【正文】 效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。所以，老師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經(jīng)驗”，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓舞他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉外形，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動的愛好。　　每個兒童都有不同的進展特點和水平。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)?！　《⒀凶x孩子，支持孩子的活動　　二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判定生成活動的價值，及時予以支持和提升。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓?！　∫?、根據(jù)幼兒進展情況，正確實施教育　　我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力?！　】傊?，通過繼續(xù)教育的學習，學到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學生一樣努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長?！　⊙芯?。在這一過程中，本人結(jié)合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成反思?！　》此?。仔細學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的老師先進之處，運用于教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。時代在不斷的進步、進展，對老師也有了更高的要求，為了提高個個人教學水平，我仔細學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。　　通過師德培訓，重溫老師誓詞，使我熟悉到成為一名合格的老師輕易，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須注重細節(jié)，布滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。我深刻的熟悉到時代在更新，社會在進步，教育在進展，只有學習才能不斷的提高自身素質(zhì)，才能樹立現(xiàn)代教育觀念，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，才能成長為新期間合格的人民老師。老師教育心得體會 篇4 　　老師繼續(xù)教育是老師終身學習的重要組成部分，是提高老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化進展的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的要害。在生活上，注重身體，合理飲食，合理安排時間，張弛有度，建立良好社會人際關(guān)系。中學老師面臨著課改的壓力，升學的壓力，社會的輿論以及自身的家庭、生活，必須把握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受能力。不是有句話說：可以追求完善，但是不能要求完善。老師要學會了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點。因些我們更應(yīng)該想辦法調(diào)節(jié)好身體，心理健康，以便更好做工作，適應(yīng)社會，生存下去。老師的心理健康不僅僅影響到老師整體素質(zhì)，還影響到青少年學生健康成長。老師教育心得體會 篇3 　　有幸聽到福建省xx中心醫(yī)院心理治療中心林老師的有關(guān)心理健康講座，很受用，以下談?wù)勎业捏w會：　　做一個心理健康的人，做一個心理健康的老師?！　±蠋熓侨祟愳`魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風范，那就得不斷地更新自己的學識，身為傳人之“道”，解學生之“惑”，老師必須具備廣博的知識，才能滿足學生的需求。分析得出：老師的觀念陳舊，尤其是教育理念的陳舊，只求學生智育的進展，不求全面培育，同時又缺乏心靈的溝通，這是其一，其二，老師在應(yīng)試教育的框架下，缺少應(yīng)有的心理品質(zhì)，缺少愛心，急功近利?！　≡谌嫱苿铀刭|(zhì)教育的今日，作為我們身為教育工作者，不能抱住過去的應(yīng)試教育一套而不放，應(yīng)該讓學生走進更廣闊領(lǐng)域?qū)W習，力求全面進展。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。喜歡學生，愛護學生，服務(wù)于學生，同時也是一名教育工作者的天職?！　∶靼琢俗约旱穆氊熕?，也深感肩上擔子的沉重?！缎铝x務(wù)教育法》要求我們老師應(yīng)當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護學生，忠于職守。我將繼續(xù)努力。　　對于后進生的教育探索還很遙遠，很艱難?！彼枷肫返录淳褪亲陨硭刭|(zhì)，就是其生理心理、行為習慣、意識意志、理想的總合。所以要培育學生的遠大理想，必須從他的思想品德抓起?！　∨嘤龑W生正確的人生觀、世界