【正文】 結(jié)穗的金麥壓彎了腰，農(nóng)人們也彎腰收割。小嘴抿一口，真香真甜，便大口喝下。 題目中“橫線上所填內(nèi)容”，通過分析可知可以填寫：痛苦、快樂、高興、感動等；寫作內(nèi)容以進(jìn)入初中后，給我?guī)硐矏偂⑼纯?、欣慰等情感的人和事。骨頭似乎已經(jīng)被燒焦，已經(jīng)被熔化，可我什么也不顧了?？删驮诳荚嚨那耙惶?，意外發(fā)生了。 初中的生活充滿歡樂，也同樣充滿苦澀。 從而提煉出中心思想：成功靠自己。從“它啟示我們但凡成功者大都經(jīng)歷過失敗、挫折。 很多人為了一次“失敗”甘于平凡，甚至墮落，而偉大的發(fā)明家愛迪生經(jīng)歷上千次實(shí)驗(yàn)“失敗”之后，并沒有在“失敗”面前跪倒在地，而是一往無前德最終找到了最適合的燈絲材質(zhì)。立于舞臺中央的我正將千錘百煉過的幾套舞蹈展現(xiàn)給上百的觀眾?！敬鸢浮?【參考例文】失敗 蘋果手機(jī)創(chuàng)始人喬布斯說過：“我是唯一一個(gè)在一年中失去 億美元的人……這對我的成長很有幫助。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。那一天，我多么快樂！姥姥用一根粗短的竹棒支起那四葉風(fēng)車，她用那雙布滿老繭卻又十分靈巧的手，編織著我童年的夢。②除詩歌外，文體不限；③書寫規(guī)范工整，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校等信息。17．按要求作文 “日子”含有值得回味、值得珍惜之意。舊年的風(fēng)景依舊散發(fā)著光輝，我的心里卻空蕩蕩的。 一日，我和祖母又出現(xiàn)在那條小道上。的日子”為題，寫一篇不少于600字的文章。 佛家說：日日是好日，時(shí)時(shí)是好時(shí)；朱自清說：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子……；尼采說：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)；文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。剎那間，我看到了，看到了人間真情，看到了寒冬中的一絲春光！【解析】【分析】考查全命題作文。作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該讓出座位來。②除詩歌外，其他文體不限。二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。先補(bǔ)題，補(bǔ)題的過程就是選材和立意的過程，生活中讓自己感到自豪的事情不少，但是哪些自豪是值得去書寫的呢？應(yīng)該是能夠體現(xiàn)個(gè)人品格的、能夠促進(jìn)個(gè)人成長的、具有一定共性的、能夠引發(fā)讀者共鳴的內(nèi)容，一定是體現(xiàn)積極、正能量價(jià)值觀的內(nèi)容。當(dāng)我重新邁進(jìn)那個(gè)運(yùn)動場，我因我的堅(jiān)持而自豪。這個(gè)想法在我的腦海中形成，我開始不再害怕勞累，決定放手一搏，堅(jiān)持跑下去！不知過了多久，耳邊的風(fēng)聲漸漸沒那么囂張了，反應(yīng)過來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。而我的余光看到比我小那么多歲的妹妹依舊在很努力地堅(jiān)持著，一種不甘心的情緒悄悄闖入我的心里。 寫作時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)美好瞬間。直到2005年，奶奶去世了，爺爺搬到了姑姑家，于是，幾個(gè)月我們才能見一次面，更別說放風(fēng)箏了。爺爺扎的是一只“八卦”，每次放飛的時(shí)候特別費(fèi)力，而這恰恰磨合了我們爺孫倆之間的默契。每年的春天，田野里都少不了我們祖孫倆放風(fēng)箏的身影。 不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。 這一天，我雖然回家很晚，卻收獲了很多，很多?！皩Σ黄穑瑢Σ黄?！”我忙道歉。12．請以《這天，我回家晚了》為題寫一篇記敘文。比如有同學(xué)寫“重拾那雙棉鞋”，在那雙棉鞋上寄托了已故奶奶留下的溫暖和愛，這樣的立意就會令人感動了。 　 可以是老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的友善、父母的關(guān)懷、朋友的幫助、大家的愛心、古人的思想情懷……從生活中尋找那些令人“溫暖”的事件或片斷，選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)，表達(dá)積極健康的思想作文。 我那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來，您立刻掏出手絹為我拭去淚花。朋友的愛是純潔的。要求:①把題目補(bǔ)充完整。 拓展思維，篩選補(bǔ)題對象 許多考生由于沒有掌握一定的思維方法，所以往往難于開掘出更大的補(bǔ)題空間，因而也就無法補(bǔ)好題目。選擇材料要注意從親身經(jīng)歷中選取，這樣有助于表現(xiàn)真情實(shí)感。還在大街的開頭，遠(yuǎn)處就已經(jīng)出現(xiàn)了老人那個(gè)令我一生難忘的風(fēng)箏。最后，在買東西的人們的眼睛都不由自主地往這邊瞥了過來，老人似乎并沒有察覺到什么，仍在埋頭繼續(xù)打撈，終于，一位年輕人上前為老人拿上了那個(gè)風(fēng)箏，我上前在老人耳邊輕輕說道：“老爺爺，這個(gè)風(fēng)箏還能放嗎？”他操縱自如，將繩子一放一收，把握得恰到好處。 所以就要選擇那些有意義有價(jià)值的事件來寫，給人帶來啟示、啟發(fā)、頓悟、甚至是醍醐灌頂?shù)氖录鳛樗夭??！芭c其用淚水悔過今天，不如用汗水拼搏明天”把夢想當(dāng)做目標(biāo)，從現(xiàn)在起，帶著夢想出發(fā)，帶著夢想啟航，帶著夢想飛躍，讓夢想找到屬于它的歸宿……【解析】【分析】這是一道半命題作文，以“ 我希望有一天，自己也能站在國際的舞臺上，說著流利的英語，自豪地給外國人介紹中國的文化。每當(dāng)閑暇時(shí)，我都會隨手拿起英語書，津津有味地看起來，每當(dāng)無聊時(shí)，我都會聽聽英語磁帶，也算是鍛煉聽力的好方法。孰不知，它猶如種子一般，在心田扎根……我個(gè)人為了自己的夢想已經(jīng)在人生的道路上奮斗著。 行走于青春季節(jié)的你，生活天天在刷新。寫作時(shí)一定要緊扣“走進(jìn)”和“心靈”做文章。我在陽光里嬉戲，在白云間掠過，黃昏來臨時(shí)還有屬于自己的溫馨小窩，我為自己能自由地活著而快樂。③文章不少于600字，不超過900字。 題目：讓可采用記敘議論相結(jié)合的寫作方式，文章的主體部分使用記敘，最后議論點(diǎn)題。頭一次，我為媽媽撐起了傘，一步一步走向回家的路。 雨一直下，還是沒人來接我。 雨越下越大，剛剛還細(xì)如牛毛的雨絲，轉(zhuǎn)眼間變成了黃豆般大小的雨滴，雨點(diǎn)爭先恐后的向下沖，砸到地面，濺起一圈圈水花。 溫暖是燈，照亮前行的道路；溫暖是清泉，滋潤干涸的心靈；溫暖是火苗，點(diǎn)燃全新的希望。文體選擇：本題目明確要求：寫一篇不少于600字的記敘文。他的化學(xué)成績很差，我就像以前的同桌幫我一樣幫他，當(dāng)然，他很乖，每一次下課都會和我學(xué)化學(xué)。 接下來我就被您任命為課代表，上課回答問題第一個(gè)想到的就是我，還鍛煉我的交住能力和辦水能力，讓我處理班上的事。我們丟棄過信仰，我們迷失過方向；我們故作堅(jiān)強(qiáng)，淚水失去立場，苦澀彌漫心房。 5．歲月不居，初一的時(shí)光已定格在青春的扉頁上，也許有一張泛黃的照片，也許有一句親切的話語，也許有一排溫馨的微笑……請以“那一“如此”表明要交代清楚“復(fù)雜”的具體表現(xiàn)和形式。而彭老師的欲望，晚自習(xí)的讓觀看了《阿甘正傳》這部電影……我看過一段評價(jià)這部電影的話：“這是美國的一部‘反智電影’。 【點(diǎn)評】半命題作文最大特點(diǎn)是：要把題目補(bǔ)完整才能開始寫作，有一半或一部分的命題權(quán)放在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)學(xué)生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評卷更準(zhǔn)確，也可避免學(xué)生千題一文的套文現(xiàn)象。這是一篇半命題作文，“懷揣”指胸懷里藏著。 習(xí)近平主席曾經(jīng)說過，中國夢首先是13億中國人民的共同夢想。這個(gè)詞，很殘忍，1840年，鴉片戰(zhàn)爭打開了中國的大門，也打碎了“天朝之夢”。它所代表的，是人們對未來的期望，是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。 所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。命題作文首先要審好題。作文時(shí)要交代清楚喜歡的理由、原因或來歷，字里行間透露出自己對某個(gè)漢字喜歡的情感。 我最喜歡的一個(gè)字——愛，母愛。有人說：“父愛如山”。文體不限。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。 媽媽，您辛苦了。媽媽把我送到醫(yī)院才松了一口氣。我半夜頭疼的睡不著，我邊哭還邊喊著：“頭疼，頭疼。 現(xiàn)在，請你以“ ， 我想對您說”為題，寫一篇文章，表達(dá)真情實(shí)感。 路上，我不太舒服，想吐，卻沒來得及和媽媽說，就在媽媽被上吐了許多。懂事以來的我有時(shí)聽媽媽回憶往事才知此事，心中不由的萬分感激媽媽。媽媽，您委屈了!這些年，我只知道向您訴說委屈和不愉快，卻從沒體會您的感受和無奈。 有一個(gè)人一生一世給你關(guān)愛，有一種愛一生一世不求回報(bào)!這個(gè)人就是母親，這種愛就是母愛!就這個(gè)作文題目來說，從說給誰聽、為什么說、說什么、用什么形式說這幾個(gè)角度來寫，表達(dá)方式方面，將記敘、描寫、議論和抒情四種表達(dá)方式要綜合使用。 （一）漢字是我們祖先智慧的結(jié)晶，積淀著深刻的文化內(nèi)涵。所以母親是太陽，讓我在最美的環(huán)境中快樂的成長。小小的力量，換來大大的愛心，那一次我深刻地感受到了博愛?！爸灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間”。故事的內(nèi)容要合理，情節(jié)要連貫，來表達(dá)一個(gè)明確的中心作文即可。 （2）這是一篇材料作文。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級等信息。也許隨著我們的長大，時(shí)光的流逝，那個(gè)最初懷揣夢想的你早已被丟棄在你自己都認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的道路上。 無臂鋼琴演奏者劉偉，用雙腳彈奏出感動生命的樂曲。一個(gè)祖國的未來，不僅僅是靠先輩們拋頭顱、灑熱血的拼搏，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富而國富。如以“懷揣夢想”為題，寫作時(shí)可以有這樣的行文內(nèi)容：我的夢想是什么；為了我的夢想，我做了什么事；有了這夢想，我的生活發(fā)生了怎樣的變化，我以后會怎么樣等。4．以《何必如此復(fù)雜》為題，寫一篇記敘文。阿甘可以說是個(gè)不幸的人，但也可以說是個(gè)幸運(yùn)兒，他的低智商卻使他了令人難以置信成就。如：顏色復(fù)雜、復(fù)雜的問題、復(fù)雜的人際關(guān)系等。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 心中燃著不滅的希望，所有遠(yuǎn)方都為我發(fā)燙。 七年級結(jié)束時(shí)，我對您說：“謝謝您幫我！”您說：“我是你的老師，我不幫你，誰幫你？”那一刻，幾分甜蜜在心頭。終于，我的成績好了起來。”我回答道：“我是你同桌，我不幫你，誰幫你？”幫別人的感覺很好。 審題立意：本題目是“那一________，讓我難忘”，要求寫記敘文，題目中包含著記敘的要素。然而，現(xiàn)在的初中學(xué)生往往對補(bǔ)題隨意性強(qiáng)，不夠重視，作文是語文中考的“半片天”，為此，作為初中語文教師，很有必要對學(xué)生進(jìn)行半命題作文的補(bǔ)題指導(dǎo)?！敬鸢浮?【參考例文】 溫暖窗內(nèi)，鈴聲大作，學(xué)生們蜜蜂出巢般跑出教室，生怕雨越下越大。難得的，我有機(jī)會好好看看她，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角生出了幾條細(xì)紋，耳鬢生出了幾根白發(fā)，手指也不似以往纖細(xì)白晳?！窘馕觥俊痉治觥俊皽嘏?，原義是身體的溫暖，可以寫出它的比喻義和引申義，也就是說帶得人的心靈溫暖的一件事或者幾件事。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。 我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我會慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂地享受。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友；可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍?！军c(diǎn)評】寫作之前，先思考題目的中心詞“心靈”，并考慮到是“走進(jìn)”。這些為了夢想，它不愿躲在角落，掩飾自己的光彩；為了夢想，它不愿隨波逐流，享受平凡的生命；為了夢想，它不愿退縮膽怯，錯(cuò)過難得的機(jī)會；為了夢想，它不愿萎靡不振，擁有悲慘的結(jié)局。 夢想伴隨著成長的腳步，在我們心中慢慢建立起來。它就是我一直向往的、期待的“夢”。 夢想伴隨著成長的步伐，在心中慢慢堅(jiān)信起來?！八⑿隆币馕吨兓?、創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變、時(shí)新，帶來變化的是新的理念、想法、做法、思想、改革等。 【點(diǎn)評】這是一道半命題作文，以“ 在表達(dá)方式上，主體內(nèi)容，應(yīng)以記敘這種表達(dá)方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華。 ③除詩歌外，文體不限。 可是，天公不作美，風(fēng)越來越小，風(fēng)箏也越飛越低，最后竟然徑直掉到了附近的湖中。“生命需要——”中“生命”在這里的含義很容易理解，至于范圍，我們可以把它理解為自己的生命，也可以理解為其他事物的。切合題意，明確補(bǔ)題范圍 琢磨半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。尋求展示，爭取補(bǔ)題有利 俗話說“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。 老師，您就像紅燭，默默地燃燒自己、奉獻(xiàn)自己，為人矚目，受人注視。這時(shí)候，我提心吊膽的，生怕您責(zé)罵我。 題目中的“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。11．作文 生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……請以“重拾”為題，寫一篇作文。我給她上了發(fā)條，她就又奏起了那古老而緩慢的歌謠。我把一年級的作業(yè)本“拖”出來，輕輕翻開泛黃的紙頁，看見了剛?cè)雽W(xué)時(shí)一筆一劃寫的鉛筆字，力度透過了兩張紙的紙背。我抬起頭，仰望這片天空?！爸厥啊笔亲约褐鲃尤ァ笆啊?，而不是被動地接受。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。④不少于500字。 在朦朧的雨霧中，只見她中等個(gè)兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前方，她是個(gè)盲人!我心里很難受：“阿姨，我扶你吧！”“謝謝你，小姑娘。我感到無比驕傲?！彼龔澲碜樱粤Φ嘏踔^，用腳板磨著地面摸索著向感覺中的路邊移動著。我從她心靈的窗口看見了她那顆純潔透亮的心，那是一顆時(shí)時(shí)想著別人的心。 如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家最晚”的原因，則回家后的情況可略寫甚至不寫； 如果要強(qiáng)調(diào)“回家晚”的后果，則原因可以略寫。請以“ 要求：根據(jù)你的寫作內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；自選文體，詩歌除外；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。應(yīng)該是充滿正能量的事件，而且要懷著感動之心寫起，這對于初中生來說，不算是一個(gè)難寫的題目，但是要寫好卻有一定難度。 ③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。 七月的天氣炎熱得讓人不想運(yùn)動。所以題目補(bǔ)充的內(nèi)容要是能夠讓自己自豪的，例如：我誠信，我自豪；我獨(dú)立，我自豪；我是一名團(tuán)員，我自豪；我喜愛讀書，我自豪；我是中國人，我自豪等。本文主題一方面圍繞“自豪”展開，另一方面也要圍繞個(gè)人成長展開。這就需要在填題上進(jìn)行