教育理論學(xué)習(xí)總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-02 02:20本頁面
【正文】 多的完成一個我布置的任務(wù)，課下要把所有學(xué)生的凳子推到桌肚里，帶著手機去充電的同學(xué)我也會直接沒收，但不是交給班主任，而是根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，確定歸還的日期。 二、藝術(shù)性的處理問題，做個有智慧的老師。如果老師都對每日的跑操抱怨連連，就不能責(zé)怪學(xué)生總是請假逃操。這也讓我意識到：在學(xué)生面前，教師的一舉一動都是非常重要的，如果老師在晚自習(xí)的時候玩手機，就不能責(zé)備學(xué)生也在玩。人格魅力是一個人在成長過程中對來自家庭、社會、人生、學(xué)識等方面的積極、健康因素的凝聚和綜合。下面我就談一談對我觸動的幾點體會： 一、用人格影響人格，俄國教育家烏申斯基曾說：在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1