【正文】 好處和壞處展開論說，最后總結(jié)自己的觀點，正確看待、實踐“玩兒”這一生活的藝術(shù)，生活的茶香便也指日可期。總而言之，學與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學會利用它。也可贊成玩也可以玩出學問，玩出成績，重點圍繞“玩兒”的積極作用展開即可，如開放智力，發(fā)散思維等。有的說玩也可以玩出學問，玩出成績，“玩兒”是豐富的源泉。從古至今，人們對“玩與學習”的關(guān)系是仁者見仁智者見智，各有各的見解。本題是命題作文。正確看待、實踐“玩兒”這一生活的藝術(shù)，生活的茶香便也指日可期?！巴鎯骸?，是一種積極而樂觀的人生態(tài)度，是以一笑帶過世間百般辛酸滋味的從容姿態(tài)，可它絕非打發(fā)消遣大好時光的借口，也非消磨人生激情的渠道。當“玩”的內(nèi)涵有了本質(zhì)的變化，變得空洞而無意義，那么便是時忖度“玩”的限度了。而反觀如今唾手可得的掌上移動游戲，不可說毫無益處，但實在良莠不齊。著名的文物鑒賞專家王世襄一生著書立說，貢獻無數(shù)，卻是如此總結(jié)過往的一生：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了。而真正做出名堂的大家，面對一生的成績也不過保有一顆“玩心”。用“玩兒”的態(tài)度和心理，繡口一吐半個盛唐，筆尖揮毫上河圖景。琴棋書畫，如今看似是一個可憐小孩的課外班名目，千百年前卻因融會了名士們對生活情趣的追求和美的享受而真正成為了“玩”的藝術(shù)?！巴妗钡囊嫣幰苍缫讶肭叭酥畷?。于是種種茶道中的“玩具”由此鋪排展開，茶針、茶壺、全套茶具講究精致的工序……如今的現(xiàn)代人且從繁忙不暇的快節(jié)奏中抽身享受短暫的茶藝游戲。殊不知，若視“玩”如洪水猛獸，避之不及，生活不僅喪失了本身的樂趣，人生的進程也便平庸而阻礙重重了?？梢黄成砼缘募议L，則大多眉頭緊鎖，表情嚴峻，心中生出一萬個“玩物喪志”“現(xiàn)實的環(huán)境危機四伏”“輸在起跑線上”之種種內(nèi)憂外患?！敬鸢浮空f“玩兒”如今再一說到“玩”一字，稚嫩孩童們皆滿眼星光閃爍。請以“說玩兒”為題，寫一篇議論文，不少于700字。③以《中國古代漆器》《明代家具珍賞》《蟋蟀譜集成》《北京鴿哨》等“世紀絕學”享譽中外的文物鑒賞家王世襄，總結(jié)自己一生時說：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了。①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉。最后寫作時要注意材料的安排，結(jié)構(gòu)上的關(guān)聯(lián)，多種表達方式的運用，這樣才能寫出好文章來。點睛：此作文題頗新穎，但寫好此文是不容易的，學生對“那么簡單”的意義不好掌握?？梢赃x擇多個平凡事例從生活的各種場合寫社會生活中一些簡簡單單的愛的行為表現(xiàn)，也可以就一人一事來寫“他”平凡的行為中表達的愛。從文題來看，沒有第一人稱，可以寫自己親歷，也可以寫所見所聞，可以寫身邊，也可以寫從報刊電視讀到看到的事情，比如，電視報道的“乞丐哥”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”?！窘馕觥吭囶}解析：此題考查命題作文的寫作。那把傘就像一堵堅實的墻，擋住了風雨，留下的，是一片清新的天地，一個充滿暖意的地方。手上的那把傘，因為有了溫度而顯得沉重；而我，迎來了內(nèi)心的天明?！盎丶矣冒伞?，只聽他輕輕地說道，“另外，不要忘了用熱水洗臉，否則會感冒的！”……這些話一直縈繞于我的耳畔，當我沉默很久才說出“謝謝”二字時，只剩我一人站在空蕩蕩的屋檐下。他一步步走上臺階，我仿佛感到陽光向我逼近。霧漸漸消散，猶如冰層上的一絲裂隙。他的袖卷和褲腿已濕了半截，緩緩向下滴著雨；頭發(fā)也因為淋了雨而顯得凌亂不堪。我睜開疲憊不堪的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)他撐著傘立在臺階下。失望如烏云般嚴密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼意與無邊的黑暗。看得出他想說些什么，可卻什么也沒有說……驀然間……他跳入一片雨水淋漓的世界，快步踏在濕漉的路上，留下一串清脆的腳步聲和那瞬間即逝的腳印，遠遠地，消失了。猛然間，他瞥見了蹲在一旁的我，我急忙向他揮手，投去求助的眼神。我頓時覺得有了一絲希望，或許他可以幫助我。此時，我正蜷縮在一個陰暗的角落里——一個冰冷的世界——內(nèi)心充滿失望：今天怕是回不了家了。要求:選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲。（3）努力做法治中國的參與者和推動者。（2）樹立法律信仰。怎樣為法治中國建設(shè)做貢獻？（1）學會依法辦事。③要增強法治意識，依法辦事，這是青少年健康成長的基本要求。 （2）要求①樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。②法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。逐步成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、鑒定捍衛(wèi)者。遇事通過法治方式表達訴求，在實現(xiàn)自身利益的過程中自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。（2）要求①依法辦事，要樹立法律意識。未成年人保護必不可少的組成部分司法保護國家司法機關(guān)（公檢法及司法行政部門）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護維護未成年人合法權(quán)益的重要保障未成年人合法權(quán)益受到侵害，可向哪些部門求助？向居委會、村委會、公安機關(guān)求助；向當?shù)匚闯赡耆吮Ｗo委員會投訴；向當?shù)孛裾块T、共青團、婦聯(lián)反映求助；向當?shù)胤稍鷻C構(gòu)申請法律援助依法辦事的原因和要求？（1）原因：國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。未成年人保護的基礎(chǔ)學校保護學校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。我國對未成年人保護機制？（1）保護未成年人是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。（強制作用）第十課 法律伴我們成長一、思維導(dǎo)圖二、知識梳理與整合為什么未成年人需要特殊保護？（1）未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強（自身因素）；容易受到不良因素的影響和不法侵害（外部因素），需要給予特殊的保護。（指引作用）（3）法律為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。法律的作用有哪些？法律的作用：（1）規(guī)范作用：告示、指引、評價、預(yù)測、教育、強制； （2）社會作用（1）法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。全面依法治國的總目標是什么？建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。（2）意義、作用①法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。什么是法治？法治的意義和作用？（1）含義：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上。法律的產(chǎn)生是人類文明進步的重要表現(xiàn)，體現(xiàn)著人類對公平正義的不懈追求。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。法律服務(wù)于人們對當前生活，指導(dǎo)著人們未來的生活。（每一部法律都是應(yīng)生活所需而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。樹立法律信仰第九課 法律在我們身邊一、思維導(dǎo)圖二、知識梳理與整合為什么說生活與法律息息相關(guān)？（1）我們的生活需要法律來調(diào)整。第十課法律伴我們成長法律為我們護航我們需要特殊保護未成年人身心發(fā)展不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護，保護未成年人的合法權(quán)益是全社會的共同責任。法律的作用法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。第四單元 走進法治天地一、思維導(dǎo)圖二、主要觀點課題框題目題主 要 觀 點第九課法律在我們身邊生活需要法律生活與法律息息相關(guān)生活與法律息息相關(guān)，法律調(diào)適生活中的社會關(guān)系、矛盾糾紛，滲透到社會生活的方方面面，伴隨我們一生。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。怎么理解責任？承擔責任的意義？（1）責任的三重含義：使人擔當起某種職務(wù)和職責（明晰責任）；分內(nèi)應(yīng)做之事（履行責任）；做不好分內(nèi)應(yīng)做之事，應(yīng)為過失擔責（承擔責任）。共同確定愿景和目標、共同制定規(guī)章制度、共同創(chuàng)造良好的集體氛圍； ②在擔當中成長。如何為建設(shè)美好集體貢獻力量？ ★集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理，需要“自治”精神。②集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。③合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。如何正確認識集體生活中的合作與競爭？（1）合作①合作就是在社會生活中，個人或群體為了達到自己無法達到或難以達到的目標，而相互配合、協(xié)調(diào)的一種人類社會互助行為的過程。美好集體的作用？（1）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（2）作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。第八課 美好集體有我在一、思維導(dǎo)圖二、知識梳理與整合美好集體具有怎樣的特征（理想樣態(tài)）？（1）美好集體有共同點愿景，是我們的精神家園；（2）美好集體有良好的氛圍，是民主的、公正的，是充滿關(guān)懷與友愛的，是善于合作的，是充滿活力的。②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，（小群體往往會將自身利益置于集體利益之上）就會淪為小團體主義。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。怎樣辯證認識“小群體”？（1）“小群體”形成的原因在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。②當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一角色時，（1）考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一角色時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。同時，它承認個人利益的合理性，保障個人正當利益的實現(xiàn)，保證個人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進集體利益與個人利益在辯證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。如何認識集體主義？集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向。當遇到矛盾和沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞?。如何在沖突中獲得社會性與個性的和諧發(fā)展？（如何讓和聲更美？）（1）盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧；（2）對集體要求中存在的不合理因素，可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議；（3）正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。面對沖突，通常要讓個人意愿服從集體的共同要求。集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突的原因及解決策略？（1）原因：可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。（2）集體的共同規(guī)則的作用是保證集體的和聲更加動聽、集體發(fā)展更和諧，讓每個人都能發(fā)揮個人特長，充分發(fā)展自己。（1）（在集體中涵養(yǎng)品格）在集體生活中，我們可以培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力，以及人際交往的基本態(tài)度和能力； （2）（在集體生活中發(fā)展個性）集體生活為我們搭建起展示和發(fā)展個性的平臺，為個人的不斷完善提供學習資源與發(fā)展機遇。（集體的力量）集體是怎樣影響和改變一個人的？個人在集體生活中會自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；集體有助于我們獲得安全感和自信心；集體生活有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。在擔當中成長第六課 “我”和“我們”一、思維導(dǎo)圖二、知識梳理與整合集體（存在）的價值和意義何在？（1）集體是人們聯(lián)合起來的有組織的集體。美好集體有共同點愿景，是我們的精神家園；良好的氛圍美好集體有良好的氛圍，是民主的、公正的，是充滿關(guān)懷與友愛的，是善于合作的，是充滿活力的。在集體生活中，我們可能遭遇個人意愿與共同規(guī)則、個人利益與集體利益、處在不同集體中所承擔的不同角色之間的矛盾，也可能遭遇所在小群體與集體利益之間的沖突，我們要學會尋找解決沖突的平衡點，堅持集體主義，反對小團體主義，促進集體和諧發(fā)展。每個人都有在集體中獲得安全感、歸屬感、集體榮譽感等情感需要；集體的力量集體的力量是強大的，能夠完成個人無法完成的事情，可以影響甚至改變一個人；集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體生活中，我們可以培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力，以及人際交往的基本態(tài)度和能力；在集體中發(fā)展個性集體生活為我們搭建起展示和發(fā)展個性的平臺，為個人的不斷完善提供學習資源與發(fā)展機遇。第三單元 在集體中成長一、思維導(dǎo)圖二、主要觀點課題框題目 題主 要 觀 點第六課“我”和“我們”集體生活邀請我集體的溫暖集體生活對個人成長具有重要意義。（2）在與他人的情感交流中，通過情感的表達、回應(yīng)、共鳴，傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。如何豐富（積累創(chuàng)造）美好情感？（1）美好情感促進我們的精神發(fā)展，我們要不斷積累生活經(jīng)歷，不斷豐富自己的情感。）（4）情感體現(xiàn)我們的生命成長。（3）豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。它讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。有正面的體驗，如愛的情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。我們的情感與情緒一樣也是復(fù)雜的。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。憤怒管理的方法？與信賴的長者交流、自我提醒、運用“我感到憤怒，是因為…”、尋找一種適合自己排解憤怒的活動方式、寫信等。還可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。②適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處