【正文】 主已經(jīng)很久了。”也有人說: “隱居起來了。然而堯衰老了，他的耳朵聾了，眼花了，頭腦也不清楚了。經(jīng)過十多年后，人們都說:“引導(dǎo)我的是舜，治理我的是舜，幫助我的是舜。堯知道那樣的辦法行不通，就退居幕后讓人們慢慢忘掉他；舜知道堯這樣做是為了讓人們忘掉他而擁護(hù)舜，于是舜就積極主動(dòng)爭取人民對自己的擁護(hù)。即使像堯那樣圣明，得到舜以后立即就把天下交給他，可以嗎?我可以預(yù)見那樣就會(huì)發(fā)生動(dòng)亂，小則在朝廷上引起激烈的辯論，大則在民間發(fā)生斗爭，那樣造成的混亂局面，堯也沒有辦法使之停止。 我柳先生說:曹丕這樣說是可以的?！睆牟茇б詠砣藗兌甲I笑他。 魏公子曹丕依靠他父親曹操打下的基礎(chǔ)得到漢朝的禪讓。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。這類題，要求學(xué)生平時(shí)注重識(shí)記，積累，掌握文言18個(gè)虛詞的常規(guī)用法；當(dāng)然也可以借助語境或利用教材所學(xué)作遷移聯(lián)想等來推斷詞義。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否?！军c(diǎn)評】（1）此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記能力?！币灿腥苏f:“隱居起來了。故答案為：⑴B；⑵C；⑶A；⑷使以堯之圣/一日得舜而與之天下/能乎/吾見小爭于朝/大爭于野/其為亂/堯無以已之。（5）①“往”，以前；“所謂”，所說的；“果”，結(jié)局，與“因”相對；“烏”，文言疑問詞，哪、何；“或”，代詞，有的人；“?！?，年老，八九十歲的年紀(jì)；“匿”，隱藏、躲藏、隱匿。結(jié)合句意內(nèi)容分析斷句。故選A。（3）A項(xiàng)，“后世的人譏笑曹丕不懂舜禹之事”錯(cuò)誤。D項(xiàng)，好像；如果。B項(xiàng)，助詞，舒緩語氣；用于句末，表判斷。故選B?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，“君”，結(jié)合“舜”“我”分析，名詞“君主”錯(cuò)誤，動(dòng)詞，當(dāng)君主、做君主。”也有人說:“隱居起來了。【答案】 （1）B（2）C（3）A（4）使以堯之圣/一日得舜而與之天下/能乎/吾見小爭于朝/大爭于野/其為亂/堯無以已之。 ①人曰：“往之所謂堯者果烏在哉？”或曰“耄矣”，曰“匿矣”。（4）用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。D.C.B. 若亡鄭以為東道主（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A.D.然而世徒探其情而笑之夫其始系于人也厚吾知之矣D. 旁行：走遍禹旁行天下B. 明：引導(dǎo)明我者舜也【注釋】①忘：遺忘：系：擁護(hù)。堯之老更一世矣，德乎堯者，蓋已死矣，幼而存者，堯不使之思也。 問者曰：“堯崩，天下若喪考妣，四海遏密八音三載。然而世徒探其情而笑之，故曰：笑其言者非也。公與私，仁與強(qiáng)，其道不同，其忘而系者，無以異也?；隆⒍?、袁、陶之賊生人盈矣，丕之父攘禍以立強(qiáng)，積三十余年，天下之主，曹氏而已，無漢之思也。夫其始系于人也厚，則其忘之也遲。舜之與禹也亦然，禹旁行天下，功系于人者多，而自忘也晚。至于堯死，天下曰：“久矣，舜之君我也。人曰：“往之所謂堯者果烏在哉？”或曰“耄矣”，曰“匿矣”?！碧煜轮谖徽?，皆舜之人也。舜舉十六族，去四兇族，使天下咸得其人：命二十二人，興五教，立禮刑，使天下咸得其理；合時(shí)月，正歷數(shù)，齊律、度、量、權(quán)衡，使天下咸得其用。何也？堯未忘于人，舜未系于人也。 凡易姓授位，公與私，仁與強(qiáng)，其道不同；而前者忘，后者系① ， 其事同。吾見笑者之不知言，未見丕之可笑者也。還自南郊，謂共人曰：“舜、禹之事，吾知之矣。 舜禹之事（唐）柳宗元元載未顯貴時(shí)，為苗晉卿所知遇，元載這時(shí)任宰相，因此婉言勸說有關(guān)部門改謚號(hào)為文貞。宰相在小延英殿召見對話，從苗晉卿開始。請求隔日來一次政事堂。他堅(jiān)決推辭才得以免除?！被实鄄宦爮乃囊庖?。下詔苗晉卿代理冢宰，他堅(jiān)決推辭說：“先帝有遺詔，叫皇帝三天后聽政，考察祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應(yīng)當(dāng)處理朝政。唐玄宗去世了。把他召到駐地，任命為左相。用年邁來推辭，違背皇帝的旨意，皇帝聽任他退休回家了。安祿山反叛了，竇廷芝放棄陜郡不去防守，楊國忠本來就忌恨苗晉卿有聲望，便上奏說：“東道是叛軍進(jìn)軍的要害，非大臣不能守住。曾經(jīng)入朝匯報(bào)有關(guān)工作。 第二年，苗晉卿調(diào)任魏郡太守，即任河北采訪使?；实鄞笈?，貶張倚為淮陽太守，宋遙為武當(dāng)太守，苗晉卿為安康太守。天寶二年，考判入等者共六十四人，分甲、乙、兩三科，以張奭為第一。當(dāng)時(shí)天下太平?！緟⒖甲g文】文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中重點(diǎn)字詞，如：實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。然后鎖定目標(biāo)句，把各個(gè)選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對，逐個(gè)排除。 （3）本題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。 （2）本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進(jìn)行斷句。 ②考查祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應(yīng)當(dāng)處理朝政。 故答案為：⑴B；⑵A；⑶C； ⑷①苗晉卿拜見皇帝時(shí)。 （4）①“見”譯為拜見；“以”，介詞，用；“辭”譯為推辭；“忤”譯為違背；“聽”譯為聽任、聽?wèi){；“致仕”，交還官職，即退休。 （3）C項(xiàng)，“楊國忠……違背皇帝的旨意，任命苗晉卿為陜郡太守、陜虢防御使”與原文不符，原文是苗晉卿拜見皇帝時(shí)，用年邁來推辭，違背皇帝的旨意；另外，苗晉卿也并不是楊國忠任命的。 （2）A項(xiàng)，“只把諸侯或有爵位的官員死去，稱為薨”錯(cuò)誤，也可以用于皇帝的高等級(jí)妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。請假回到壺關(guān)，望見縣門就下馬步行，屬吏勸阻。他在任三年，政令教化廣泛推行。“入計(jì)”“謁歸”是兩件事情，結(jié)合句意分析，排除C項(xiàng)。 ②考查祖宗的舊例，就沒有冢宰的條文，奉行遺詔就應(yīng)當(dāng)處理朝政。【答案】 （1）B（2）A（3）C（4）①苗晉卿拜見皇帝時(shí)。 ①晉卿見帝，以老辭，忤旨，聽致仕于家。苗晉卿多次被朝廷授予高官，唐肅宗任命他為左相，唐代宗優(yōu)待他，駕臨小延英殿同他議事。D.苗晉卿頗有聲望，受到排擠。苗晉卿回鄉(xiāng)，郡太守迎接犒勞他，他對勸酒的官員和老人都極盡禮數(shù)，受到當(dāng)時(shí)人們的贊揚(yáng)。B.苗晉卿利用職務(wù)，攀附權(quán)貴。京師：京城及其周圍千里以內(nèi)的地區(qū)，“京畿”則是京城及其周圍千里以內(nèi)的地區(qū)。行在：亦稱“行在所”，皇帝所在的地方，后專指皇帝行幸所經(jīng)之地。“搢紳”：“搢”，插；“紳”，束在衣服外面的大帶子；原意是插笏于帶，文中借指官宦。薨：古代只把諸侯或有爵位的官員死去，稱為薨。明年/徙魏郡/即充河北采訪使/居三年/政化大行/嘗入計(jì)謁/歸壺關(guān)/望縣門輒步/吏諫止/D.明年/徙魏郡/即充河北/采訪使居三年/政化大行/嘗入計(jì)/謁歸壺關(guān)/望縣門輒步/吏諫止/B.永泰初薨 ， 年八十一，贈(zèng)太師，京兆少尹護(hù)喪，謚曰懿獻(xiàn)，元載未顯時(shí)，為晉卿所遇，載方相，故諷有司改謚文貞。時(shí)年老蹇甚，乞間日入政事堂，帝優(yōu)之，聽入閣不趨，為御小延英召對?！钡鄄宦?。玄宗崩，肅宗疾甚，詔晉卿攝冢宰，因讓曰：“矢行遣詔，皇帝三日聽政，稽祖宗故事，則無冢宰之文，奉遣詔則宜聽朝。 肅宗至扶風(fēng)，召赴行在 ， 拜左相。車駕入蜀，搢紳多陷賊，晉卿間道走金州。 明年徙魏郡即充河北采訪使居三年政化大行嘗入計(jì)謁歸壺關(guān)望縣門輒步吏諫止晉卿曰：“公門當(dāng)下，況父母邦乎?”郡太守迎犒，使所屬令行酒，酒至，必立飲白酹，侍老有獻(xiàn)，降西階拜而飲，時(shí)美其恭。帝大怒，貶倚淮陽太守，遙武當(dāng)太守，晉卿安康太守。爽，御史中丞倚之子，倚新得幸于帝，晉卿欲附之，爽本無學(xué)，故議者囂然不平。方時(shí)承平，選常萬人，李林甫為尚書，專國政，以銓事委晉卿及宋遙，然歲命它官同較書判，核才實(shí)。 苗晉卿，字元輔，潞州壺關(guān)人，世以儒素稱。3．閱讀下面的文言文，完成小題。董仲舒年紀(jì)大了，在家里壽終。從漢武帝初即位，魏其侯竇嬰和武安侯田蚡先后做丞相，開始推崇儒學(xué)，到董仲舒對策，推尊宣揚(yáng)孔子，罷黜百家。到了去官歸家后，他根本不過問家庭產(chǎn)業(yè)，只是埋頭誦讀，專心著書。董仲舒害怕時(shí)間長了會(huì)遭到不測之罪，就以年老有病為由辭職回家了。公孫弘就跟漢武帝說：“只有董仲舒可以擔(dān)任膠西王的相。董仲舒認(rèn)為公孫弘順從諂媚，公孫弘就嫉恨他。這一時(shí)期朝廷正用兵向外排除四方邊境內(nèi)外少數(shù)民族的侵?jǐn)_。”易王說：“說得好。越王君臣不過是施行不正當(dāng)?shù)脑p術(shù)，所以不值得孔子的門徒談?wù)摗！丶液竺嬗袘n慮之色，說：‘我聽說攻打別的國家不去問有仁德的人，國君想攻打別國為什么問到我呢？’柳下惠只不過被詢問罷了，尚且還對此感到羞愧，更何況是設(shè)詭詐計(jì)策去攻打吳國呢？由此說來，越國根本就沒有一位仁人。”董仲舒回答說：“臣愚昧，不能回答您提出的問題?？鬃诱f殷紂王有三位仁人，我認(rèn)為越王勾踐也有三位仁人。董仲舒用禮義扶正易王，易王很敬重他。策問結(jié)束后，漢武帝任命董仲舒為江都相，奉事輔佐易王。漢武帝繼承帝位以后，下令薦舉賢良文學(xué)之士先后一百多位。董仲舒足不出戶，三年間不曾到屋旁的園圃觀賞，他治學(xué)心志專一到了如此程度。因研究《春秋》，孝景帝時(shí)曾拜為博士?！靖絽⒖甲g文】（4）此題考查文言文翻譯的能力。（3）此題考查綜合分析的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常 句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。 【點(diǎn)評】（1）此題考查文言文斷句的能力。仁人端正他的義卻不謀取私利，闡明他的道卻不計(jì)較自己的功勞。②中“凡”，共；“正”，使動(dòng)用法，使……端正；“數(shù)”，多次；“諫爭”，直言規(guī)勸。故選B。（3）B項(xiàng)，“得到重用，兩度擔(dān)任國相”錯(cuò)誤，擔(dān)任膠西相的時(shí)候，“公孫弘治《春秋》不如仲舒，而弘希世用事，位至公卿。明清兩代稱為生員。茂者，美也。故選A。董仲舒害怕時(shí)間長了會(huì)遭到不測之罪，就以年老有病為由辭職回家了”。公孫弘就跟漢武帝說：‘只有董仲舒可以擔(dān)任膠西王的相。②董仲舒共計(jì)做過江都、膠西兩國的相，都是輔佐驕橫的諸侯王，他以身作則為下屬做表率，多次上疏直言規(guī)諫。【答案】 （1）A（2）D（3）B（4）①臣愚昧不能解答你提出的問題。夫仁人者，正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。董仲舒居家著書，仍然關(guān)注國事。他認(rèn)為掌握大權(quán)、位至公卿的公孫弘奉承諂媚，公孫弘因此對董仲舒心生嫉恨，之后終于尋找時(shí)機(jī)對他進(jìn)行了報(bào)復(fù)。C.董仲舒得到重用，兩度擔(dān)任國相。他在室內(nèi)掛上帷幕，坐在帷幕的后面講學(xué)；弟子們后人學(xué)的要由先人學(xué)的傳授學(xué)業(yè)，甚至有的學(xué)生都沒有見過他。） A.茂材，即秀才，因避漢光武帝劉秀名諱而改稱，明清鄉(xiāng)試所中的秀才也沿用此稱。五伯，即春秋五霸，說法之一指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。對策，就政事、經(jīng)義等設(shè)問，由應(yīng)試者回答自漢朝起作為取士考試的一種形式。博士，秦漢時(shí)掌管書籍典章、通曉史事的官職，后指專通一經(jīng)、教授生徒的官職。膠西王亦上兄也尤縱態(tài)/數(shù)害吏二千石/弘乃言于上曰獨(dú)董仲舒可使相膠西王/膠西王聞仲舒/大儒善待之/仲舒恐久/獲罪病免/（2）下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ 膠西王亦上兄也尤縱恣/數(shù)害吏二千石/弘乃言上曰獨(dú)董仲舒可使相膠西王/膠西王聞仲舒大儒/善待之/仲舒恐久獲罪/病免/C.） A.家徙茂陵，子及孫皆以學(xué)至大官。立學(xué)校之官，州郡舉茂材孝廉，皆自仲舒發(fā)之。自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及去位歸居，終不問家產(chǎn)業(yè)，以修學(xué)著書為事。膠西王亦上兄也尤縱恣數(shù)害吏二千石弘乃言于上曰獨(dú)董仲舒可使相膠西王膠西王聞仲舒大儒善待之仲舒恐久獲罪病免凡相兩國，輒事驕王，正身以率下，數(shù)上疏諫爭。是時(shí)方外攘四夷，公孫弘治《春秋》不如仲舒，而弘希世用事，位至公卿。”王曰：“善。茍為而已，故不足稱于大君子之門也。夫仁人者，正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功?？鬃臃Q殷有三仁，寡人亦以為粵有三仁。易王，帝兄，素驕，好勇仲舒以禮誼匡正，王敬重焉。武帝即位，舉賢良文學(xué)之士前后百數(shù)，而仲舒以賢良對策焉。下帷講誦，弟子傳以久次相授業(yè)，或莫見其面。 董仲舒，廣川人也。二、高中文言文閱讀2．閱讀下面的文言文，完成各題。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。詞性詞義要精研，語法結(jié)構(gòu)幫助判。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。夫 明 六 經(jīng) 之 指 涉 百 家 之 書 縱 不 能 增 益 德 行 敦 厲風(fēng)俗 猶 為 一 藝 得 以 自 資 父兄不 可 常 依 鄉(xiāng) 國 不 可 常 保 一 旦 流 離 無 人 庇 蔭 當(dāng) 自 求 諸 身耳（《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》）口訣：古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。朕始寤向者辨之未精也。　 （取材于《老子?七十七章》）2.（07北京）用斜線（/）給下列短文畫橫線的部分?jǐn)嗑??！【毩?xí)：1.（09年北京卷）用斜線（/）給下面文言文短句。此外，就像古人說的“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”，要適當(dāng)做一些專題練習(xí)。 方法只是登堂入室的階梯，有了它還不能確保走進(jìn)科學(xué)的殿堂，因?yàn)檫M(jìn)入本身是需要行動(dòng)的，也就是需要自身的能力。因此，正確的標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)在“爭投水”后加上一個(gè)逗號(hào)。例如：“諸壘相次土崩，悉棄其器甲，爭投水死者十余萬，斬首亦如之。 文言斷句的基本要求，即應(yīng)該做到點(diǎn)斷后的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯(cuò)誤的