小學的數(shù)學聽課心得體會范文-文庫吧資料
2025-04-02 01:43本頁面
【正文】 整個教學過程，我印象最深的便是易老師自始至終都注重發(fā)揮學生的能動性和主動性，讓學生自主選擇喜歡的圖形來說出其面積的推導過程，在學生說完自己思路之后易老師會給出反饋評價之后再進行補充、總結和歸納。接著對學生進行親切輕松的提問，帶領學生一起回顧整理學習過哪些平面圖形，它們的周長和面積的定義又分別是什么?在此過程中黃老師始終鼓舞學生大膽地說出自己的想法和思路，讓其明白不僅“知其然”還要“知其所以然”，并且關注不愛舉手的學生，鼓舞他們嘗試來表述。聽了易元富老師上的六班級的《平面圖形的周長和面積》復習課，讓我們對有其特定要求和方式的復習課型有了更多的熟悉，并且感受了易老師獨特的教學風格。讓學生充分的溝通，適時的抽象、歸納、概括、引導、總結，在讓學生充分展示自我的同時，老師也很恰當?shù)伢w現(xiàn)了在教學過程中自己作為指導者的作用，師生之間的互動，使學生深刻的理解和把握了抽象的分數(shù)的意義。其中有的學生老愛忘記“平均”這個概念，有的同學對于“分數(shù)的意義”表述模糊不清，黃老師都在耐心聽完之后及時引導，幫忙理清思路之后讓學生再一次完整表述，糾錯的同時知識再一次得到鞏固?！ ∈紫日務劇斗謹?shù)的意義》這節(jié)概念課，黃老師首先從學生的生活實際出發(fā)進行談話導入，詢問學生“生活中有哪些物體可以用‘1’來表示?”學生能很輕易的從身邊舉出表示一個物體的事物，接著黃老師利用自己的手分別從1根手指，5根手指(看作“1
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