【正文】 對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞、反義詞就容易了。注意句子的病因。 （6）句子用了列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法。 （4）玉山晶瑩耀目、日月潭風(fēng)景如畫(huà)。 （2）普通、暗淡、貧瘠、無(wú)名 （3）比喻句：湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭，湖水清澈，平滑如鏡。 （7）短文說(shuō)先總的概括然后再詳細(xì)逐點(diǎn)描寫(xiě)，這是總分結(jié)構(gòu)式。 （6）這是對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明方法的考查。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。過(guò)渡句是一個(gè)承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。 （3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞。③修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。?）總分 【解析】【分析】（1）修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。 過(guò)渡句：臺(tái)灣不僅是一座美麗、富饒的寶島，而且具有光榮的革命斗爭(zhēng)史。 【答案】 （1）“繁榮”改為“繁茂”；“臺(tái)灣島總面積”與“森林面積”對(duì)調(diào)；在“重要產(chǎn)地”后加上“之一”。周?chē)鷱V闊的海洋里有著豐富的水產(chǎn)，僅魚(yú)類就五百多種，其中最著名的有鯊鮭魚(yú)和鰻魚(yú)等。 （5）臺(tái)灣的富饒主要指：________、________、________。 著名——________（3）用波浪線在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句，用橫線畫(huà)出文中的過(guò)渡句。 富饒——________晶瑩——________ 神圣——________（1）第六自然段有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上改正過(guò)來(lái)。當(dāng)前，海峽兩岸人民正渴望著早日?qǐng)F(tuán)聚，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的和平統(tǒng)一。 臺(tái)灣不僅是一座美麗、富饒的寶島，而且具有光榮的革命斗爭(zhēng)史。周?chē)鷱V闊的海洋里有著豐富的水產(chǎn)，僅魚(yú)類就五百多種，其中最著名的有鯊鮭魚(yú)和鰻魚(yú)等。 臺(tái)灣島還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。臺(tái)灣島總面積占森林面積的一半還多，是我國(guó)木材的重要產(chǎn)地，被稱為“綠色寶庫(kù)”。 臺(tái)灣島西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們叫它“米倉(cāng)”和“糖庫(kù)”。日月潭風(fēng)景如畫(huà)，吸引了許多中外游客。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭，湖水清澈，平滑如鏡。 臺(tái)灣的西部是平原，中部和東部是山地。 臺(tái)灣島是一座美麗、富饒的寶島。6．閱讀短文，回答問(wèn)題。 （4）本題考查選文第⑨段在文中的作用。 （2）此題考查學(xué)生對(duì)畫(huà)線句子的賞析能力。 （5）世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開(kāi)花結(jié)果。 （3）第⑧段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式；鏈接材料運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。第⑧段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式；鏈接材料運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。 （2）結(jié)合語(yǔ)境對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。（4）內(nèi)容上抒發(fā)了喜愛(ài)罷花的感情；結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。 （3）選文第⑧段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同？ （4）選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？ （5）作者從曇花終于怒放的過(guò)程得出的人生哲理是什么？ 【答案】 （1）高興極了；有點(diǎn)心急；心情淡然；歡喜欲狂（2）運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了花含苞待放的美，表達(dá)了作者對(duì)罷花開(kāi)放的期待。 高興極了，________，________，________，________。原產(chǎn)于墨西哥。[鏈接材料]曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒(méi)有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開(kāi)放，開(kāi)花的時(shí)間極短。 曇花的生命力可謂強(qiáng)矣！她隨處能夠生存，葉可青萬(wàn)年，花可放萬(wàn)年！ 她一年不開(kāi)，兩年不開(kāi)，第三年終于怒放了。⑦種曇花三年，不開(kāi)屬自然，開(kāi)了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早？里爾克說(shuō)：“有何勝利可言，挺立就意味著一切。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。 今夜如愿以償，真正見(jiàn)到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂!⑤過(guò)去未見(jiàn)曇花開(kāi)放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。隨之花瓣緩緩展開(kāi)，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。大約到晚上九時(shí)，她便開(kāi)始悄然開(kāi)放。農(nóng)歷八月十三日，我來(lái)到花架邊觀察，只見(jiàn)嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。 時(shí)間久了，心情也就淡然了，花開(kāi)不開(kāi)任由她去吧。我有點(diǎn)心急了，但急有何用？一天一天過(guò)去，一年一年到來(lái)，一直未見(jiàn)她結(jié)蕾開(kāi)花。 我高興極了！ 曇花終于怒放 （5）體會(huì)重要語(yǔ)句的含義，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 （3）本題考查鑒賞人物思想感情的能力。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。再次贊美小乞丐對(duì)母親最純潔、偉大的思念與祝福?！澳：闭f(shuō)明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。 （3）有沉重、有難過(guò)、更有對(duì)母親的敬重和懷念。 故答案為：（1）小乞丐；小乞丐用討來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。 （5）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。 （2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。 【解析】【分析】（1）。（5）“菊花迎著風(fēng)雨忍放著”象征著小乞丐對(duì)母親的愛(ài)在風(fēng)雨中綻放。（4）多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)。（2）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的燥熱。”請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)“菊花迎著風(fēng)雨怒放著”一句含義的理解。（1）本文刻畫(huà)的主要人物是誰(shuí)？他所做的一件事情是什么？ （2）文中部分語(yǔ)句描寫(xiě)得十分生動(dòng)，請(qǐng)找出一個(gè)比喻句抄寫(xiě)下來(lái)，并分析其表達(dá)作用？ （3）小乞丐從賣(mài)花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？ （4）文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”。 火車(chē)撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。 火車(chē)終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車(chē)輛。 這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。 “不用，你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)!’” “一束萬(wàn)壽菊。“你要看點(diǎn)什么？”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)。 這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人居然是剛才的小乞丐。她不說(shuō)“買(mǎi)什么”，以免強(qiáng)加于人。他有幾次在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。 樹(shù)上的鳴蟬不停地鳴叫，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。 “謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個(gè)瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過(guò)。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢。聽(tīng)說(shuō)專門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍?多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。 “可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！甭曇粑怂淖⒁?。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車(chē)到休斯敦。 風(fēng)雨中的菊花 （4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。 （2）此題考查對(duì)指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容的把握。 （3）B （4）我在爬山下的一處陡峭巖坡時(shí)，開(kāi)始很害怕，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，走一步，再走一步，最后終于一步步走了下來(lái)。 （4）談自己的看法，能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，填空時(shí)要按語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配。 【答案】 （1）一棵；一位；一口；一個(gè)（2）只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了。漢姆身上發(fā)揮作用，最后得出“別輕看一小步，成功，不過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)一步”。B. A. 一個(gè) 一口 一棵漢姆微笑著說(shuō)：“別輕看一小步，成功，不過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)一步！所以，我戰(zhàn)勝的只是無(wú)數(shù)個(gè)一步而已。有人問(wèn)伯森1983年，他徒手登上紐約帝國(guó)大廈，在創(chuàng)造了吉尼斯紀(jì)錄的同時(shí)，也贏得