小學聽課心得體會范文-文庫吧資料
2024-09-02 16:53本頁面
【正文】 黨和人民的教育事業(yè)，堅定了課改方向，明晰了新時期教師專業(yè)成長的道路，在追逐人生夢想中又邁出了堅實的步伐。傾聽 是禮貌的最高形式，讓我們做最有 “ 禮貌 ” 的人，讓我們做幸福的教師。讓我們學會傾聽，學會用心去傾聽。 如果說教育是一個樹影響另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂呼喚另一個靈魂，那么，就如這位學者說的一樣：一顆靈魂可以在傾聽中發(fā)現(xiàn)、欣賞、和擁有另一顆靈魂的快樂。 傾聽家長和同事的聲音 一個有進取心的老師，會經(jīng)常虛心地傾聽同事和家長們的意見和建議，謙遜接受他們對自己的教育教學行為的會診，從而去粗求精 、揚長避短，不斷改進自己的教育方式。 ” 學生的聲音是最直接的奏效 學生的聲音不光只是在口頭上，這種耐心地傾聽學生口中的話語是最基本的職責，教師當然也可以傾聽他們流露在作文中日記里的心語，傾聽他們對世界的實情實感、人生的看法和未來的展望。專家既有深厚的理論基礎，又有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，教師們?nèi)绻嗦犅狀I(lǐng)導和專家 們的報告或講座，才能正確把握教育方向，結(jié)合實際，真正找到教育對策。教師應該學會傾聽，學會傾聽多方面的聲音。除此之外，再也無法找到其它更好的辦法了。那個教室里有不會傾聽的學生，一定有不會傾聽的教師。作為優(yōu)秀的傾聽者，通過對他所 說的內(nèi)容表示感興趣，不斷地創(chuàng)建一種積極、雙贏的過程。事實上，大概 60%的人只能做到第一層次的傾聽，30%的人能夠做到第二層次的傾聽， 15%的人能夠做到第三層次的傾聽，達到第四層次水平上的傾聽僅僅只有至多 5%的人能做到了。第三層次 —— 主動積極地聽 。 其實人們往往不知道，傾聽有四種層次，第一層次 —— 心不在焉地聽 。而教師 們往往是恨鐵不成鋼。 我認為傾聽之前，請先學會欣賞，美國有位教育家說：如果他是參天大樹，你就讓他成為祖國的棟梁 。 ” 寥寥數(shù)語就形象地道出了 “ 聽 ” 之重要性。這些都讓我印象深刻。另一位老師說“ 讓蝸牛帶著我們?nèi)ド⒉健? 總的來說，這次教學開放日活動比較成功，效果不錯，以上是我的一點拙見，既是對他人的
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