【正文】 首先要審好題。如果要強調(diào)導(dǎo)致“回家最晚”的原因，則回家后的情況可略寫甚至不寫； 如果要強調(diào)“回家晚”的后果，則原因可以略寫。根據(jù)題目，可以這樣構(gòu)思：為什么這一天回家最晚？往常是怎樣的情形？這天回家前遇到了什么事？回 家后發(fā)生了什么？你的心里又有怎樣的感受？題目要求寫一件事，按照時間先后來寫是最常見的一種順 序；如果反其道而行之，先寫“回家最晚”的結(jié)果，再倒敘之前發(fā)生的事件，可能更吸引人。【解析】【分析】這道作文題的題眼是“晚了”，從題目看文章用第一人稱敘述，文章的體裁是“記敘文”，文章的重點是要講述回家晚的 原因，交代清楚這件事的意義。 媽媽坐在客廳的沙發(fā)上等我，看見我回來了，眼睛瞪大了起來，我感到不妙，預(yù)想到媽媽快要大發(fā)雷霆了。 我感到渾身的血都在沸騰，雨仍然細(xì)細(xì)瀝瀝地下著，我攙扶著她繼續(xù)向前走著，走著。我從她心靈的窗口看見了她那顆純潔透亮的心，那是一顆時時想著別人的心。”“又是你啊，真是好樣的！”阿姨的聲音顯得有些興奮。 ”她彎著身子，吃力地捧著石頭，用腳板磨著地面摸索著向感覺中的路邊移動著。阿姨，您走這邊，小心絆倒。 突然，我被路中央的一塊大石頭絆了一下，差點兒摔倒了。我感到無比驕傲。那多累。 我攙扶著她向前慢慢地走著。 在朦朧的雨霧中，只見她中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前方，她是個盲人!我心里很難受：“阿姨，我扶你吧！”“謝謝你，小姑娘?！班蓿灰o的。 我低頭快步走著，突然把一人撞了一下，我忙抬起頭，只見她踉蹌了一下，扶住了墻。在密密的雨簾中，街上的人很少。 還記得我回家最晚的那一天，天上孤零零的掛著一輪明月，但烏云密布，春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上、屋上，濺起了朵朵雨花。④不少于500字。②表達(dá)真情實感，不得套寫，抄襲。自定立意?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。比如有同學(xué)寫“重拾蒲扇”，表達(dá)人們對低碳生活綠色生活的響應(yīng)。選擇立意的時候要力求新穎，比如在大家都選擇“重拾信心、勇氣、理想”的時候，有同學(xué)另辟蹊徑，選擇“重拾謙卑”，回避了撞車現(xiàn)象。如果賦予一件具體的事物以象征意義，也會收到意想不到的效果?！爸厥啊笔亲约褐鲃尤ァ笆啊?，而不是被動地接受?？蔁o論是歡樂還是沮喪，誰又能遺忘那童年的美好時光？【解析】【分析】這是一道命題作文。我抬起頭，仰望這片天空。 窗外，天空仍是藍(lán)瑩瑩的，一如既往的藍(lán)。輕輕地把手覆蓋在紙背上，似乎還能感受到寫字時手留下的余溫，回蕩在心中的，是對童年的眷戀。我把一年級的作業(yè)本“拖”出來，輕輕翻開泛黃的紙頁，看見了剛?cè)雽W(xué)時一筆一劃寫的鉛筆字，力度透過了兩張紙的紙背。撫摸著那書的外殼，聆聽著書的心聲。 　 我給她上了發(fā)條，她就又奏起了那古老而緩慢的歌謠。 眼前的布娃娃，棕色的頭發(fā)早已凌亂，臉上的鼻子與嘴巴的顏色不再那么鮮艷分明，身上的毛線衣露出了線頭，只是用她那雙烏黑清澈的大眼睛一直望著我，眼底寫著的像是對我的埋怨，又像是因為被我想起而興奮。我開始追尋那遺失的記憶?？蔁o論是歡樂還是沮喪，誰又能遺忘那童年的美好時光？【答案】 【參考例文】 重拾11．作文 生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……請以“重拾”為題，寫一篇作文。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。體裁上，以記敘文或散文為宜。因此文章應(yīng)該敘寫那些令你感受到“溫暖”的事件。題目中的“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。 謝謝您，老師！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“你的 老師，我還有好多話想對您說…… 老師，您就是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著您的陽光雨露，為了我們的進(jìn)步，您用自己的一切來換取每一個孩子的成功和快樂。我夢見自己變成了一個活潑可愛、人見人愛的好孩子。他們都以為我很任性，很調(diào)皮……您以為是你的話語傷害了我，急忙向我道歉。您又對我說:“現(xiàn)在你六年級了，是畢業(yè)班了，開始會有些不適應(yīng)，但一個小學(xué)生就應(yīng)該活潑可愛的，不應(yīng)該沉默不語，而且上課要積極發(fā)言……”老師，雖然您對我所犯的錯，一字未提，也沒有罵我，但是我的心里卻像是被針刺了那么痛。這時候，我提心吊膽的，生怕您責(zé)罵我。 開學(xué)的第一天，您上我們班的語文課，發(fā)現(xiàn)我心不在焉的。老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學(xué)生筑造成“高樓大廈”。 老師，您就像紅燭，默默地燃燒自己、奉獻(xiàn)自己，為人矚目，受人注視。同情別人的愛是真摯的……可老師的愛卻是那么地讓人溫暖，讓人難忘。父母的愛是無私的?！敬鸢浮?【參考例文】你的愛溫暖了我②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 溫暖了我”為題,寫一篇記敘文。 請以“你的尋求展示，爭取補題有利 俗話說“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。在半命題作文考試中，要使自己的補題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。一般來講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會、自然和自身”這個思維體系去拓展思維，從而篩選好補題對象。二是文體的要求。切合題意，明確補題范圍 琢磨半命題作文的題目要把握兩個方面：一是補題的內(nèi)容。 【點評】寫作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補題技巧。文章重點要放在過程的描寫上，要緊扣并突出所補充的內(nèi)容，最后結(jié)合這些經(jīng)歷要有所感悟，揭示深刻的含義。補充的內(nèi)容可以是動詞性的，例如嘗試、拼搏、努力等，也可以是名詞性的，例如挫折、磨難等，也可以是其他內(nèi)容。“生命需要——”中“生命”在這里的含義很容易理解，至于范圍，我們可以把它理解為自己的生命，也可以理解為其他事物的?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道半命題作文?！碑?dāng)我喘著粗氣，來到老人身邊時，已過了半小時之多，而老人昨天所掉入水中的風(fēng)箏，正完好無所地在天空上自由地翱翔。 第二天早上，我半疑半信地來到了這條曾經(jīng)熟悉的小道上。 老人輕輕嘆了一口氣，對我說：“孩子，你現(xiàn)在還不明白。老人一次又一次試圖將風(fēng)箏拉回岸上，而風(fēng)箏好像偏偏與老人過不去似的，一直在湖面上徘徊蕩漾。 可是，天公不作美，風(fēng)越來越小，風(fēng)箏也越飛越低，最后竟然徑直掉到了附近的湖中。風(fēng)箏越放越高，老人的臉上也隨之出現(xiàn)了開心的笑容。 望著遠(yuǎn)處，似乎還有人在遠(yuǎn)處放飛風(fēng)箏，走近一看，原來是一個老人在一處放風(fēng)箏。身邊只有聽見買家與賣家之間討價還價的聲響，望著眼前的人海茫茫，聞著無數(shù)各種各樣的氣味，此時此刻我才能真正感受到人之間真實的情感，那情感并不是故意演示出來的，而是自然的，真實的。 我喜歡走在喧鬧的大街上。【答案】 【參考例文】生命需要嘗試③除詩歌外，文體不限。要求：①補全題目。 在表達(dá)方式上，主體內(nèi)容，應(yīng)以記敘這種表達(dá)方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華。首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫，化大為小。 【點評】這是一道半命題作文，以“ 越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目常用方法：避生就熟。 從豐富多彩的生活中選擇素材，范圍包括在家里、在學(xué)校、在社會上有許多的事，事情的性質(zhì)特點是像一盞盞明燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向事情，促使你變得更好、更快、更聰明睿智?！八⑿隆币馕吨兓?chuàng)新、轉(zhuǎn)變、時新，帶來變化的是新的理念、想法、做法、思想、改革等。堅持自己的夢想，相信我們都可以實現(xiàn)自己的夢想。孰不知，當(dāng)年的那個小芽現(xiàn)已變成小樹，早已在心田慢慢成長……而我，始終朝著這個目標(biāo)努力著。早已褪去了兒時的稚氣，身高變高了，年級變高了，成熟了，懂事了，一切都在成長中改變，但唯一沒變的是心中的那份夢想，“外交官”在我看來，依然是令我驕傲的職業(yè)。 夢想伴隨著成長的步伐，在心中慢慢堅信起來。我喜歡和英語字母交朋友，更喜歡和它們一起玩耍，它們把我?guī)肓擞⒄Z的世界。想起來心中難免有些歡喜和激動，因為這是我實現(xiàn)夢想的第一步。它就是我一直向往的、期待的“夢”。 夢想伴隨著成長的足跡，在心中慢慢成熟起來。曾經(jīng)稚嫩的想法仿佛就在瞬間，從腦海中消失。 夢想伴隨著成長的腳步，在我們心中慢慢建立起來。 我們的夢想在經(jīng)歷歷史的滄桑，又在續(xù)寫它的輝煌。這些為了夢想，它不愿躲在角落，掩飾自己的光彩；為了夢想，它不愿隨波逐流，享受平凡的生命；為了夢想，它不愿退縮膽怯，錯過難得的機會；為了夢想，它不愿萎靡不振，擁有悲慘的結(jié)局。 當(dāng)我看到這個題目的時候，我想起了我們的“中華夢”。要求：①將題目補充完整；②立意自定；③文體自選；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。是什么帶來這些變化？是身邊的親人、老師、朋友，還是內(nèi)心的勇氣、樂觀、執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀、思考、互助，還是野外的漫步、遠(yuǎn)足、探險？當(dāng)然，也許有人會說是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。8．閱讀下面的文字，按要求作文?！军c評】寫作之前，先思考題目的中心詞“心靈”，并考慮到是“走進(jìn)”。值得注意的是，如果作文只是對某種美德的簡單贊美，而對渴望的美德缺少講述的過程，內(nèi)容就會偏離題意?！白哌M(jìn)”是方式，是手段，是出彩的關(guān)鍵；“心靈”是根本，是歸宿，是寫作的基礎(chǔ)?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇半命題作文，寫作難度不大。 我很渺小，但我有我存在的價值。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因為我可以與山林為伴，可以與細(xì)浪為友；可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍。 放眼天空，我時常想象，我就是一只自由翱翔的小鳥，我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂?？粗{(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細(xì)流奏出的動聽樂章，我享受到了大自然的無私給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。 漫步山野，我時常想象，我是大樹下的一朵小小的野菊花。我會慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂地享受。我雖然沒有楊柳舞動飛絮時的柔美與纏綿，沒有雪白的云彩飄動時的灑脫與純情，也沒有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)?！敬鸢浮?【參考例文】讓快樂走進(jìn)心靈如果不可避免，請用代替。 7．按要求作文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。本文適合寫記敘文?？梢詫懸患虑椋部梢詫憥准?，如果寫幾件事時，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會給人耳目一新的感覺?！窘馕觥俊痉治觥俊皽嘏?，原義是身體的溫暖，可以寫出它的比喻義和引申義，也就是說帶得人的心靈溫暖的一件事或者幾件事。媽媽的溫度驅(qū)散了我的寒冷，溫暖了我身體。難得的，我有機會好好看看她，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角生出了幾條細(xì)紋，耳鬢生出了幾根白發(fā)，手指也不似以往纖細(xì)白晳。她看到我，急忙上前問我，餓不餓，冷不冷？全然當(dāng)作早上的爭吵沒有發(fā)生。橘黃色的燈光把我的影子拉的長長的，長到了我的心頭，一時間，未可名狀的荒涼彌漫在冰冷的空氣中。等啊等，雨絲毫沒有減弱的趨勢，夜晚下著雨的空氣冰涼刺骨，我蹬蹬腳，哈哈氣搓著手，想著“雨快停啊，雨快停啊！”我嘀咕著“下這么大雨，我媽還真不管我了！”心里越想越氣憤；難道考試分?jǐn)?shù)就那么重要？難道睡覺比不上熬夜做題？難道別人家的孩子就次次考試都能拿高分？這樣想著，便惡狠狠的蹬腳。人陸陸續(xù)續(xù)的都走光了，最后只剩下我一個人無措地站在空蕩蕩的走廊上。但我隨即就否定了這個猜測，畢竟早上出門前還因為考試大吵了一架，媽媽脾氣又倔，沒準(zhǔn)現(xiàn)在還在打麻將，看到下雨也不會擔(dān)心我的。媽媽，大概不會來接我的吧…窗內(nèi)，鈴聲大作，學(xué)生們蜜蜂出巢般跑出教室，生怕雨越下越大?！敬鸢浮?【參考例文】 溫暖②文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。 老師的鼓勵關(guān)愛，讓我倍感溫暖；同學(xué)的鼎力相助，讓我倍感溫暖；親人的體貼呵護(hù)，讓我倍感溫暖……請結(jié)合自己的生活體驗和感悟，以“溫暖”為題寫一篇記敘文。然而，現(xiàn)在的初中學(xué)生往往對補題隨意性強，不夠重視，作文是語文中考的“半片天”，為此，作為初中語文教師，很有必要對學(xué)生進(jìn)行半命題作文的補題指導(dǎo)。題目的好壞，不僅制約著全篇的寫作過程，而且還會先入為主，給讀者留下良好印象。文體一定選擇記敘文。思路點撥：材可從兩個角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關(guān)愛和幫助，內(nèi)心感到難忘；二是自己為他人提供了幫助受到了贊揚而感到難忘。 審題立意：本題目是“那一________，讓我難忘”，要求寫記敘文，題目中包含著記敘的要素。相信黎明的曙光有戰(zhàn)勝黑暗的力量，相信甜蜜定能將苦澀趕出心房【解析】【分析】該題是半命題作文，其目的是考查學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會生活中是否做一個有心人，關(guān)注自己的成長體驗?！蔽一卮鸬溃骸拔沂悄阃溃也粠湍?，誰幫你？”幫別人的感覺很好。 九年級了，轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，成了我的新同桌。甜蜜 當(dāng)我的數(shù)學(xué)考到1巧分時，我對同桌真摯地說：“謝謝你幫我。終于，我的成績好了起來。幸好，我的同桌很好。同桌 七年級結(jié)束時，我對您說：“謝謝您幫我！”您說：“我是你的老師，我不幫你，誰幫你？”那一刻，幾分甜蜜在心頭。于是我開始從膽怯的刺猬蛻變成好動的小貓，雖然有些痛苦，但是來自老師的鼓勵所帶來的甜蜜一直在心頭。 飽經(jīng)滄桑的您，一眼就看出我的問題。 您，我的班主任進(jìn)了教室；一身米黃色的休閑服，看起來和藹可親；光滑的腦門上反射的光亮耀了我的眼，幾絲皺紋橫亙在臉上，微微下陷的眼眶鑲嵌著兩顆寶石一般的眼睛，一頭黑發(fā)之中夾雜著幾縷白發(fā)。甜蜜心中燃著不滅的希望，所有遠(yuǎn)方都為我發(fā)燙。 成長的路上跌跌撞撞，我們總會有悲傷。不少于600字，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 確定中心，選好材料以后，就需