【正文】 的習慣。加強寫字指導，提高學生的寫字能力。堅持背誦古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的積極性。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合五年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。五年級是學生繼續(xù)養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。每天課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。準確定位、積極成長，認真撰寫教學隨筆。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢，甚至是一朵小紅花。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，自由表達。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。本學期我在課堂教學中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設(shè)計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。該表揚就表揚，尤其是差的學生，更需要這樣！當然，對于優(yōu)秀的學生往往比較驕傲，難免當差生問他們問題時，他們會不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學生，都比較自私，因此，有必要指出批評，只有這樣，不管是好生與差生，都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了！所以表揚與批評都要，這樣每個同學能明白自己的長處與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。3．創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚與批評相結(jié)合。我這樣，對于班長無法處理的情況班主任則要恰當處理，同學之間的矛盾也就不再有了。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學發(fā)生爭吵，也有個別同學就是與他作對。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當順利的。當班級出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。只有這樣參賽后選手會更有信心，更加加倍地訓練與準備，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的批評，正確認識自己的錯誤，其他同學則是有則改之，無則加勉，所以學生往往會逐漸形成了積極，奮進的干勁，誰也不推卸責任，誰也不逃避錯誤，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會形成了公平的竟爭，個個同學在各項比賽中都大展才能。因此，在班主任的工作過程中，要與學生進行溝通。三駿鄉(xiāng)第二中心校2012年7月第三篇：小五總結(jié)上2012年秋季期小學五年級上冊班主任工作總結(jié)五年級2班班主任楊格華本人擔任五年級班主任，在這學期里，我和學生一起學習, 一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建一個團結(jié)，奮進的班集體，以下是本人的心得體會:1．創(chuàng)建班集體,首先要進行心靈溝通。制定了藝術(shù)教育工作計劃，經(jīng)常開展校內(nèi)藝術(shù)教育活動，做到了活動有記錄、學生有作品、學校有方案、有聲像資料。加大宣傳教育力度，加強防控工作，按要求做體檢、消毒工作。開展了衛(wèi)生教育知識講座、宣傳等活動，每天對學生晨檢，傳染病防治得力。健全了衛(wèi)生工作計劃，制定了管理制度，堅持上好眼保健操。六一兒童節(jié)召開校運動會。堅持上好體育課，堅持做好課間操。一年來我校教師在《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》、《教育科研電子期刊》上發(fā)表論文十一篇。自選定“十二五”課題以來，我們督促教師積極參與“十二五”課題研究工作，提倡在教學實踐中研究，在研究中進行教學實踐，取得了階段性成果。三、教育科研工作學期初，我們立足本校實際，制定了學校教育科研工作制度和計劃，以激勵教師課題研究的積極性。通過三年多的努力，我們實現(xiàn)了從零辦起幼兒教育。為了落實《村小建設(shè)工程實施方案》，我校制定并完善了村小校長考核辦法，以此來規(guī)范村級小學的管理。由于狠抓教學，關(guān)注課堂教學，努力實現(xiàn)堂堂清。畢業(yè)年級學生畢業(yè)率達100%。極大地調(diào)動教師工作的積極性。為教師隊伍的整體素質(zhì)的提高奠定了堅實基礎(chǔ)。不斷推進“有效教學”的深入實施。每次活動都做到有方案、有過程性材料、有總結(jié)。為了深化課堂教學改革，我們在“有效教學”上做文章，發(fā)揮業(yè)務(wù)領(lǐng)導和骨干教師的作用，結(jié)合進修學校舉行的教研活動和本校實際。我們的做法是：為了把常規(guī)教學工作落到實處，我校重視了集體備課工作，每學期初教導處都研究制定較科學的集體備課計劃。二、常規(guī)教學管理。通過升旗儀式和重大節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義、民族英雄的教育，我校堅持做好“守則、規(guī)范”的日檢查工作，發(fā)揮隊干部作用，進行了“周評比、月總結(jié)”為評選特色班級積累材料。把一學期的教學工作總結(jié)如下：一、德育工作德育工作是學校重點工作之一，為此，我校每學期，都根據(jù)教育會議精神，研究制定本學年的德育工作要點和德育工作計劃，制定了“少先隊計劃”、“校外教育工作計劃”、“家長學校工作計劃”和相關(guān)組織。學校理論學習總結(jié)唐馬鎮(zhèn)中心小學 2014年7月第二篇：教學工作總結(jié)上教學工作總結(jié)為了加強教學工作管理，不斷提高教學質(zhì)量。我校還組織教師收看了健康知識方面的專題錄像，增強了教師對心理疾病的防御能力，了確保了教師的身心健康。組織開展了以“賞識教育”、“自主、合作、探究、創(chuàng)新”為重點的教育教學模式專題理論研討；并把先進的理論帶入到自己的教學工作實踐中去，確保了我校全面推進素質(zhì)教育。組織教師系統(tǒng)學習了中外教育家的教育思想，收看了專家的講座錄像。四、緊抓時政熱點，提高教師的政治素質(zhì)