【新教材】部編版語文四年級下冊22“諾曼底”號遇難記優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計21-文庫吧資料
2025-04-01 22:53本頁面
【正文】 （4）螞蟻用實際行動告訴我們：永不放棄、未雨綢繆、滿懷期待、竭盡所能，才是成功的秘訣。（3）剛一入夏，螞蟻就開始儲備冬天的食物。 （3）螞蟻是怎樣“未雨綢繆”的？ （4）小螞蟻告訴我們成功的秘訣是什么？ （5）你從哪些事物中得到過啟示呢？舉個例子說一說吧。（選自《影響孩子一生的經(jīng)典閱讀(小學(xué)版)》2011年第12期）（1）照樣子，寫詞語。小小的螞蟻給我們上了一堂多么生動的哲學(xué)課啊。第四重：竭盡所能。即使是少有的冬日暖陽也會吸引螞蟻們傾巢而出，在陽光下活動活動筋骨。整個冬天螞蟻都憧憬著夏天。這樣在萬物凋敝的冬季，螞蟻同樣可以豐衣足食。整個夏天螞蟻都在為遙遠(yuǎn)的冬天做準(zhǔn)備?？傊?，不達(dá)目的誓不罷休。第一重：永不放棄。正是這一套哲學(xué)讓螞蟻家庭永遠(yuǎn)繁榮昌盛、生生不息。它們的足跡幾乎遍布世界任何一個角落。3．閱讀文章，回答問題。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。最后根據(jù)上下疏通句子。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。 （2）本題考查文段在文中的作用。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 故選“不但……而且……”或 “不僅……還……” 故答案為：（1）名實相符、在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍(lán)藍(lán)的天 （2）承上啟下（3）四望奇峰雜錯排列，道道壑谷，縱橫交錯，真是黃山景致最美的地方。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。 （3）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 （2）考查文段在文中的作用。第二問考查對課文內(nèi)容的理解能力。（4）不但……而且……；不僅……還…… 【解析】【分析】（1）第一問詞語理解的考查。 它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征?！边@句話的意思。 （2）畫線句子在文中的作用是________。這里山高風(fēng)勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當(dāng)妙齡青春。你若問它的高壽，那就很難說。它那青翠的枝頭仿佛能說出歡迎的語言。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。提起此松，真是大大地有名。 這里有什么特點(diǎn)呢？這里是萬山叢中一塊比較平坦的地方，好像天造地設(shè)，就是一個理想的中途休息的地方?！笨梢娦煜伎蛯Υ颂幵u價之高。一般人都是在這里過夜的。這一團(tuán)光明就召喚著我們，奮勇前進(jìn)，我們也就真地一個個精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。 一線天真正是名副其實。2．如果你是船長，你會怎么做？文中還有其它寫人的方法嗎？閱讀理解2．閱讀短文，完成練習(xí)。2．談一談泰坦尼克號遇難時的設(shè)計師與船共存亡的故事。明確：忠于職守、敢于犧牲、舍已救人、勇于決斷、沉著指揮等五．體會1．情勢危急：震蕩可怕極了、海水嘩嘩……直喘粗氣（擬人）；船上一片混亂，乘客驚恐萬狀：一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人（重復(fù)，強(qiáng)調(diào)無一不是）……奔到甲板上。4．男女生再分別扮演船長進(jìn)行集體朗讀比賽。⑦偉大的靈魂指的是什么？明確。哈爾威抱定了與輪船共存亡的決心，以葬身大海作為最后歸宿。在死亡面前，最能展現(xiàn)一個人的本色，誰都可以抓住這個機(jī)會造就英雄業(yè)績，譜就英雄樂章。它筆直地朝著“諾曼底”號逼了過來。雖然哈爾威船長隨著輪船一起沉人深淵，但是他那高大的形象，高尚的品格，永遠(yuǎn)受到人們的敬仰與懷念。在這里表達(dá)出人們對船長的無比崇敬和無限懷念?！耙倭ⅰ薄蔼q如鋼鐵鑄成的，紋絲不動”……“雕像”，歌頌船長形象的高大，品德的高尚。④最后一自然段“哈爾威船長……海里”。人們都害怕到了極點(diǎn)，尖叫著，哭泣著。男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。為下文“諾曼底”號遇難作鋪墊。②環(huán)境描寫的作用：“大海上夜色正濃，薄霧彌漫
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