【正文】 一名教育工作者，必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。師魂即師愛。不管如何，老師要對(duì)每位學(xué)生的進(jìn)展負(fù)責(zé)，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫忙他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這樣才可稱得上不辱使命。正因?yàn)橛捎谶@樣的原因，導(dǎo)致了一些教育工作師德失范。其三，缺乏素質(zhì)教育的考核機(jī)制，導(dǎo)致老師在追求升學(xué)率中增加了壓力，總之，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。知識(shí)時(shí)代，老師必須隨時(shí)代的進(jìn)展，更新知識(shí)?！　≈v座上，林老師通過可怕的調(diào)查數(shù)據(jù)，各種殘酷的案例，告訴我們從事教書育人的非凡群體——老師的心理健康是多么的重要。由于老師職業(yè)的非凡性，給老師帶來超于其他一般職業(yè)更大的壓力?！　∈紫任覀円煜さ嚼蠋熞彩侨?，既然是人就不可能“完善，全能”。我們可以通過繼續(xù)學(xué)習(xí)不斷地填補(bǔ)自身的知識(shí)文化、道德品質(zhì)素養(yǎng)，以適合社會(huì)進(jìn)展，滿足學(xué)生各種各樣的需求，但是，我們不要把自己看成“全能”的，也不要認(rèn)為一切高于學(xué)生?！　∑浯?，老師要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，保持主動(dòng)樂觀的心態(tài)，培育幽默的生活方式。在工作中樂于奉獻(xiàn)，愛崗愛學(xué)生，學(xué)生氣我，我不氣，以平等，和平的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。學(xué)會(huì)選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，做一個(gè)心理健康的人，做一個(gè)心理健康的老師。根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實(shí)施方案的要求，本人在年初制定了個(gè)人本年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過教育法律法規(guī)、重溫老師誓詞、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、新課標(biāo)、學(xué)科滲透法制教育、以研代訓(xùn)等一序列的學(xué)習(xí)，我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。通過本學(xué)年的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。　　二、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)　　加強(qiáng)專業(yè)能力的培育，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段?！　∮^摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細(xì)參加縣級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。反思是老師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。我通過寫隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的熟悉，形成自己教育思想的過程，寫出自己的熟悉和體會(huì)，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事，也是我們老師必須做的事！老師教育心得體會(huì) 篇5 　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓舞，使幼兒能夠更信心，更主動(dòng)地做好事情，完成任務(wù)。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的`做到遵守紀(jì)律。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的愛好點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹葉非凡感愛好，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對(duì)樹葉外形的關(guān)注引起了我的注重。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的進(jìn)展?！　≡诮馕稣n程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的制造潛能而驚奇和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。為幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓舞；家長的滿足，是對(duì)我工作的肯定。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。一份耕耘、一份收獲。本學(xué)期我以新為指南，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中，我注重把握整體進(jìn)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過程