文章第二段首先介紹打樹花的漢子們穿的奇異的服裝，據(jù)此概括答題，注意概括時語言要簡潔。第三段具體描繪眾好漢的精彩表演，第四段介紹“武狀元”王平。 【解析】【分析】（1）（3）運用動作描寫的方法，生動地表現(xiàn)了大漢打鐵花技術(shù)的嫻熟。 （3）請從人物描寫角度品析文中畫線語句的表達效果。（選自《馮驥才散文》人民文學(xué)出版社有刪改）（1）閱讀選文，理清文脈，在下列橫線上依次填寫相關(guān)內(nèi)容。 鐵水落下來，閃過光亮，很快冷卻。濕柳木勺子的最大好處是，鐵水在里邊滑溜溜，不像鐵水，好像是油，不單省力氣，而且得勁，可以潑得又高又遠。人們便把柳木勺子泡在水桶里，通常要泡上一天一夜，而且打樹花時每個漢子拿它用上七八下，就得趕緊再放在木桶里浸泡。民間說柳木生在河邊，屬陰，天性避火。 民俗的形成總是經(jīng)過漫長歲月的釀造。只知道世界上惟有中國有，中國惟有在河北蔚縣暖泉鎮(zhèn)北官堡才能見到。 據(jù)當(dāng)?shù)氐闹魅苏f，這漢子是北官堡中打樹花的“武狀元”。別人頭上的草帽都是有檐的，為了防止鐵水迸在臉上，惟有他戴的是一頂無檐的小氈帽，更顯出他的勇氣。每每潑完鐵水走下來時，身后邊的光雨嘩嘩地落著，映襯著他一條粗健的黑影，好像槍林彈雨中一個無畏的勇士。只要一較勁，打樹花就更好看了。一片沖天的火炮轟上去，一片漫天的光雨落下來，接續(xù)不斷；每個大漢潑七八下后走下去，跟著另一位大漢上陣來。由于鐵硬墻堅，鐵花飛得又高又遠，鋪天蓋地，然后如同細(xì)密的光雨閃閃爍爍由天而降。同時拿上來一個大鐵桶，水里泡放著十幾個長柄勺子，先是其中一個大漢走上去從鐵桶中拿起一個勺子，走到火紅的鐵水前，彎腰一舀，跟著甩腰掄臂，滿滿一勺明亮的鐵水潑在城墻上。照眼的鐵水傾入一個方形的火磚煲中。這是祭爐的儀式。還有幾大碟，三個饃饃三碗菜，好漢們上來點香，燒黃紙，按年歲長幼排列趴下磕頭。不久，便靜下來。這時候，人群中便有人呼喊他們一個個人的名字。這便是打樹花的漢子。這火舌還在每個人眼睛里灼灼發(fā)亮，人們——當(dāng)然包括我，都是來爭看此地一道奇俗打樹花。一個正在熔化鐵水的大爐子起勁地?zé)? 打樹花馮驥才答題時應(yīng)注意，是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)文章內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。答題時應(yīng)注意，分析典型事例來理解，或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，要從幾個側(cè)面總結(jié)。答題時應(yīng)注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個方面來分析精彩巧妙之處。答題時應(yīng)注意，從兩個角度考慮，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上一是環(huán)境本身的自然環(huán)境特征，二是對人物的烘托作用，三是對社會環(huán)境的暗示，結(jié)構(gòu)上是對上下文作鋪墊。答題時應(yīng)注意，通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，找出事件的中心內(nèi)容和要表達的情感（特別要抓住文章抒情的語句分析），用自己的語言簡潔概括。 ⑸ 父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無憂無慮的童年，盛放著我對父親的懷念，更盛放著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。揮鋤的動作比作畫彩虹，突出了勞動的美感，表達了對父親的熱愛和崇敬之情。 ⑶ ①用動作描寫的方法，通過連貫的動作，細(xì)膩地刻畫了父親動作的嫻熟和流暢，突出了勞動的美感，表達了對父親的敬佩之情。 故答案為：⑴ 回憶并描繪了父親的田園以及父親在田園中勞作的情景，抒寫了我童年的快樂生活，表達了我對田園生活的熱愛以及對父親的崇敬和懷念之情。 ⑸注意補寫的語句在結(jié)尾，應(yīng)當(dāng)有如下作用：使文章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，點明中心。 ⑷結(jié)合對文句的分析，即可歸納父親的性格特征。高高舉起……將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地”使用了動作描寫的方法，生動細(xì)膩地刻畫出父親動作的干練和美感。 ⑶題干要求從修辭手法的角度或描寫方法的角度分析作答。 ⑵語段正好是文章的開頭，內(nèi)容是寫景，環(huán)境描寫渲染田園的幽靜和美麗 ，在結(jié)構(gòu)上就有引出下文的作用，為下文寫父親的田園勞作及我對田園生活的熱愛作鋪墊。 【