【正文】 ，聽著同學們竊竊私語，我的大腦一片亂麻……我始終低著頭，不敢迎接老師嚴厲的目光。那目光中，有責備，有嘲諷，也有輕蔑的微笑。我慢悠悠地將頭180度轉彎，原先是班上的一個同學。 我鬼使神差地走在回家的小路上，邊走還邊想，這天我走得挺快哪，瞧，別人連個影也看不見呢！我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐。大家都在追跑嬉戲，誰也沒有注意到我這個“逃兵”。我迷迷糊糊地從座位上站起來，恩，好像該放學了吧。丁零零……下課了。 每個人的心里都珍藏著許多完美的故事，這些故事有的搞笑，有的動人。除詩歌外，文體不限；卷面要整潔，字跡要工整；文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，一律用“”代替?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。【點評】本題考查考生的寫作能力。可以嘗試創(chuàng)新，充分展示個人的才華與才情。這道作文題比較適合寫成記敘文或散文，易于寫出自我的真實想法與感受體驗?！拔摇笔且槐鹃e置的課外名著，有時“我”也想走進主人的書包，反映出當今學生閱讀現(xiàn)狀令人擔憂的深刻主題。精心選材是“內容充實”的一個要義。 有了題目，然后精心選材。如從來都很堅強，有時也想痛哭一場；從來都在順境中，有時也想經歷一次磨難……在補題時，應全方位、多角度的思考，大膽地舍去大家耳熟能詳?shù)脑~，補出一個適合自己寫的題目。要寫好此文，首先應認真審題，精心補題。 有時，我也想歸隱山林。終于，我找到了一個環(huán)境優(yōu)雅的小酒吧，可工作人員說我未滿十八，禁止入內！悲?。∈裁词潜瘎?，梁祝算什么，哈姆雷特又算什么，碩大一個世界竟無我欣然投身之處！我回到家，躺在床上，沉沉的睡了，似乎又做了個冗長冗長的夢：我在飛！自由的飛！風一樣的穿梭在蜀南竹海，伴著碧綠的竹葉上下翻飛！沒有書包，沒有補習，沒有排名，沒有世俗，沒有嘮叨，沒有虛偽國，沒有……沒有……多好！我不愿醒來！我想迷失在空靈的世界，像是歸隱山林，只為找到真正的自我。 歸隱山林，去做個無拘無束的人，非官非民，無門無派，孑然一身，快哉快哉!這句話所描述的，大概就是歸隱山林的境地吧！有時，我也想歸隱山林。歸隱山林，沒有塵世的繁文縟節(jié)，沒有“絲竹之亂耳，案牘之勞形”，沒有官場的骯臟，沒有人心的險惡……有的，只是躬耕隴畝，只是“調素琴，閱金經”，只有菊花南山，只有青豆布衣…… 陶淵明的自在讓人好生羨慕！因為厭惡官場爾庚我詐而歸隱山林，這其中的瀟灑從容不差李白、柳永半分。 時常讀晉朝陶潛的田園佳作《歸園田居》，讀到“采菊東籬下，悠然見南山”二句，每每心生向往，反復咀嚼賞析，不僅僅是欣賞詩寫的好，更欣賞的，是詩人那份閑致自得的雅趣。 采菊東籬下，悠然見南山。③字數(shù)不少于500字，文中不出現(xiàn)真實的人名、班級。要求：①在橫線上填上恰當?shù)脑~語，使題目完整。 請以“有時，我也想11．根據(jù)要求作文。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。 總之要注意詳略得當。如果是寫一個人，最能突出他“?！钡牟牧暇鸵獙懠殻渌淮缘牟牧蟿t可以簡略些。可以集中寫一位“牛人”，用幾件事表現(xiàn)他突出的某一點；也可以寫幾位“牛人”，每位“牛人”只寫一件事。相應的單詞：牛脾氣，初生牛犢不怕虎，蠻牛等?！窘馕觥俊痉治觥孔鳛闃祟}“曬曬我們班的牛人”。想想之前我還說他靦腆，內向，簡直是被外象所迷惑了，他的內心簡直是個大逗比，常常一句話就逗得我們笑得肚子疼，而且老師說他吃飯連面都攪不動，可實際上，他力氣特別大，搬個什么東西毫不費力，他上課回答問題聲音小，可是下課在班里玩的最嗨，叫得最歡，哦，天吶，這就是傳說中的反差吧，什么內向，靦腆全是假象，真面目在這里啊。 說起他性格這件事，我就要來揭揭他的“真面目”了。 他的反應能力也不容小覷，像上課回答問題，老師叫他，他總是能思路清晰的說出答案，同學之間玩腦筋急轉彎的時候他也總是說得最快，給大家出題也總是最奇葩的。在之后的課堂上他也不經常發(fā)言，但是考試卻總是接近滿分，他也不偏科，就連最不擅長的政治歷史他都九十多分，蟬聯(lián)了班級第一好多次，就算偶爾第一次被搶，他也會在下一次考試中奪回去，他的成績很穩(wěn)定，他對自己的要求高也不驕傲，就算是天才也需要努力，他也一定在奮斗著，這只學霸，很牛。第二，他十分機靈，反應用靈敏過頭來形容都不夸張。別以為學霸就是戴著一副鏡片厚出了一定境界的眼睛，呆若木雞，整天窩在書堆里，運動什么的就更不用提了的那種奇葩。 告訴大家個等式吧：數(shù)學課代表=一只活寶=一只自以為自己很可愛的屈永剛。沒辦法，誰讓人家是學霸呢。“這道題的輔助線應該這么做……”聽，準保是我們的數(shù)學課代表又在“民間”替廣大人民群眾解除“疑難雜癥”了。【答案】 【參考例文】 曬曬我們班的牛人也可以寫幾位“牛人”，每人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點。不少于500字。半命題補題有三種：前補、后補，中間補，本作文題屬于第二類，這樣的補題較前兩者而言，難度不大。本題屬于半命題作文。只需學生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。 （二）這是一道半命題作文。這樣，寫出來有實有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會從文字中散逸開來了。狠抓題目的內涵，選好角度，大膽地展開，關鍵是寫出新意。如關于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想?？梢耘c母愛、父愛、祖父母之愛相關聯(lián)，但不容易寫出深意。當然，盡量要讓主題的表達更為豐富，這樣會更見表達的感染力。如關于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受。題目可以填的詞較多，如溫暖、幸福、甜蜜、珍貴、留在心底等等。 （二）這是一篇半命題作文。幸福是一種心理感受，故行文中要抓住自己當時的心情和感想，作細致的心理描寫，以表達這種幸福感。難度不大。 這些熟悉的畫面再次浮現(xiàn)在眼前，成為留在我記憶深處的永恒的溫暖。我的心中再次泛起無以名狀的溫暖，眼睛頓時模糊了。等我醒來，頭已經輕松多了，媽就坐在我的床邊。 躺在床上，蓋著媽媽整理好的被子，望著身旁茶杯里氤氳的熱氣，聽著媽媽那急促而重重的腳步聲，我再也無法入睡?！眿寢屪罱K還是沒能拗過我，只好沒讓醫(yī)生開藥就載著我回家了。我捂著肚子，蹲在醫(yī)院門口就是不肯進去。終于到保健站門口我就又堅持不住了，下車就吐。媽媽急匆匆地騎著車子，嘴里還重復著：“這次去哪里看醫(yī)生呢？”“保健站。我伏在媽媽的背上，用臉感受著媽媽被雨水打濕的衣服。不知道過了很久，終于聽到老師叫我的名字，用力地抬起頭，看到窗外那個熟悉的身影：大大的肚子被橘紅色的外套裹挾著，那矮小的身體，那張被風雨吹打得有點紫紅的臉……媽媽正踮起腳尖焦急地往教室里搜索著，她不時地擦拭著鏡片上的雨珠。這時候，電話終于打過來了，我聽到媽媽那熟悉的聲音：“好的，我馬上就去學?！本驮谶@時，我的胃里肆無忌憚地翻騰起來，一時控制不住，吐了一地。唉！媽媽呀媽媽！我知道你上課時總不帶手機的，只希望這會兒正是下課時間。那節(jié)課，我的頭抬不起來，只想趴桌子上睡覺。 窗外的雨滴輕輕地拍打著玻璃，彈奏出動聽的音樂。我想，那是最溫暖的幸福吧！那些記憶被所有的小幸?；\罩著，那些小幸福是靜謐的夜間雨水點點滴滴的安寧，是清晨花瓣上的露珠，手留余香，心留甘甜，那些是屬于我的小幸福。當有人把一件褂子披到我身上時，心里泛起一陣陣溫暖。身上那件單薄的襯衫在西北風面前像只瘦弱的螞蟻。校門口車棚里的我埋怨著雨點的大。我就那樣靜靜地聞著，因為它，我的“熱情”又涌上心頭。當我正在題海中逃生時，門“咯嗒”一聲響了。 期末考試的來臨，讓我更加緊張不已。 那些久違的香醇，卻是激勵你向前的動力。不知因為是她還是她的話，我也笑了……我想，那是最動聽的幸福吧。但一陣聲音打破了這無風的寂靜。 一次摸底考，讓我的信心大失，傷心的我拿著那張苦不堪言的試卷跑了。 那一個單調的音節(jié)，卻觸碰到你內心最柔軟的地方。⑤文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名。③抒發(fā)你的真實情感，表達你的真實感受。的記憶要求：①以上文題，任選其一。 9．作文（一）屬于我的幸福（二）那份注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力?！熬瓦@樣”表明要交代清楚認識的具體過程?！澳恪笨芍妇唧w的人或物，也可指抽象的東西。審題時要把握住關鍵詞“你”。 細細品味《蘭亭序》，我似乎穿越時空，結識了你——王羲之。你從容淡定看待生死無常，心境在晝夜更替中沉淀平靜。在惠風和暢天朗氣清的暮春三月，你不只流連于美景更從中思索人生。 悉心探索，我認識到你才思敏捷，勤于思考。你的悠然，不是“采菊東籬下，悠然見南山”的不問塵世，不是“阡陌交通，雞犬相聞”的與世隔絕，不是“談笑有鴻儒，往來無白丁”`的安逸隱忍，而是走進自然，貼近生活，融于塵世，卻又高于塵世，洋洋灑灑，渾然天成，妙手偶得。你與群賢邀約至會稽蘭亭，把觥籌置于潺潺溪水之中，流觴曲水，飄轉沉浮。一瞥一捺，一提一頓無不透露出你卓然不群的書法造詣，不拖泥帶水，不刻意雕琢，一切皆是你隨性而為，字里行間藕斷絲連，互相呼應，沉穩(wěn)卻又洋溢著靈動氣息。每一筆流暢自如，宛若行云流水般掠過絹布，靈動異常。 仔細揣摩，我認識到你的書法精妙絕倫，堪稱一流。從這我認識了你——聞名于世的王羲之。④考慮到內容的充實，文章不要少于500字【答案】 【參考例文】 就這樣，認識了你②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。8．寫作 從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口。越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目常用方法：避生就熟。填充文題，關鍵是要找準所要寫作的內容。如標題橫線上可填“人生”“成長”“生活”“春天”“失敗”“時間”“堅強”“善良”“書香”“麥香”“茉莉”“落葉”等，而越是后面的詞語越具體，越好把握，也容易出彩。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热荩瑥淖约菏煜さ膬热?、擅長的體裁著手來寫。在補題時，我們可以選擇不同的角度。審題沒障礙，關鍵是填充文題。 ”。 細品麥香，靜待花開……【解析】【分析】作文標題“細品 在夏夜，捧一杯麥茶，在月下，扎著麻花辮如同小麥穗在風中搖晃掀起陣陣麥香。當金錢替代金麥，農人們走進城，在飯館里談論著小賺頭，炫耀著業(yè)績，在店鋪口張燈結彩一改往日低調的風范，想必他們忘卻了曾經的麥田，忘卻了悠悠的麥香，忘卻了麥子的真諦。 他們深知言論的花兒越大，行為的果實越小，因此他們沉穩(wěn)低調謙虛，敢于面對與承擔一切。農人們如麥花，小而低調，雖然香卻不炫耀，故鄉(xiāng)人如麥稈，愿意為了成功而艱辛承擔。而在麥田中忙碌的故鄉(xiāng)人，為了豐收為了生計也不畏酷暑艱辛地勞作。金黃的陽光金黃的麥田，以及頂頂金黃的斗笠，構成一幅鄉(xiāng)村豐年收割圖。 豐收之際，農人們洋溢著豐收喜悅的麥田中收割。似乎明白了些什么，卻又不盡明白?！胞溩拥幕ㄔ诮Y穗后便落下，它太小了，平日里沒人注意”“那為什么麥子不把花開得大些，美一些呢？”“那樣營養(yǎng)被花吸收，麥子長不大哩。 奶奶見我郁悶，端來一杯麥茶。只得沮喪著回家，聳拉著小腦袋。穿梭于麥子中，一手扶起麥稈，慢慢捧起麥穗兒，一手拿著放大鏡自下而上觀察著，毫無收獲。 我本以為所有的植物都有自己的花朵，而麥子那么香，麥香必定迷人美麗。風吹麥浪，麥香四溢，細細品味，那清香中含著淡然，這是麥香，也是種麥人的香氣。 又是一年盛夏，夏夜燥熱難安，品一口故鄉(xiāng)的麥茶，清甜解暑。 ③不少于600字。要求：①請將題目補充完整； ②題材自選，立意自定，文體不限（詩歌除外）。 細品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；細品四月，欣賞春日的淡妝濃抹；細品唐詩宋詞，感嘆古韻的典雅；細品身邊小事，感悟生活的真諦……請以“細品7．按要求作文?？忌⒁鈱︻}目進行分析，補充完整題目，從題目中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。材料安排詳略得當。因此，同學們寫作文的時候，內容一定得包括以下三個方面：“失去”的過程，“尋找”的過程，最終的結果。相對“失去”而言，“找回”過程的描述，應當是文章寫作的主體。寫作時，“找回”應是重點，但“失去”也不能遺漏?！罢摇笔且粋€過程，“回”是一個結果。這個題目里的重點詞語是“找回”，既然說“找回”，那么肯定就“失去”過。經過這件事情后，我明白了：生活、學習的困難其實不足以成為困難，只要你堅持不懈，只要你善于找到關鍵的癥結點，把自己的缺點克服，就一定能不斷地向成功邁進。 第二天，我信心滿滿地考完試。又是40分鐘過去了，我把所有知識點都復習完了，頓時感覺自己十分有信心，再也沒有原先的垂頭喪氣了。40分鐘過去了，我聽完了聽力，就去復習課文筆記和選擇題。原來，我其它的知識點都沒什么問題，錯誤的地方一般都是聽力和選擇。這樣，也許能幫助你提升成績。我聽了，沮喪地坐在座位上，怎么辦呢？可還是效果不大……第六次92分，第七次93分。我只考了90分！第二次，第三次……我一直沒有突破93分。 那是讀四年級下冊時，我們舉行英語考試，我復習了幾遍，信心十足地走進了考場。 想起那時候總覺得天空布滿陰霾。③不要在作文中出現(xiàn)真實的學校、班級及姓名。要求：①請在橫線上填入恰當?shù)脑~語，并完成作文。 6．請你以《我找回了考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。還可以提升為傳承和發(fā)揚，與時俱進，弘揚道德新風尚，傳遞社會正能量，如徜徉經典文學的絢爛花園，領悟璀璨的文化魅力，置身社會營造的和諧氛圍，抒發(fā)強烈的自豪之感。從立意角度來看，小到家庭、學校、書本、名人、詩詞，大到悠遠歷史、和諧社會，都是考生表情達意的突破口。從選材來看，“給予”貼近生活實際，范圍非常廣泛?！敖o予”一題的提示語，排比句的每一個分句，主語均為兩個四字短語，以比較形式呈現(xiàn)，信息含量更大，更能體現(xiàn)景