【正文】 回來(lái)給他買個(gè)平板電腦”可知這些玩具都是爸爸媽媽給阿寶買的， 說(shuō)明阿保父母曾經(jīng)給他買過很多好玩具，對(duì)阿保十分關(guān)愛，從“斷腿的奧特曼、缺了頂棚的托馬斯，還有變了形的小火車軌道”可以看出這些玩具被阿寶玩了很長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)明父母已經(jīng)很久沒有陪伴和關(guān)愛阿保了?！坝`”據(jù)此概括即可。（5）略 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找到這個(gè)事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和結(jié)果，然后進(jìn)行概括即可。（3）表現(xiàn)阿保父母曾經(jīng)給他買過很多好玩具，對(duì)阿保十分關(guān)愛，但之后父母已經(jīng)很久沒有陪伴和關(guān)愛阿保了。讀過選文和鏈接材料，面對(duì)阿保的父母，你想說(shuō)些什么？【答案】 （1）小長(zhǎng)假去鄉(xiāng)下玩耍的城里孩子樂樂和留守兒童阿保經(jīng)過幾天短暫相處建立了深厚的感情。由于諸多條件的限制，很多農(nóng)民工在自己進(jìn)城的同時(shí)卻無(wú)力照顧自己的孩子，讓這些留守孩子面臨著諸多方面的問題。 （5）細(xì)讀全文，結(jié)合下面的鏈接材料，完成后面的問題。 閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來(lái)的，樂樂每天都會(huì)艦著臉哼唧：“媽媽抱抱，媽媽拍拍，媽媽摸摸，媽媽講故事……或分兮的童聲讓爸爸直呼肉麻，樂樂已經(jīng)知道撒嬌是會(huì)被別人笑話的，但他樂意，誰(shuí)管得著。（李傳鵬選自金羊網(wǎng)，有刪改）（1）請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。而樂樂卻感到耳邊蛐蛐兒的鳴唱越來(lái)越響，青蛙也跟著伴奏。”樂樂一臉惱怒：“我才不要當(dāng)留守兒童！”說(shuō)完他回頭問阿保：“哥哥你是留守兒童嗎？你媽媽呢？”阿保又沉默了一會(huì)兒，告訴樂樂，媽媽和爸爸都去上海給他掙錢去了，爸媽很愛他，所以要掙很多錢將來(lái)好送他出國(guó)讀書，爸媽還答應(yīng)他下次回來(lái)給他買個(gè)平板電腦。樂樂像跟媽媽撒嬌一樣倚著阿保的肩膀，明天的分別讓他有些傷感。樂樂說(shuō)：“農(nóng)村的月亮可真干凈，跟剛洗完的臉一樣！”阿保問：“城里沒有月亮嗎？”樂樂說(shuō)：“城里的月亮容易和路燈弄混。他隨身帶一個(gè)打火機(jī)，有時(shí)候會(huì)偷偷點(diǎn)燃路邊的野草，有時(shí)還會(huì)挖田里的泥巴捏小人，溝里的水不深，但是掉下去可很難上來(lái)，溝的盡頭是用來(lái)澆地的水井。 ⑤夜晚，孩子們消停下來(lái)，老年人不允許過早開燈，他們只好坐在門前的水泥臺(tái)階．上聊有趣的事?！卑⒈Ｋ坪鯖]聽到奶奶的話，他只是看著樂樂手，上來(lái)回滑過的濕紙巾，半天沒回過神?！眿寢屵^來(lái)喊樂樂回家吃飯，用濕紙巾給他擦去滿手的灰塵，順便問阿保的成績(jī)好不好。阿保的奶奶喊他吃飯，一碗很黑的肉，是昨天沒吃完的，奶奶也不舍得吃，一頓趕著一頓給阿保留著。這時(shí)他看到樹下有個(gè)豬圈，那頭耳朵遮著眼皮的花豬不時(shí)瞥他們一眼，還看到墻角一個(gè)露天的糞池被雨淋得快滿了，他真擔(dān)心阿保哥會(huì)不小心掉到糞池里。 ③樂樂瞅個(gè)空子，央求阿保帶他去追后院的雞鴨，阿保靈敏得像個(gè)猴子，老母雞看見他都嚇得發(fā)著抖蹲下來(lái)。樂樂瞪著晶亮的小眼睛喊道：“我以為你是窮孩子呢！”媽媽趕緊制止他并不安地看著阿保，但阿保沒有說(shuō)話。這年月，即使農(nóng)村的孩子，也都在學(xué)校學(xué)會(huì)了普通話，他弄懂了樂樂的語(yǔ)言后，開始跟樂樂一起玩積木。 ②阿保穿著件白背心，吸拉著一雙滿是黑泥的拖鞋，頭發(fā)很長(zhǎng)很亂，都直立著。閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來(lái)的，樂樂每天都會(huì)規(guī)著臉哼唧：“媽媽抱抱，媽媽拍拍，媽媽摸摸，媽媽講故事……賤分兮的童聲讓爸爸直呼肉麻，樂樂已經(jīng)知道撒嬌是會(huì)被別人笑話的，但他樂意，誰(shuí)管得著。 ①“五一”小長(zhǎng)假，媽媽帶樂樂到農(nóng)村看望奶奶。5．閱讀下文，回答問題。解答時(shí)，要抓住人物性格特點(diǎn)，對(duì)人物進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)； ⑸本題是對(duì)重點(diǎn)句子的理解考查。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案； ⑵本題考查對(duì)重要句子的理解。體現(xiàn)了父親內(nèi)斂（不善表露內(nèi)心情感）的個(gè)性； ⑸父親默默的辛苦支持，是“我”改變命運(yùn)的最大動(dòng)力，父愛深沉厚重需要我們?cè)谏畹募?xì)微末節(jié)中體會(huì)，走出了山村開闊了人生的視野，才逐漸理解了父輩奉獻(xiàn)的偉大，進(jìn)而理解了父愛的深切和人生的艱辛與奮斗。最后稍加整合即答案。 （5） “父愛的深沉與厚重就蘊(yùn)涵在平淡如水的現(xiàn)實(shí)生活中”是說(shuō)父親對(duì)孩子的默默的辛苦支持；“只有用心去品味才能感受到”是說(shuō)父愛深沉厚重需要我們?cè)谏畹募?xì)微末節(jié)中體會(huì)；“并由此真正讀懂人生”是說(shuō)只有走出山村開闊了視野，才逐漸理解了父輩奉獻(xiàn)的偉大。 （4）一問， “發(fā)現(xiàn)父親的眼有些紅潤(rùn)”的真正原因要分析好“我第一次拿到工資，先給母親買了一塊布，又給爺爺和父親買了一塑料桶烈性的瓜干酒”“終于喝上孩子買的酒了”等句，說(shuō)明這是兒子有了工作，給家里爭(zhēng)了氣，內(nèi)心自豪而激動(dòng)的結(jié)果。 （3） “那年冬天，天氣格外寒冷。如“難以言表”本義：語(yǔ)言不能表達(dá)出自己的意思。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。概述出父親寒冬給我穿棉襖（2段），幫我割麥子（3段），給上學(xué)的“我”送食物和生活費(fèi)（4段），喝上“我”上班后的喜酒（5段）等事件。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。（5）父親默默的辛苦支持，是“我”改變命運(yùn)的最大動(dòng)力，父愛深沉厚重需要我們?cè)谏畹募?xì)微末節(jié)中體會(huì)，走出了山村開闊了人生的視野，才逐漸理解了父輩奉獻(xiàn)的偉大，進(jìn)而理解了父愛的深切和人生的艱辛與奮斗。（4）是因?yàn)閮鹤佑辛斯ぷ鳎叱隽松綔?，給自己家里爭(zhēng)了氣，內(nèi)心非常自豪，非常激動(dòng)。（2）為父親不聲不響地幫我割麥子，減輕我的負(fù)擔(dān)而感動(dòng)，對(duì)勞累的父親很心疼，內(nèi)心的感受用語(yǔ)言難以表達(dá)。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括：文章通過哪幾件事來(lái)表現(xiàn)“父愛”的？ （2）第③段劃線的“難以言表”有什么深層含義？ （3）第④段畫線句子屬于什么描寫？對(duì)后文的情節(jié)發(fā)展有何作用？ （4）從第⑤段中的相關(guān)內(nèi)容來(lái)看，“發(fā)現(xiàn)父親的眼有些紅潤(rùn)”的真正原因是什么？從中能夠體現(xiàn)父親什么樣的性格特點(diǎn)？ （5）對(duì)文章結(jié)尾“父愛的深沉與厚重就蘊(yùn)涵在平淡如水的現(xiàn)實(shí)生活中，只有用心去品味才能感受到，并由此真正讀懂人生”你是怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)劇８笎壅缫拭缮降那宀枰话?，不很清澈卻也透明，雖含苦澀卻清香，雖淡然卻深刻。 ⑦而今，我雖然已經(jīng)走出那山坳，可永遠(yuǎn)走不出故鄉(xiāng)的真情和父母那期待的目光。剛強(qiáng)、善良、勤勞、能干的母親變得好絮叨，沉默少語(yǔ)的父親總是默默地聽著，寬厚地忍讓著。 ⑥幾十年過去，父母都老了，歲月的風(fēng)霜染白頭發(fā)，臉上刻滿滄桑，他們風(fēng)里來(lái)雨里去共同支撐起一個(gè)家，平安祥和、相濡以沫地享受著晚年生活。我趕忙再給父親倒上一杯，沙啞著嗓子哽咽地說(shuō)：“來(lái)，爸，咱再干一杯。我放下杯子，發(fā)現(xiàn)父親的眼圈有些紅潤(rùn)，父親忙說(shuō)：“這酒還真辣。父親端起酒杯，向地下奠了幾滴，然后細(xì)心品了幾口，“哦，好，這酒味道純正。我母親異常高興和忙活，專門做了幾個(gè)好菜，其中有炒雞蛋和炒芹菜。父親沒跟我說(shuō)幾句話，就要走了。現(xiàn)在已經(jīng)很少見到那種拖拉機(jī)了，它是沒有頂篷的。父親雙手捂著杯子，望望我，巡視一下我們室內(nèi)的擺設(shè)，摸摸我的被子，伸手摸出了散發(fā)著體溫的五十元錢。只見父親提著一捆煎餅和煮熟的雞蛋，臉凍得發(fā)紫，帽子和棉襖上掛滿了雪花，口呼的熱氣在胡子上結(jié)了一層霜。一句熟悉且親切、沙啞卻真切的問話，驚醒了正坐在被窩里讀書的我。 ④那年冬天，天氣格外寒冷。我望著父親那黝黑的臉龐和累得直不起的腰，一時(shí)間難以言表。我割著割著，竟然覺得越來(lái)越省力，很快趕上了父親。汗水?dāng)嚢枭蠅m土、沙粒，流進(jìn)被麥芒劃破的小血口子里，鉆心地痛癢。麥假，我趕回去幫著收小麥。那時(shí)的冬天奇冷，山里人衣服單薄，除了筒子棉襖和棉褲，里邊沒有什么毛衣、襯衣，因而寒冬臘月常常凍得打哆嗦。日子雖然清苦，但我長(zhǎng)得自由自在。但家長(zhǎng)們勒緊腰帶，從口里省出來(lái)給我們吃。 ②沉言寡語(yǔ)的父親，對(duì)我很疼愛，也很嚴(yán)厲。即使這樣，當(dāng)時(shí)比起斗大的字識(shí)不了兩籮筐的鄉(xiāng)親們，父親也算是“秀才”啦。他年輕的時(shí)候，正在解放區(qū)的學(xué)校讀書，因奶奶突然病逝，不得不中途輟學(xué)。 父愛厲彥林解答時(shí)，立足于對(duì)文意的理解，結(jié)合題干找到原文相關(guān)語(yǔ)句并給出自己的感悟即可。解答時(shí)，聯(lián)系上下文，結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)分析句子的含義和表達(dá)效果。這里設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章整體內(nèi)容的理解能力及對(duì)文段的分析概括能力。 故答案為：⑴許多年前，母親采竹筍盼我們回家，給“我們”做美味筍片；三年前，母親老把竹影看成回家的孩子；今年谷雨后，為“我”辛苦地尋竹筍，砍竹竿做掛衣竿； ⑵運(yùn)用擬人，更生動(dòng)地寫出了母親對(duì)孩子回家的熱切盼望和愿望成真后的快樂心情，結(jié)構(gòu)上也形成了前后的照應(yīng)； ⑶①運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了母親動(dòng)作之“快”，表現(xiàn)了母親見到兒子時(shí)的激動(dòng)和興奮； ②運(yùn)用比擬，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)孩子的愛是與日俱增的這一特點(diǎn)； ⑷竹是我們親情的紐帶和載體，也是兒女成長(zhǎng)的見證。②這句話把愛比作是會(huì)生長(zhǎng)的竹子，運(yùn)用了比擬的修辭手法，結(jié)合語(yǔ)境分析，竹子會(huì)逐漸成長(zhǎng)，慢慢地長(zhǎng)成竹陰，而愛就像竹子，則生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)孩子的愛是與日俱增的這一特點(diǎn)。細(xì)讀相關(guān)段落可知母親說(shuō)“爐堂火”曉得很旺，有用了 運(yùn)用擬人 的修辭手法，生動(dòng)形象地 寫出了母親對(duì)孩子回家的熱切盼望和愿望成真后的快樂心情，第五段在結(jié)構(gòu)上是對(duì)第三自然段的照應(yīng)。：即可概括出。 ；第⑧段”母親捆好那些竹筍，似乎還不滿意，又砍下了一根高高的竹子。從第③段”在陽(yáng)光里，母親的竹筍慢慢地變成了筍干。 【解析】【分析】⑴本文圍繞”竹林“詳細(xì)記述了母親的多件事跡，表達(dá)了母親許對(duì)我們的愛。（4）竹是我們親情的紐帶和載體，也是兒女成長(zhǎng)的見證。（3）①運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了母親動(dòng)作之“快”，表現(xiàn)了母親見到兒子時(shí)的激動(dòng)和興奮。；今年谷雨后，為“我”辛苦地尋竹筍，砍竹竿做掛衣竿。 （4）“竹筍能食，竹竿善用”，除此以外，作者還賦予了“竹”哪些內(nèi)涵? 【答案】 （1）許多年前，母親采竹筍盼我們回家，給“我們”做美味筍片。 答：①許多年前， ________②三年前，________③今年谷雨后， ________)：長(zhǎng)而細(xì)的竹竿。而在母親的心里，孩子們每一次回家都像竹筍成長(zhǎng)一樣，B愛慢慢地長(zhǎng)成竹子，慢慢地長(zhǎng)成竹陰。遠(yuǎn)嫁的女兒，憶起童年在洪水釣魚等快樂的情形，思念之情能不涌動(dòng)嗎?女子有行，遠(yuǎn)父母兄弟。豈不爾思，遠(yuǎn)莫致之?！对?shī)經(jīng)》的《衛(wèi)風(fēng) ⑧母親捆好那些竹筍，似乎還不滿意，又砍下了一根高高的竹子。我只在心里祈禱，愿母親每天都能越過那團(tuán)竹筍，去領(lǐng)受竹林這一邊陽(yáng)光的收獲。不一會(huì)兒，母親從竹林里鉆了出來(lái)，抱了長(zhǎng)短不一的竹筍，母親的臉上、頭發(fā)上沾了許多的竹子葉片。走出竹陰，陽(yáng)光在一個(gè)瞬間亮麗了許多。母親說(shuō)，那是引路筍，采不得的。 ⑦濃濃的竹筍里只有依稀的幾棵小竹筍，它們光著身子，如果不細(xì)心還看不見它們破土而出的身段兒。母親邊走邊說(shuō)，你回來(lái)得早了，竹筍還沒有成片長(zhǎng)出。 ⑥母親依舊忘不了那片竹林。母親那一跳一跳的，讓我的心終究有些寬慰，其實(shí)那簡(jiǎn)單的動(dòng)作已經(jīng)告訴我，母親的身體有了很大的好轉(zhuǎn)。母親看見我回來(lái)，就說(shuō)，昨天“灶堂火”笑得很旺。剛開始，母親總是不習(xí)慣，老是把時(shí)間弄錯(cuò)，老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子們。陽(yáng)光越過那片竹林時(shí)，母親像翻曬衣物一樣何弄著那些筍片。每每這種笑總能如愿，等到我們到家時(shí)，母親總說(shuō)，昨天“灶堂火”笑得厲害，我就知道你們要回家了。母親只好自己來(lái)采擷那些竹筍，升灶堂，燒沸水，剝筍皮，一場(chǎng)忙碌，大鐵鍋便漸漸地積滿了竹筍。于是采擷竹筍就成了母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口，似乎那竹筍每長(zhǎng)一寸，我們回家的日子就近了許多。 ③谷雨過后，林子里的小竹筍破土而出，一簇簇的，直往上長(zhǎng)。竹子的影子總能告訴母親煮飯的時(shí)間，或是翻曬衣物的時(shí)辰。從家門口探進(jìn)來(lái)的竹子的影子，就可以讀懂時(shí)間，讀懂日子走過的聲音。 ②陽(yáng)光透過那片竹林時(shí)，日子豐富了許多。 ①我老家的屋門口有一片竹林，顯得小巧精致。3．閱讀下面的文字，回答以下題目。(5)本題考查個(gè)性化理解與表達(dá)。揣摩出詞語(yǔ)在文中的意思，最后用合適的語(yǔ)句概括出來(lái)。學(xué)生能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。注意抓住重點(diǎn)句子的理解作答。找出表示時(shí)間先后的詞語(yǔ)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選。體現(xiàn)出父母對(duì)子女的愛是永恒的。兒女在家，會(huì)有父母的悉心照顧，如“她總是最后一個(gè)吃，吃得很慢”就是為了給吃不飽的孩子遞上一塊饃；兒女在外歸來(lái)，總會(huì)有父母的牽掛與盛情，如“父親削了一個(gè)最大的草果遞給我”；父母老去時(shí)，兒女也會(huì)牽掛他們，希望他們健康、安度晚年。在成長(zhǎng)的過程中，“圍攏的感覺隨父母的變化而有所改變。(5) [示例一]認(rèn)同。⑶ 動(dòng)作描寫(細(xì)節(jié)描寫):本句通過父親“削”“遞”“切”等一系列動(dòng)作，寫出了我回家后父親的激動(dòng)和全家人相互謙讓、其樂融融的家風(fēng)，也體現(xiàn)了父母為了成全孩子，不惜委屈自己的心態(tài)，及對(duì)孩子濃濃的愛意讓人感動(dòng)。家人之間的呵護(hù)與關(guān)愛是永恒的”談?wù)摗Ｒ部梢圆毁澩?。?）圍攏在父母身邊的感覺一定會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化?！拔摇遍L(zhǎng)大了，離開了家，離開了父母。一定要答出描寫對(duì)表達(dá)人物心理和情感的意義。寫作對(duì)象是父親，看到我回家，全家人都很高興，吃蘋果的情形表現(xiàn)出一家人的謙讓、互愛、溫馨。然后才是弟弟妹妹們，最后一個(gè)蘋果，父親削好后從中間切開，將半只遞給母親?！敝葛囸I時(shí)能吃到稀粥，還有碎饃，這樣的好味道使口腹之欲得到了滿足?！裟芫椭河蜔糇x一本沒皮的小說(shuō)，我就很有幸福感了”指就著煤油燈讀一本沒皮的小說(shuō)，“幸?！本褪谦@得精神需求的滿足；第二次的“幸福感”在第十一段“那時(shí)候無(wú)人說(shuō)話，大家專注于品嘗，生怕一張嘴，好味道就溜走了?！薄敖鼛啄?，想家了便回去”作答即可。體現(xiàn)出父母對(duì)子女的愛是永恒的。兒女在家，會(huì)有父母的悉心照顧，如“她總是最后一個(gè)吃，吃得很慢”就是為了給吃不飽的孩子遞上一塊饃；兒女在外歸來(lái)，總會(huì)有父母的牽掛與盛情，如“父親削了一個(gè)最大的草果遞給我”；父母老去時(shí)，兒女也會(huì)牽掛他們，希望他們健康、安度晚年。在成長(zhǎng)的過程中，“圍攏的感覺隨父母的變化而有所改變。（5）[示例一]認(rèn)同。（3）動(dòng)作描寫(細(xì)節(jié)描寫):本句通過父親“削”“遞”“切”等一系列動(dòng)作，寫出了我回家后父親的激動(dòng)和全家人相互謙讓、其樂融融的家風(fēng)，也體現(xiàn)了父母為了成全孩子