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正文內(nèi)容

a數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)試題列方程解應(yīng)用題無答案-文庫吧資料

2025-04-01 22:34本頁面
  

【正文】 您!在我心里,還銘記著泰戈?duì)柕恼苎裕骸疤炜詹涣粝馒B的痕跡,而我已飛過”與您為鄰,我學(xué)會(huì)了很多。您在得知病癥消息時(shí)仍那么珍惜生命,堅(jiān)持以樂觀曠達(dá)的情緒感染身邊每個(gè)人,其中包括我。您雖患重病,但作為您的鄰居,我知道您并不會(huì)自怨自艾,也不會(huì)自我放縱自我絕望。真的,我想謝謝您!透過右邊的窗子,我看見了躺在病床上打點(diǎn)滴的您莫里老人。季老,您知道嗎?以您為鄰,我受益匪淺。是天欲摧人嗎?我抱著疑問,卻從您巍然的笑中找到了答案??墒悄堰@三頂帽子都辭掉了,您說“環(huán)顧周遭學(xué)問之深者大有人在,國(guó)學(xué)大師豈不折煞老身?”作為您的鄰居,我了解您的淡薄,明白您睿智的目光背后所經(jīng)歷的滄桑。透過左邊的窗子,我看到了與清茶為伴,與書籍為伴的季老。與他們?yōu)猷?,我受益匪淺。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋,便能吟嘆“心遠(yuǎn)地自偏”了?!敬鸢浮颗c你為鄰城市里,有匆匆忙忙的腳步聲,有一閃而過的臉龐,也有憂愁抑郁的目光。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受,以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。你我為鄰相互依存。語言是作文最外在最鮮活的東西,無論是平實(shí)樸素的,還是充滿文學(xué)韻味的,錘煉語言,使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富,應(yīng)是不懈的追求。要解決這一問題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,從細(xì)微處,具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟?!耙涣I忱镆娛澜?,一瓣花上說人情”。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,以題目為載體,向深層次挖掘,使自己的作文有深度,這也是得高分的重要一環(huán)。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容,才能找到選材的廣闊天地,擴(kuò)大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時(shí)要弄清楚,作文時(shí)則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語,只有抓住了關(guān)鍵性詞語,才能體現(xiàn)文章的特色,寫出更好的作文。讓交往成為人們之間友誼的橋梁”?!懊鎸?duì)面溝通對(duì)于中國(guó)人來講更加的重要,更加的親切”,并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)存在冷漠的現(xiàn)實(shí),如“比如說馬路上老人摔倒無人敢扶”等,剖析原因。修身》行文結(jié)構(gòu):“交往”下定義,引出交往存在不同的方式。山木》上交不諂,下交不驕?!R克思君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以親,小人甘以絕。這就是說,我們無論是在嬰兒時(shí),還是在長(zhǎng)大后,不管做什么事,都永遠(yuǎn)離不開人際交往。由于長(zhǎng)期與狼為伴,他沒有一點(diǎn)人的習(xí)性,做什么事都像狼?!袄呛ⅰ钡谋瘎【妥C明了這一點(diǎn)。我們也正是在老師的教育下,學(xué)會(huì)唱歌、跳舞、做游戲和各種知識(shí)的。3. 我們?cè)诮煌蝎@得知識(shí),在交往中建立友誼,在交往中成長(zhǎng)。因?yàn)樗钪?,此時(shí)隊(duì)員最需要的是雪中送炭,而絕不是雪上加霜。著名的女排教練郎平,對(duì)隊(duì)員的要求是出名的嚴(yán),從沒有過半點(diǎn)馬虎。每一個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美。2. 在交往的聽說過程中,我們應(yīng)該尊重他人,態(tài)度誠(chéng)懇,把握分寸,避免任何可能傷害別人的成分。若你沒有能力,便會(huì)遭到淘汰。這就要求人們:要學(xué)會(huì)交往。立意:、師友等之間的交往;,并分析利弊;,該怎樣與別人交往。在選材時(shí)要從中篩選出印象最深、最有趣、最想寫也最有意義的內(nèi)容,選取一個(gè)側(cè)面進(jìn)行立意,將“寬”的“交往”加以限制,使之“大題目小做”。同學(xué)交往要有誠(chéng)心,親友交往要有耐心,陌生人交往要有愛心,但也不能全無戒心。人處于社會(huì)之中,要提高自我生存質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,就必須學(xué)會(huì)與人相處,因?yàn)槿耸亲晕倚摒B(yǎng)與社會(huì)規(guī)范的統(tǒng)一?!敖煌?,有相互往來之意?!窘馕觥俊驹斀狻繉忣}:本題考查寫作能力。人與人面對(duì)面交流就像是在墻上打開一面窗戶,使人們能夠真正的交流。這就是缺乏面對(duì)面溝通的結(jié)果。面對(duì)面溝通交往也會(huì)給人帶來一種奇特的親切感,會(huì)無形的拉近人與人之間的距離,使人與人放松自己心靈上的枷鎖,對(duì)人敞開心扉。中國(guó)人自古以來有一種習(xí)俗,有什么事情吃飯喝酒面對(duì)面談,這有利于讓雙方都能夠知道自己的處事態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)溝通太虛構(gòu),不能夠表達(dá)人內(nèi)心真實(shí)的想法或情緒。但是卻未能從人的內(nèi)心深處去了解他(她),了解到的有可能只是一個(gè)充滿精心偽裝的外表,卻了解不到對(duì)方內(nèi)心真實(shí)的想法。讓人感覺只是和一個(gè)冰冷的機(jī)器在交流,所獲得的信息也少的可憐。面對(duì)面交往會(huì)給我們帶來和其他方式與眾不同的感受。交往的方式也有很多。在人們?nèi)粘I钪须x不開交往。文體不限,詩歌除外。對(duì)中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方,要詳細(xì)敘述;次要的東西,就少寫或不寫。記敘事情時(shí),要注意主題鮮明突出,清楚具體,內(nèi)容感人深刻。有時(shí)涉及幾個(gè)人或幾件事,一件事往往牽涉到相關(guān)的次要事情;有時(shí)一件大事中還包括小事,這就要對(duì)記敘的事情做出分析,分清主線和副線,圍繞主線安排副線。層次分明,有條有理。文章中的故事應(yīng)有頭有尾,要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結(jié)束的過程。按故事或事件發(fā)生的時(shí)間先后依次敘述。而“藏”則是修飾語,限定了所敘之事為隱性,不易察覺,須用心去發(fā)現(xiàn),去體會(huì),去感悟。我輕輕地?fù)嵘夏倾y灰色的窗戶手柄,又摸了摸自己的額頭,這是媽媽曾經(jīng)在我生病時(shí)用她的額頭抵過的地方,而現(xiàn)在看來,這就是媽媽充滿愛的抵觸。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小角落里望著她,望到她那瘦弱的背影時(shí),我真想沖上去給她一個(gè)‘愛的擁抱’,再說聲‘媽媽,謝謝你’?!澳憷^續(xù)睡在床上,我去給你煲姜湯。然后緩緩的坐在我的床上,將我的頭扶起,用那有著幾條皺紋的額頭直貼我的額頭,原本哭鬧的我,在感受到媽媽那溫?zé)岬臍庀⒃谖业谋羌忸B皮地游走時(shí),我頓時(shí)安靜了下來,我也不知道為什么,每當(dāng)我感受到媽媽那溫?zé)岬臍庀r(shí)就會(huì)不自覺的安定下來。爸爸聽到我的哭聲,趕緊來到我的床邊,見我不回答,仍在哭,似乎有點(diǎn)生氣了,“你怎么還是這樣,有什么事都不和我講,你能不能改改你那臭脾氣??!”隨即便摔門而去。那是我的年紀(jì)也不小了,已經(jīng)四年級(jí)了,但仍像小時(shí)候一樣,一生病就哭,也不告訴爸爸媽媽,因?yàn)槲沂且粋€(gè)不善言談的人,遇到什么事,都是將話收到心里,從不對(duì)別人講,面對(duì)困難也不會(huì)向別人尋求幫助。盡管風(fēng)正肆虐著窗子,發(fā)出一陣又一陣駭人的聲音。看著這異常的天氣,我又想起了我那時(shí)的情形。請(qǐng)以“藏在心底的愛”為題目,寫一篇不少于800字的記敘文。文章結(jié)構(gòu)完整,夾敘夾議,寫出了真實(shí)情感。接著寫及自己對(duì)外婆做的“獅子頭”的眷戀,引入對(duì)往事的回憶,寫了小時(shí)候初次嘗到“獅子頭”的欣喜。指尖上的香甜美味,帶給你的除了舌尖上的享受,更多的是一家人的歡樂時(shí)光。3月2526日,萬科金域?yàn)I江,趣享春意時(shí)光,精致造型的甜品,香甜的味道,小小的蛋糕總能喚起人們對(duì)于幸福的記憶。③陜西是“國(guó)際美食之都”,西安高新作為時(shí)尚潮流引領(lǐng)地,將網(wǎng)紅的熱潮擴(kuò)散到了餐飲界,8月2日,鳳凰網(wǎng)陜西等多家媒體來到西安高新區(qū)萬達(dá)廣場(chǎng),在食物香甜的氣息里品味幸福,在多元的環(huán)境中感受時(shí)尚。“食不饜精,膾不饜細(xì)”,幾千年下來,“吃”已然成為人生的重要享樂。參考立意:①難忘舌尖上的幸福滋味;②尋找舌尖上的幸福滋味;③讓百姓盡享舌尖上的幸福滋味可用素材:①吃是所有人最熟悉不過的話題,它總能勾起人們心中最溫暖的回憶:過年回家吃的第一口糖水蛋,長(zhǎng)輩偷偷塞進(jìn)書包的面餅,生病時(shí)媽媽端過來的一碗熱湯面,歡聚時(shí)物品豐富的盛宴……呈現(xiàn)給我們眼前的,不僅僅是美食,還有一個(gè)地方的環(huán)境和人們的生活?!俺浴保f大了,是一個(gè)民族有對(duì)土地的眷戀和對(duì)上天的敬仰;說小了,“吃”是我們每天生活的一部分,而且能讓我們從平凡生活中品出幸福的滋味。”這是把抽象的鄉(xiāng)愁具體形象化,在此基礎(chǔ)上又寫到了“油餅”“面條”這兩個(gè)意象,他們包含的感情和詩歌抒發(fā)的感情是一致的。從要求上看,請(qǐng)以“舌尖上的幸福滋味”為題,寫一篇800字左右的文章,是需要寫一篇夾敘夾議性質(zhì)的文章?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。如今,我大了,已離開了原本屬于我的兒時(shí)天堂,與父母住在一起,只有到年夜飯團(tuán)聚時(shí)才能遇見外婆,才能遇見那道菜,那道永遠(yuǎn)不能復(fù)制的菜。”我見碗里的那朵八瓣“小花”躺在勺里,心里有股暖意,有一種沖動(dòng)——快嘗嘗,外婆為我發(fā)明的一道菜,有糯米哦。我見大人們紛紛起筷,爭(zhēng)先恐后,楞了會(huì)兒,卻聽見碗聲叮咚。是獅子頭,那是我第一次看到它,它半身露在外面,半身浸在湯里,熱氣騰騰的。”一旁的哥哥猛得叫了幾聲?!?“吃飯!”我家的規(guī)矩是多的,不能提前離開,長(zhǎng)輩先動(dòng)筷,魚不能翻身,不能亂挑菜,飯桌上的大法條一條接著一條擠進(jìn)我的耳朵里,常讓我煩惱。不過我逐漸發(fā)現(xiàn)我家有一本“活菜譜”——外婆,她總喜歡帶著圍裙,總愛那雙紅袖套,她會(huì)做許多菜,川菜,粵菜,湘菜她幾乎都會(huì)做,尤其是她為我做得—糯米獅子頭是我的最愛。那是外婆,是外婆做的獅子頭,那個(gè)加入少量糯米的獅子頭。它是我平時(shí)最愛吃得食物。每個(gè)人的心中一定有那么一些“吃”帶來的舌尖上的幸福滋味?!吧嗉馍系男腋W涛丁保绮牧现兴f,“媽媽烙的油餅,爺爺下的面條”,在你離鄉(xiāng)在外的時(shí)候,那種來自舌尖的感觸,會(huì)讓你有那種來自內(nèi)心的熟悉感、眷戀感和幸福感。要求:夾敘夾議。”鄉(xiāng)愁又何嘗不是媽媽烙的油餅,爺爺下的面條?吃,每天都在經(jīng)歷,可吃的背后的學(xué)問和感情,說大了是一個(gè)民族“在埋頭種地和低頭吃飯時(shí),總不會(huì)忘記抬頭看一看天”,說小了則是每一天生活的記錄,在平凡生活中品出幸福的滋味。根據(jù)要求作文。例如本題就可以先寫“登臨”有什么內(nèi)涵,然后通過細(xì)膩描寫,展示“登臨”的意義。(2)“為什么”的角度:思考所給標(biāo)題內(nèi)容的合理性,例如本題就可以從“登臨”有什么意義來寫。【點(diǎn)睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個(gè)角度思考:(1)“是什么”的角度:思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。表達(dá)對(duì)某位古人的緬懷:通過寫登臨與某位古人有關(guān)的古跡,表達(dá)對(duì)該古人緬懷之意。本題要求寫記敘文,如選擇寫實(shí),行文時(shí)可先交代何時(shí)何人登臨何地,看到了何人何景,引發(fā)了什么樣的思考,從虛實(shí)結(jié)合的角度揭示“登臨”的感悟與思考。實(shí)寫,可以從“登臨”的本義寫起,實(shí)寫什么人的“登臨”,“登臨”何地,還可以寫“登臨”所見、所思、所感,如登高望遠(yuǎn),游目覽勝,探討自然與個(gè)人的關(guān)系等;虛寫,則可以寫“登臨”的深層內(nèi)涵,如望遠(yuǎn)致思,抒懷寫志,關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的風(fēng)云變遷等。標(biāo)題前的材料中“登臨是一種追求,登臨是一種超越,登臨是一種高度,登臨是一種境界”“因?yàn)榈桥R,我們有了更為廣闊的視野;因?yàn)榈桥R,我們有了更為高遠(yuǎn)的目標(biāo);因?yàn)榈桥R,我們有了‘一覽眾山小’的豪情”則揭示了“登臨”的深層含義。且登高是相對(duì)平地而言,登山、登樓、登臺(tái)、登閣,形式不同,意義相同。本題所給作文標(biāo)題是“登臨”,從字面意思來看,“登”即登高、攀登的意思,強(qiáng)調(diào)的是行為過程?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:此題考核根據(jù)要求寫作的能力,以命題作文的方式呈現(xiàn)。選擇登臨,就是選擇一種對(duì)生命不屈不撓的態(tài)度,一種讓我走向成功的態(tài)度。臨近高三,選擇登臨,選擇的就是一種直面困難、永不服輸?shù)木?。一絲一縷的期待,編織成通向終點(diǎn)的山路;一點(diǎn)一滴的追尋,匯聚成流向終點(diǎn)的河流。逝去的日日夜夜里,我和所有心懷夢(mèng)想的孩子一樣,為了目標(biāo),拼搏向前。我?guī)е顦闼氐男撵`和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,毅然踏上了高二的征程,忘記曾經(jīng)的失落,忘記曾經(jīng)的辛苦,我把整個(gè)的精力,都投入到那沸騰的夢(mèng)想中。與心底沸騰的目標(biāo)相伴,這一路,我走得既辛苦,又幸福。我就像在山路上跋涉的行者,因?yàn)閷?duì)山頂風(fēng)景的向往,一次次地超越著自己。又是心底的呼喚讓我開始堅(jiān)強(qiáng),用信念做支撐,我不斷超越自己?!敝谐淘谏窖?,我身心疲憊,只剩執(zhí)著無處不在。曾以為一切都會(huì)很順利的我,卻感到如此不適應(yīng)。初入高中,我自信并且躊躇滿志?!敬鸢浮康?臨正是因?yàn)橐环轁獾没婚_的向往,我才選擇登臨,只為追尋心底最初的夢(mèng)想。登臨是一種追求,登臨是一種超越,登臨是一種高度,登臨是一種境界……因?yàn)榈桥R,我們有了更為廣闊的視野;因?yàn)榈桥R,我們有了更為高遠(yuǎn)的目標(biāo);因?yàn)榈桥R,我們有了“一覽眾山小”的豪情!請(qǐng)以“登臨”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。閱讀下面的文字,按要求作文。眾所周知,我們只有寫自己熟悉的人,記自己熟悉的事,談自己熟悉的問題,才能有話可說,有情可抒,有感可發(fā),才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來。為此,我們必須整體揣摩出命題人的意圖,把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等,以利正確定向下筆。要切中題旨文意,暗合命題要求。敲定一定的質(zhì),即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意,抒發(fā)何種感情,從而形成哪種走向的文面氛圍?!?guó)詩人雪萊【點(diǎn)睛】作為命題作文,要充分吸取題目中的隱含信息,確定文章的寫作走向?!_(tái)灣作家 羅蘭。在今天,人與人之間的關(guān)系,更應(yīng)該如此??紙?chǎng)得分名言:,吃了桑葉就要吐絲,哪怕放在鍋里煮,死了絲還不斷,為了給人間添一點(diǎn)溫暖。自信,是毛澤東“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”的氣度;自信,是曹操“老驥伏櫪,志在千里”的抱負(fù);自信,是古人“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的情操;自信,還是蒙田的“只有信念使快樂真實(shí)”的心聲。每個(gè)人都可以捧出一束束陽光:孔子用轆轆的木車裝載著滿滿的陽光,一路灑向諸侯各國(guó);屈原披蘭佩蕙雙手捧著滿滿的陽光,行吟于澤畔;蘇武持節(jié)牧羊十九年,攜著陽光回到都城長(zhǎng)安;岳飛駕長(zhǎng)車,踏破賀蘭山缺,滿載陽光渴飲匈奴血;譚嗣同“我自橫刀向天笑”,一路陽光譜新歌;魯迅聲聲吶喊似陽光,捧出珠璣為人間。感動(dòng)是樸素的真愛,是心靈的一絲顫動(dòng),是靈魂冰川在陽光下的消融與升華。當(dāng)國(guó)旗冉冉升起飄揚(yáng)在藍(lán)天時(shí),我們?yōu)榍f嚴(yán)所感動(dòng);當(dāng)母親的雙手拍去游子身上的塵土?xí)r,我們?yōu)槟笎鬯袆?dòng)。精彩片段::我也是一束陽光。我知道因?yàn)槲业男袨樽屧S多人感到溫暖和感動(dòng),我知道我也是一束陽光,我的愛心也會(huì)照耀他人。他人?我也是一束陽光坐在公交車上,一位老奶奶上車,司機(jī)親切的笑容和愛心照耀著我們,讓我們倍感溫暖。進(jìn)入了初中,學(xué)業(yè)越來越重,同學(xué)們?cè)谡n間也爭(zhēng)相討論難題,同學(xué)們也請(qǐng)教我題目,我細(xì)心地為他講解,一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開了題目的謎團(tuán),同學(xué)聚精會(huì)神的眼神和解完題目后那激動(dòng)的眼神是我最大的養(yǎng)料。只見得母親半坐在床邊劇烈的喘息著,來到母親的身邊,用雙手緊握母親那微微顫抖的雙手,那一刻母親笑了,仿佛有一束陽光溫暖著她,我長(zhǎng)大了,我也是一束陽光。樣文三:我也是一束陽光也許家人的關(guān)懷如陽光一般溫暖你,也許同學(xué)的幫助如陽光一般照耀你,也許他人的愛心如陽光一般感悟你,但是請(qǐng)別忘了,自己也可以像陽光一樣發(fā)出屬于自己的陽光。我站了起來,將她扶到了我的位置上坐,隨著一個(gè)掌聲響起,全車上都響起了掌聲,我成為了全車的焦點(diǎn),我在一件小事中散發(fā)
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