【正文】 題注意以下關(guān)鍵詞：且：并且。 【解析】【分析】（1）此題是多是古今異義詞，如，“給”：給予。（3）劉氏平時幫助別人，她去世后，家里遭遇大火，損失慘重，鄰居幫助了她的孩子。 悟: ________（2）把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ②時劉兒方悟母之善舉也 于: ________ ①晝則疾耕作于田間【注釋】①殆盡:幾乎全部燒光。鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋 ， 皆念劉氏之情也。母誠之，曰:“與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事。鄉(xiāng)里咸稱其善。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟。哎，自從平原太守（顏真卿）首倡大義，到現(xiàn)在才有能夠完成顏公您的遺愿的?。〉悄芟耦佌媲溥@樣從容就義的，實在太難啊！14．文言文閱讀 劉氏善舉在庭院中挖了一丈見方的坑，準備活埋他，后又堆起干柴，想要燒死他，多種脅迫都不能讓顏真卿有絲毫的害怕。顏真卿拜謝皇命后就啟行了。（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。 【乙】 顏真卿仕歷經(jīng)元、肅、代、德四朝，雖到晚年仍堅持不懈保有愛國之心。力透紙背，筆墨紙間感覺到有一股生機勃勃的忠義之氣。后為奸臣盧杞所忌，他讓唐德宗下詔書派遣顏真卿去勸降李希烈，（因凜然拒降）終被敵人所害。 【附參考譯文】 【甲】 史書稱顏真卿指嚴正執(zhí)法，性格剛直而有禮，不是公正的言論、確當?shù)牡览砭投疾蝗ハ搿?⑷本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句、被動句、反問句等。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較得出正確選項。答題時應(yīng)注意，根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。反過來，讀得是否通順，有沒有讀破句也是檢查學生是否讀懂文章的手段。 ⑷C【點評】⑴本題考查文言文斷句。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶ ①我看重他的為人，更喜愛他的書法，勝過對珍稀美玉（的喜愛）。 ⑷C項有誤，“只能把正直的言論藏在心里”錯誤，與原文“觀其赴火罵逆，何其烈也。球：美玉，特指玉磬。注意以下關(guān)鍵詞：益：更加。 ⑶具體翻譯時，對句子中每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。D謀反/通“返”，返回。B遺跡/送，贈給。即可推斷出正確答案：B天下不以姓名/稱咸曰“魯公”而獨/為權(quán)奸盧杞/所忌遣諭/李希烈竟被賊害。后為奸臣盧杞所忌。（4）C 【解析】【分析】⑴文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓?！敬鸢浮?（1）B（2）C（3）①我看重他的為人，更喜愛他的書法，勝過對珍稀美玉（的喜愛）。D.C.B.） A.②義不顧身，所志必達，而終為杞陷。寒暑易節(jié)，始一反焉（《愚公移山》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。使人之所惡莫甚于死者（《魚我所欲也》）D. 是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）C. 其真無馬邪（《馬說》） B.） A.天下不以姓名/稱咸曰“魯公”而獨/為權(quán)奸盧杞/所忌遣諭/李希烈竟被賊害。天下不以姓名稱/咸曰“魯公”而獨/為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。天下不以姓名稱/咸曰“魯公”/而獨為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。天下不以姓名/稱咸曰“魯公”/而獨為權(quán)奸/盧杞所忌遣諭/李希烈竟被賊害。（1）下列對【甲】文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ③球：美玉，特指玉磬。謚“文忠”。安史之亂爆發(fā)，其以平原郡太守獨撐河北危局良久。（節(jié)選自《史林測義》）【注】①顏真卿：唐朝名臣、書法家。凡二十閱月，卒縊殺之于蔡州。在希烈所，斥朱滔等使之誘，以宰相責李元平之不能致命。義不顧身，所志必達，而終為杞陷。 真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報國之心。朕重其人，益愛其書，不啻②逾于球③璧矣。觀其赴火罵逆，何其烈也。 史稱顏真卿①立朝正色，剛而有禮，非公言直道，不萌于心。13．閱讀下面的文言文，完成小題。秦兵撤離魏國后，魏王傾韓國、魏國的全部軍隊，又西借秦國的軍隊，再依靠趙國的軍隊，用四個國家的力量攻打燕國，大王將會得到什么好處呢？好處會自己跋涉幾千里去幫助人嗎？好處會出燕國的南門而盼望援軍嗎？”燕王說：“您走吧，寡人聽從您的了。 孟嘗君說：”臣下獻上好的計策給大王，大王卻不采用臣下忠誠的計策，我請求離開了，恐怕天下將有大的變化了?，F(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？”燕王還是沒有答應(yīng)。 孟嘗君又北上拜見燕王，說：“從前家父經(jīng)常為燕、魏兩王的交往約會，現(xiàn)在秦國將要進攻魏國了，希望大王救救魏國。”魏王聽說這件事，夜里去見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要進攻魏國了，您替寡人謀劃一下，怎么辦？”孟嘗君說：“有諸侯援救的國家就可以保存下來?！靖絽⒖甲g文】翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。D項應(yīng)該是魏國會馬上就會組織聯(lián)軍進攻燕國，而不是秦國組織聯(lián)軍進攻燕國。有以下幾種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。B項中“愿”意思是“希望”不是“愿望”的意思。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶D； ⑷ ①現(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個魏國（的土地）割讓給秦國，秦軍一定會離開。②“魏王折節(jié)割地以國之半與秦,秦必去矣”句中“折節(jié)”在這里可以理解為“委屈自己”，“與”意思是“給”，“去”意思是“離開”。故選D。故選C。故選B。【答案】 （1）B（2）C（3）D（4）①（1）現(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個魏國（的土地）割讓給秦國，秦軍一定會離開。（4）把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。D.C.B. ） A.D.乃為之起兵八萬/車二百/乘以從田文C.乃為之/起兵八萬/車二百/乘以從田文D. 愿:愿望C.寡人愿子之行也 ） A.②效:獻,呈獻。”乃為之起兵八萬車二百乘以從田文。秦已去魏,魏王悉韓、魏之兵,又西借秦兵,以因趙之眾,以四國攻燕,王且何利?利行數(shù)千里而助人乎?利出燕南門而望見軍乎?” 田文曰:“臣效便計于王,王不用臣之計,文請行矣,恐天下之將有大變也。今魏王出國門而望見軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”燕王尚未許也。今秦且攻魏,愿大王之救之。 ……”王曰:“寡人愿子之行也。 秦將伐魏。在平時文言文學習中，要特別重視并這類詞。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。故選B。C. 歸家/歸家。 （2）A. 好像/好像。③山岳潛形：山岳隱沒了形體。②觥籌交錯：酒杯和酒籌相互交錯。太守歸而賓客從也/一屠晚歸 ， 擔中肉盡，止有剩骨（《狼》）D.若聽茶聲然/皆若空游無所依（《小石潭記》）B. ①名之者誰（________）②觥籌交錯（________）③山岳潛形（________）（2）下列劃線詞意義不同的一項是（ 二、中考語文文言文閱讀11．根據(jù)課內(nèi)文言文，完成下面小題。 ⑵本題考查分析詩人情感的能力。 【點評】⑴本題考查詩歌語言的賞析。 故答案為：⑴ “茁”是旺盛的意思，“滿”是裝滿的意思，形象地寫出了雨過之后，蘑菇長得十分旺盛，數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機勃勃，表達了作者對自然美景的喜愛之情。 （2）作答時注意詩歌中的景的特點以及詩人的言行。這里首先要注意“拙”應(yīng)該是通假字，同“茁”，“茁壯”的意思，用來修飾“蘑菇”，寫出蘑菇長得旺盛；“滿”則寫出蘑菇的多。（2）表達了作者旅途中的安逸閑適。（1）詩中“拙”“滿”二字用得好，請作簡要分析。（選自《元明清詩歌鑒賞辭典》）（注）①牛群頭：地名。 宿牛群頭①胡助蕎麥花開草木枯，沙頭雨過拙蘑菇。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。特點：蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等，還有雄健、雄渾、雄壯、強健、渾厚等。特點：干凈利落，言簡意賅。特點：意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。特點：直接的，明朗的，爽快的，潑辣的。特點：有富麗的辭藻，絢爛的文采，奇幻的情思。特點：選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。特點：用語新穎，不落俗套。本題考查分析詩歌語言特色的能力。詩歌的形象一定要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合具體語句進行分析，而要把握詩歌的象征意義，則需要結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景進行分析。 ⑶ 詩人通過抒寫對黎明時田野景色的崇敬和向往，借助歌頌黎明——光，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。如“紫藍的”、“青灰的”、“綠的”等詞的精心安排。（又如：兩個“看”字：前一個“看”字，是引起讀者注意，而后一個“看”字，則是一種感嘆，份量很重，似乎有斬釘截鐵之力。 ⑵ ①語言簡潔明快，有散文化，口語化的風格，運用反復(fù)等增強了詩歌的表現(xiàn)力和真切感。 （3）結(jié)合詩歌所描寫的景色及寫作背景分析詩人的感情，《當黎明穿上了白衣》寫于1932年1月25日由巴黎到馬賽的路上， 這首詩是寫黎明時田野上的景色及自己的感受，抒寫對黎明時田野景色的崇敬和向往，借助歌頌黎明——光，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望?！白纤{的林子與林子之間，/由青灰的山坡到青灰的山坡，/綠的草原，綠的草原……”這些有層次的詩句，展示了畫面的層次感。）說明艾青詩歌的語言簡潔明快，有散文化，口語化的風格，運用反復(fù)等增強了詩歌的表現(xiàn)力和真切感。 （2）結(jié)合具體詩句分析艾青詩歌的語言特點， ①如：啊，當黎明穿上白衣的時候，/田野是多么新鮮！”這兩句詩，是詩人直呼而出的，直率，毫無掩飾，毫不掩飾地抒發(fā)詩人對黎明時田野景色的崇敬之情。燈光顯得窘迫，無論燈光怎樣掙扎，怎樣不愿讓位，但已無濟于事。黎明，以它遼闊的、無所不至的、清新的光，照向田野，使田野的美清晰地呈現(xiàn)出來。燈光，在夜里是輝煌的，為田野照明，為行人指路。看，/微黃的燈光，/正在電桿上顫栗它的最后的時間。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩歌詩歌內(nèi)容和寫作背景分析“黎明”和“燈光”這兩個意象的象征意義，“紫藍的林子與林子之間，/由青灰的山坡到青灰的山坡，/綠的草原，綠的草原……”這些有層次的詩句，展示了畫面的層次感。）②不拘形式，選詞精心，詩句的層次感分明（詩中有畫）。如：啊，當黎明穿上白衣的時候，/田野是多么新鮮！”這兩句詩，是詩人直呼而出的，直率，毫無掩飾，毫不掩飾地抒發(fā)詩人對黎明時田野景色的崇敬之情。 （3）結(jié)合“啊，當黎明穿上了白衣的時候，/田野是多么新鮮！”“微黃的燈光，/正在電桿上顫栗它的最后的時間”等詩句，分析此詩表達了詩人怎樣的愿望？ 【答案】 （1）“黎明”象征著一種新的力量，一種有著博大胸懷的力量；“燈光”象征著一種衰弱的力量。 當黎明穿上了白衣艾青紫藍的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，綠的草原，草原上流著新鮮的乳液似的煙……啊，當黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間。 ⑵鑒賞詩歌的表達技巧的方法：①揭示手法；②結(jié)合詩歌分析詩中是如何體現(xiàn)此手法的；③表達效果：結(jié)合語句意思、主旨、情感分析這種手法起到了怎樣的作用。這種題型主要考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。 ⑵詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了時序交替、新舊更迭的自然理趣。 故答案為：⑴我認為圖1能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”的意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。 ⑵本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。本詩“潮平兩岸闊，風正一帆懸”一句寫景，表現(xiàn)了江水上漲，幾與岸平，風勢正好，船帆鼓起的畫面。（2）詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了時序交替、新舊更迭的自然理趣。 【答案】 （1）我認為圖1能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象。內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”。（1）閱讀畫線詩句，觀察下面兩幅圖畫，簡要說明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象。海日生殘夜，江春入舊年。 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。答題時應(yīng)反復(fù)閱讀這兩首詩歌，從內(nèi)容、表現(xiàn)手法、思想感情等幾個方面進行對比即可。 故答案為：①都寫了山村風光的美麗；②都寫了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的情感。由于詩人觀察入微，體驗深刻，詩寫得清新，細膩，貼切，逼真繪劌繪聲， 如歌如畫，引人入勝?！渡叫小肥翘拼娙隧椝箘?chuàng)作的一首七律。 【解析】【分析】從“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又村”以及“ 青櫪林深亦有人，一渠流水數(shù)家分?！炯住俊疽摇績稍娋鑼懥嗽娙说乃娝劊鶎懼坝泻喂餐攸c？請概括分析。 [唐]項斯青櫪林深亦有人,一渠流水數(shù)家分。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。7．閱讀下面的古詩，回答問題。 ⑵本